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七年级地理第一学期期末测试试卷分析

编辑: 路逍遥 关键词: 初中地理 来源: 记忆方法网

  在教学过程中必须夯实基础,尽量创设情景,寓基础知识与生活、生产的实际问题之中,多让学生用所学的地理知识解释日常生活现象,提高学生分析、解释实际问题的能力,达到学以致用的目的。

  一、对试题的简要评价

  1、试题突出教材重点,考点覆盖了课程标准所列的重要知识点。

  2、试题分值100分,难易适中,无偏题、怪题、超标准的题。

  3、注重了对基础知识的考查,大部分考点都能达到是课本知识的再现。

  4、强调地理读图能力的考查,特别是图文转换能力的考查,引导学生会用所学知识简单分析和解决实际问题。

  5、试题有一定的灵活性。有的问题情景创设,不是教材直接的内容,但运用所学知识都能灵活解答。

  二、学生答卷情况分析

  1、选择题分析

  共有20小题,考查的是基础知识,大部分学生掌握较好,得分率高;个别学生看图不认真或知识不扎实,理解能力差,导致失分。较突出的有2题,学生审题不仔细,;5题,对比例尺的灵活应用较差;7题,对海陆变迁概念理解的错误;16题,概念混淆。

  2、读图题分析

  第21题:10分。

  及格率为86%,优秀率为70%。本题考察学生对地球的认识情况。答题出现问题:(1)学生对东西经和南北纬的字母表示把握不准。(2)对于某点在哪个半球不能在图中判别。

  第22题:10分。

  及格率为62%,优秀率为49%。本题考查等高线地形图的知识。学生答题出现的问题是:(1)由于等高线图较复杂,学生看图不仔细,各种地表形态混淆(2)语言表达能力弱,对于坡度陡、缓的理由答案花样百出。(3)水库位置的选择不当。

  第23题:10分。

  及格率为82%,优秀率为52%。本题主要考查世界七大洲与四大洋的分布。学生失分在大洲与大洋的名称颠倒, 出现张冠李戴的现象;还有的同学不仔细看题,两条运河一条也没有填。

  第24题:10分。

  及格率为57%,优秀率为42%。本题主要考查全球年平均气温的分布情况。学生失分的主要原因是平时练习不够,语言的表达能力弱,不会审题,许多答题不严谨,或笔下误,造成丢分。

  第25题:10分。

  及格率为62%,优秀率为55%。本题考察学生绘制气温曲线图与降水量柱状图的能力,并根据图形分析回答几个简单问题。不少得高分的学生与认真阅读 要求并仔细分析是分不开会的。得分率不高的学生原因是:(1)绘制的气温曲线不平滑;(2)没有注意气温与降水的一一对应关系。

  第26题:10分。

  及格率为83%,优秀率为56%。本题考查世界人口的增长情况和我国人口增长过快带来的影响。学生答题过程中出现的主要问题:对基础知识掌握得不好、不全面,该记的记不住。

  三、对今后教学的一点建议

  1、创造性使用教材。

  要求教师认真研究课程标准,创造性使用教材。要结合学校的实际和学生的特点,对教材进行适当的调整、重组、删减和补充,避免“教”教材。对教材知识点的讲授力求全面,让学生理解,学以致用,切忌照本宣科。

  2、要创设学生自主学习的空间

  充分调动学生的自觉学习、主动学习的积极性,为此,“精导”是实现自主学习的关键,“实学”是实现自主学习的根本。在课堂教学中要多一些自主,少一些灌输,多一些讨论,少一些讲解;多一些简、易、新,少一些繁、难、旧,多一些有效教学,少一些无效训练。

  3、重视读图能力的培养,有针对性培养学生学科素养

  读图教学在地理教学中占有相当大的比重,尤其是在地理新教材中更加突出了读图教学的地位,加大了读图教学的比重和力度。因此,在教学过程中重视读图训练,重视探究活动,加强动手能力,强化平时训练。

  4、落实好基础知识,培养学生学会学习,学会用地理知识分析问题和解决问题。


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