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初中生物总复习精华版(下)

编辑: 路逍遥 关键词: 初中生物 来源: 记忆方法网

  【——会考】各位热爱生物的朋友们,本次小编和大家分享的是初中生物考试总汇。

  生物圈中的其他生物

  第一章 各种环境中的动物

  一、水中生活的动物

  1、鲫鱼适于水中生活的形态结构和生理特点:

  1)体色:背面深灰黑色,腹面白色,不容易被敌害发现;

  2)体形:梭形,游泳时减少水的阻力;

  3)体表:有鳞片保护身体,有黏液减少阻力,身体两侧各有一条侧线,有感知水流、测定方向的作用;

  4)有鳍游泳:(胸鳍、腹鳍:保持鱼体平衡;尾鳍:保持鱼体前进的方向);

  5)用鳃呼吸;水从口近,鳃盖的后缘出

  6)体内有鳔,能调节身体比重,在鳍协助下可以停留在不同水层;

  7)体外受精,水中发育。

  2、鱼类的主要特征:终生生活在水中,身体表面大多覆盖着鳞片,用鳃呼吸,用

  鳍游泳,心脏一心房一心室。

  形 态:鳃丝呈细丝状

  3.观察鳃 颜 色:红色(因为有丰富的毛细血管)

  结 构:有鳃弓、鳃丝、鳃耙组成

  腔肠动物:海葵、珊瑚等

  软体动物:乌贼、河蚌等

  4.其他水生动物 甲壳动物:虾、蟹等

  其他水生动物:海豚、龟等

  水域环境是水生动物的乐园

  5.水域环境的保护 污染物、农药化肥的使用等破坏水域环境

  水域环境保护的重要性和迫切性

  二、陆生生活的动物

  1.陆地生活的动物

  一般都有防止水分散发对环境的适应

  一般具有支持躯体和运动的器官

  一般具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官

  普遍具有发达的感觉器官和神经系统,能够对多变的环境及时做出反应

  2.蚯蚓(环节动物)的形态特点:

  (1)体形:长圆柱形,两端尖细,可减少土中钻动时的阻力 初二,适于穴居钻行生活;

  (2)身体由许多体节组成;

  (3)环带:靠近身体前端有一节特别大,颜色较浅,且光滑,指环状,是区别蚯蚓前后端的标志。

  (4)刚毛:协助运动;

  (5)湿润的体壁:进行气体交换,完成呼吸。
本文来自:逍遥右脑记忆 /chuzhong/95244.html

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