八年级下册生物模拟试卷

非选择题(每空1分，共40分)

31.(12分)在饲养和观察蚯蚓的实验中

(1)你饲养蚯蚓时选用的土壤是潮湿、松软、富含有机物富含腐殖质的湿润土壤。

(2)观察蚯蚓的外部形态，发现其身体由许多彼此相似的环状结构构成，这些环状结

构是蚯蚓的体节 ;区别蚯蚓前后端的依据是头部靠近环带。

(3)用手触摸蚯蚓体壁，感到体表有黏液 ;用手指来回触摸蚯蚓的腹面，感觉有些粗糙不平的小突起，它们是刚毛。

(4)蚯蚓运动时，可以观察到它的运动是靠体内肌肉的收缩和舒张及刚毛

配合作用完成的，身体前后端的运动是交替进行的。

(5)取两条蚯蚓，一条放在糙纸上，另一条放在有水的玻璃板上，能正常爬行的是放在糙纸上的一条，另一条不能正常爬行的原因是玻璃板过于光滑，妨碍了蚯蚓的运动在光滑的玻璃板上刚毛无法支撑和固定身体。

(6)夏天的雨后，常常见到一些蚯蚓爬出地面，这是因为雨水把土壤里的空气排挤了出来。

(7)训练蚯蚓走迷宫的实验，经过多次尝试和错误后，蚯蚓能学会直接爬向另一边潮湿的暗室，这属于学习行为。

32.(12分)如图1表示一草原生态系统，请分析回答：

(图1) (图2)

(1)此生态系统中的生产者是草 ;消费者中，草食动物是兔和鼠，此图生物部分中缺少分解者。

(2)生产者与消费者之间主要是吃与被吃的关系，它们之间相互交叉形成了食物链和食物网食物网

。

(3)此图中含有 5 条食物链，写出其中最长的一条食物链：

草鼠蛇鹰。

(4)此生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象被称为生态平衡。

(5)倘若一些不法分子为了获取毛皮而大量捕杀狐狸，则会使兔子大量增多，导致草大量减少，最终导致生态失衡生态平衡被破坏。

33.(12分)图2 是人的屈臂、伸臂示意图，请结合自己的运动回答问题。

(1)当【①】肱二头肌收缩时，可产生屈前臂。伸臂运动的产生可以看出，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，由骨、骨骼肌、和关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。

(2)如果你手提一桶水，容易感到累，这是因为肱二头肌处于收缩状态，肱三头肌处于收缩状态，这说明任何一个动作都不是由一块骨骼肌单独完成的。

(3)由图中可知，肱二头肌的肌腱至少固定在 2 块骨上;屈肘动作符合杠杆作用原理，起支点作用的是【 ③ 】肘关节。

34.(4分)实验探究题

1.用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。

2.换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对付小蝗虫那样吞掉盗虻。

3.接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过，大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。

4.再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。

5.改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了。

6.最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。

问题：

(1)实验1、2、3说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是先天性行为。

(2)实验4说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是

学习行为。

(3)实验5说明了蟾蜍利用生活经验解决问题的能力仍然比较弱。

(4)实验6证明了蟾蜍在实验3、4、5中确实建立起新的学习行为。

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