聪明出于勤奋,天才在于积累。我们要振作精神,下苦功学习。地理网编辑了初中地理第二册期末试卷分析,以备借鉴。
一 试卷的试题内容分析
本套试卷共6页满分100分,时间60分钟,题型分三大类。选择题 填空题 综合读图题 我们通常见到的地理试题不外乎也就这三种,有的试卷上还可以见到连线题,简答题。不过还是以上三种类型为主。。
再看考试内容包含了各章的基础知识
第五章:第一题的2、3、4、5、6、7、12、18、19、23、27。
第二题的1、2。
第三题的3.
第六章:第一题的1、8、9、10、13、14、17、20、24、28。
第二题的5、6。
第三题的1、2.
第七章:第一题的22
第二题的4
第八章:第一题 11、15、29、30
第九章:第一题 21
上述这些知识点考查的都是基础知识,基本上在书中可以直接找到,还有一些题目,需要结合前面学到的地理知识,再综合地形、位置、气候、植被多个因素,经过自己的分析才能做出来的题目,如:第一题16、18和综合题2(3)(4)、3题。
通过以上分析我们可以看出,本套试卷注重考查基础知识和基本技能,基础性强,难度不大,考查的重点放在教材的第五、六章上,第七、八、九章的内容较少。从所占的分数比例来看也是这个特点,第五章占了32分,第六章占43分,七八九章共占25分,我觉得这个特点也符合本册教材的特点,本册教材本来就是以五六章为重点的。
不过,本套试卷也有瑕疵,表现在
(1) 出题重复现象,如24和26 考察的知识点都是西北的缺水问题。
(2) 所给的材料中明显的包括试题的答案。如在材料分析题中,所给的材料中已经说明台湾最大的河流是浊水溪,最大的湖泊是日月潭,可是在下面的题目中却问道台湾最大的河流是,最大的湖泊是很显然这都是命题人的疏忽。
二、学生答卷情况分析
可以看出,优秀人数42人,达标人数6人 不及格 2人,总的来说从全县选出的这些优秀学生,他们的成绩还是不错的。我们再来看平均分,镇中91.7乡中 77新华94.2五中92.9育红实验中学89.8 总平均分 87.83
可以看出新华学校略胜一筹。
标准差统计,镇中 s=0.6 乡中 s=1.2新华 s=0.2五中 s=0.2 育红实验中学 s=0.9
标准差越大学生之间的差异越大,有以上看出,五中和新华的学生比较整齐,整体素质要好,乡中学生的个体差异较大。
通过以上的分析可以看出,县城内的几所中学,学生成绩较为优异,这一方面说明学生的素质较好,另一方面这些老师在教学的时候注重深挖教材,抓住重点,加强基础知识训练,注重培养学生的分析读图能力,学生的学习也扎实到位。相比之下,乡中的学生成绩就显得良莠不齐,优秀的学生可以达到95分,差的仅50多分,标准差较大,这一方面说明,乡中学生素质本身有差异,另一方面,对我们对我们教师的教学也提出了一些思考。
我们所做的这些分析都是针对全县最优秀的学生,我们还有很多普通的甚至很差的学生,我们的教学不但要针对优秀学生,更应面对广大的普通学生。在提高优秀率这方面我们要实行精细化教学,精讲精练,夯实基础,提高难度。要提高广大学生的地理成绩,我们首先要把握好课堂,改变教学方法,培养学生的学习兴趣,注重基础知识,提高课堂效率。我想,只要我们努力了,我们付出了,我们的地理教学会再上一个新台阶。
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