【目的和要求】

认识物体静止和匀速直线运动状态都是物体在平衡力作用下的结果。

【仪器和器材】

两端有挂钩的实验小车（可用J2108型斜面小车，在小车对应位置加装挂钩），能固定在桌上的定滑轮二个，系有细绳的砝码盘二个（附砝码二盒）

【实验方法】

1．按图把仪器安装好，调整小车和滑轮的位置，使两砝码盘对小车的拉力在一直线上。

2．在一个砝码盘中逐渐加砝码，使增加的拉力恰好能平衡小车运动的阻力──轻推一下小车，小车能在水平面上做匀速直线运动。这一步应演示出来 初中数学，并向学生说明实验必须平衡阻力的简单道理。

3．分别在两砝码盘中加入相等量的砝码，使小车受到大小相等方向相反的一对平衡力。轻推小车（沿上一步骤确定的运动方向），可见小车在平衡力作用下做匀速运动。

4．再在两砝码盘中加入（或减去）等量砝码，改变平衡力大小，重复演示小车的运动。

观察重点：不论力的大小如何改变，只要二力平衡，小车就做匀速直线运动。

结论：物体在平衡力作用下，保持匀速直线运动状态或静止状态。

【注意事项】

实验时先要在盘中加一些砝码用以平衡小车运动的阻力，这一步不可省略。否则，要使小车做匀速运动，由于有阻力，两盘砝码等量时反而实验不成功，最后不得已只好在一侧增添砝码，这就给学生造成不良影响；即使硬得出平衡力作用下物体做匀速运动的结论，也会留下不严肃认真的印象。

本文来自：逍遥右脑记忆 /chuzhong/48733.html

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