易错点:同学们常将描述现象与得出的结论相混淆。在观察现象时往往只考虑变化后的现象,不考虑变化时的现象和变化前的现象,描述现象时往往以结论代替现象。现象是能看到、能感觉到的,而生成的物质是什么,是看不到的。
【例1】下列对于蜡烛在空气中燃烧的实验现象的描述错误的是( )
A.燃烧时生成水和二氧化碳
B.燃烧时产生黑烟,放出热量
C.火焰分为三层,外层最明亮
D.吹灭后有一股白烟冒出
【错因会诊】对现象和结论不能区分乱猜答案而错选B、C、D。
【解析】“蜡烛燃烧,放热,生成可使澄清石灰水变浑浊的气体,罩在火焰上方的烧杯内壁有水雾”,这是描述蜡烛燃烧时的现象。若改为“生成二氧化碳和水”则为实验结论。结论往往由现象推出,二者不可混淆。
本文来自:逍遥右脑记忆 /chuzhong/873910.html
相关阅读:初中化学?电木的来历
关于乐果的初中化学知识百科
初中课外化学实验 检验含碘食盐成分中的碘
德国化学家?瓦拉赫
瑞典