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17
题。（
10
分）
①
书籍是人类智慧的结晶。读书，从本质上讲，就是读者的心灵和上下古今的伟
大智者的心灵进行对话。但真正要把书读好，需搞明白三个问题。
②
一是为什么读书。这是读书“入口处”第一个必须解决的问题。纵观天下读书
人，一般有两种读书心态：出于实用和出于兴趣。实用性读书把读书当作一种手段，以适
应工作、职务需要和追求财富等为目的。兴趣性读书则是出于爱好，丰富自己的精神和知
识世界，提高个人素质。现在的许多学生不知道为何读书。只是为了考个好学校，将来找
个好工作，属于被动地学习，这是对读书目的严重扭曲，在一定程度上成为学生“高分低
能
”的原因之一。
③
二是读什么书。在信息爆炸的时代，我们人的精力是有限的，而书籍是无法穷
尽的。庄子有言：“吾生有涯而知无涯，以有涯逐无涯，殆矣。”要减少读书的盲目性与随
意性，增强针对性，最好的办法就是读经典。什么是经典？经典就是有生命力的，经得起
实践、历史和人民检验，可以穿越时空的东西。反复读经典，每次心得和收获都不一样。
毛主席读《红楼梦》读了5遍，圈点阅读《资治通鉴》17遍；温家宝总理读《沉思录》近
100遍，天天都在读，这就是经典。有些东西当时看来是经典，过一段时间再看，还是经
典。如马克思主义的世界观和方法论，我党的解放思想、实事求是、调查研究等等都具有
永恒的真理价值。
④
三是如何读书。“学而不思则罔，思而不学则殆。”读一百本书而不思考，不如思考
着读一本书。前人也不是完人，也有认识偏颇的地方，甚至错误的地方。有些观点或论断，在当时的历史条件下是正确的，用新的视角来审视，可能是不合时宜的；也有些观点或论断，结合新的实践或新的元素是可以创新发展的。所以，我们读书要边读边思，于不疑处有疑，善于存疑，敢于存疑，然后进行深度思考，形成自己的学问。不仅要思考其中的思想内容，最重要的是掌握蕴含其中的思维方法，掌握了先进的思想和科学的方法，人就有了力量。
⑤
最后，要善于活化知识。通过读书，我们可以获取知识，但零碎的、没有系统
的知识是没有多大价值的，这就需要活化知识，建立起自己的认知系统。
人的大脑好比电
脑，脑子里存储了大量的零碎的知识，如果不去消化、理解和运用，无非是在脑容量里多
占了点空间而已，这样的知识越多，你的内存越小，反应越慢，脑子容易僵化。
知识是冰，
是死的，而智慧是水，是活的，只有把知识转化为智慧，才是到达了读书的真境界。
15.请用自己的语言概括出作者对读书的看法。（
4
分）
16.第⑤段划线句子有什么表达作用？（
3
分）
17.第②③④段这三个论述语段的顺序能否颠倒？为什么？（
3
分）
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
15.要对读书产生兴趣，要多读好书，读书时要思考，要将读书和实践相结合。
16.运用比喻论证，将“人脑”比喻成“电脑”，生动形象地论述了“读书要善于活化知识”这一论点。
17.不能，这三段的顺序是按“是什么”“为什么”“怎么办”的顺序展开的，既符合议论文的论证步骤，也符合人的认知顺序。体现了议论文论证结构的严密性。
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