人脑和计算机一样，记忆空间是有限的
你用过计算机吧？想想看，如果我现在要请你从计算机里找出林志玲的资料，是找出林志玲的照片比较快，还是找出“林志玲”这三个字比较快？
　 如果你常用计算机，你就一定知道，找出“林志玲”这三个字，绝对会比找出林志玲的照片还要快上许多！不论你用的是新计算机还是旧计算机，文字文件比图像文件快的定律是不会改变的。因此，为了要节省计算机的硬盘空间，许多人在存取数据时会尽量使用文字文件，避免使用太多的图像文件，因为，图像文件过多不但会让计算机的程序跑得慢，也容易让计算机死机。 　
　　想想看，你的头脑所能储存和记忆的数据，可以比得上你家里的计算机吗？答案当然是不可能的。既然如此，我们又怎么可能训练自己记得住大量的图片和影像呢？
　 坊间目前有许多教导超强记忆的补习班，强调要用图像来帮助记忆。图像记忆法是六岁之前的孩子所使用的，它的确可以加强印象，帮助记忆，但是，它们同样会耗去你许多的脑容量，因此，在刚开始时，你可能会觉得图像记忆的方法效果惊人，但是，只要时间一久，你的大脑就会不堪负荷，记忆的速度也会越来越慢，最后根本就是徒劳无功。不相信的话，请尝试区分辣妹、钢管女郎和槟榔西施，说说她们的不同。是不是要想很久？
人类的头脑和计算机一样，不管有再多的记忆空间，速度和容量都是有限的。所以，如果你想要既快速又大量地记忆信息，绝对不能够单靠图像来辅助。因为，图像除了会让大脑的运转速度变慢外，也会占据大量的记忆空间，造成信息混乱，让你的大脑死机！
　　图像记忆是帮助六岁前的孩子认识世界的砖块
在这里，我要强调的是，图像记忆并不是完全不管用的！因为人类在六岁以前，必须要靠图像记忆来认识这个世界。一个两三岁大的孩子，在接触到球以前，并不知道球是什么东西。当妈妈拿给他一个球，然后告诉他：“球！Ball！”于是球的形象进入了他的大脑，他会开始编列数据，知道长得圆圆的、可以拿在手上的，就是“球”，就是“ball”！
　六岁以前，人类要靠图像记忆来建构他对这个世界的印象，但是六岁之后，人类会开始发展出逻辑和思考的能力，这个时候，他对于单一图像的理解，就会变得复杂许多。
比如说，两三岁的孩子在书上看到。这个印子的时候，他可能会马上回答，这是一个球，但是，一个八九岁大的孩子，就可能会告诉你，这很像是一个球，又很像是一个圆形的贴纸，或者是墨水滴在纸上的痕迹。
所以，六岁前的孩子，你问他“绿色”是什么，他可能会想到草，想到树；监色”，他会想到天空，想到海水；当你提到“猪”，他可能会想到一只肥嘟嘟的可爱小猪，或者想到前一天晚餐吃的排骨。但是六岁之后，因为有了逻辑思考力，因此他们对文字语言的理解力变强，这个时候，如果你问他“绿色”，他想到的可能是军装；“蓝色”，就可能想到公共汽车乘务员；而当你提到“猪”时，他脑中浮现的，可能是隔壁班的胖同学。
　　虽然在六岁之后，人类大多是用逻辑和思考力来认识这个世界，但是，我们在六岁之前所记忆下来的图像已经转码成文字，变成日后记忆的基础，就好像是在盖房子一样，我们六岁以前累积的图像记忆，是一块一块的记忆砖块，是一个一个的“已知”，也可以说是一张张记忆卷标。它们会帮助我们创造新的记忆，认识新的事物。也就是说，两三岁的孩子会借着“球”来吸收“圆”的概念，而有了“球”和“圆”的基础后，他才有可能去发展日后和“球”或“圆”有关的理解，像是了解地球、九大行星以及宇宙的运行。
 

本文来自：逍遥右脑记忆 /danao/16338.html

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