我们学习了种子的萌发时，杨老师就鼓励我们自己设计自己实施种子萌发的实验。我设计的是种子的萌发与温度是否有关系。

我先在杨老师那拿了两个瓶子，瓶子中分别放上30颗左右的绿豆，然后再加上一定的水，最后给瓶子标上号，1号放在冰箱里，2号放在教室里。我就这样静静的等，当瓶中没水后再加一些。

第二天早上我走进教室，拿起瓶子就发现水没有了，种子的种皮大都破了，只见种皮里那白色的子叶 ，我又在瓶里加了水。

中午回家看到冰箱里的种子变肿了变大了，只是没有萌发的痕迹。

第三天，2号瓶子中种子的根从种皮里长出来了，瓶中的种子好像多了许多似的。

1号瓶中的绿豆似乎又把水吐了出来，又变小了，我原以为1号2号瓶中的种子会像2号瓶里的种子那样都会发芽，看来我错了。

第四天，我发现2号瓶中的种子100%发芽了，种皮都脱落了。1号瓶中的种子没有发芽。

这次实验结束了，我有着许多的收获。这次实验不仅让我知道种子的萌发需要适宜的温度，还让我体验到了实验的成功和实验过程中发现的乐趣。

【点评】

这是一个以温度作变量的对照实验，蒋慧雯同学在课堂实验方案的交流中就说到可以将装有一定水适量绿豆种子的实验瓶，一个放在教室室温条件下，另一个放在自家冰箱的冷藏室中。我们一致认为此方案可行。她非常细心地照料着这两个瓶子，也做着非常认真地观察。一个多周的时间，她就这样坚持着，实验十分成功。正因为她的成功实验我们才十分顺利地得出了种子的萌发需要适宜的温度这个正确的结论。作为705班的生物课代表，在女同学中无疑带了个好头。希望她以这次研究为新起点 初中生物，在科学实践活动中创造更多的精彩。

点评：杨宏宇

本文来自：逍遥右脑记忆 /chuzhong/83448.html

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