第一课时
学习目标
：
1
、结合注解，疏通字句，读懂文章大意。
2
、了解本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。
3
、把握文章的结构；了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。
4
、体味文章中蕴含的强烈的情感。
学习重点
：目标3
学习难点
：目标4
学法指导
：诵读法、合作探究法
预习课文
：
1
、
字音、字形（A
级）
肄（
）业 提携（
） 弭（
）谤
造诣（
） 砥砺（
）（
）矫（
）相勖（
） 訾詈（
）（
） 店肆（
）商榷（
）长（
）斯校切磋（
）
裨（
）
2
、词义（A
级）
肄业：
干禄：
孜孜：
砥砺：
开诚布公：
刮目相见：
时阅数载：
长足：
长斯校：
提携：
姑不具论：
宗旨既乖：
敷衍：
砥砺：
营营：
切磋：
店肆:
视事:
潜修:
裨:
商榷:
预习课文：
1
、字音、字形
肄（yì
）业 提携（xié
） 弭（mǐ
）谤
造诣（yì
） 砥砺（dǐlì
）矫（jiǒo
）相勖（xù
） 訾詈（zǐlì
） 店肆（sì
）商榷（què
） 长（zhǎng
）斯校
切磋（cuō
）
裨（bì
）
2
、词义
肄业：①
正在学校学习；②
虽已离校，但并未学到规定毕业的限或并未达到规定毕业的程度。 干禄：求功名利禄。
孜孜：勤勉不倦怠。
砥砺：磨炼。
开诚布公：诚意待人，坦白无私。
刮目相见：比喻另眼看待。
时阅数载：时间经过几。阅，经过。
长足：形容进展迅速。
长斯校：当此校校长。
提携：比喻在事业上扶植后辈。
姑不具论：暂且不作论述。具，陈述。
宗旨既乖：宗旨既然错误。乖，错误。
敷衍：这儿指学习不认真。
砥砺：磨练。
营营：形容辛苦劳累。
切磋：比喻共同学习，互相研究讨论。
店肆:
店铺。
视事:
到职开始工作。
潜修:
深入钻研。裨:
有益。
商榷:
商讨。
3
、北大和蔡元培
北京大学创办于1898
，初名京师大学堂，是中国第一所现代意义上的大学。京师大学堂的诞生，是戊戌变法的产物。戊戌变法运动失败以后，所有新政措施几乎全部被废除，只有京师大学堂得以保留。1911
，辛亥革命推翻了清王朝的统治。1912
5
月，京师大学堂改名为北京大学。蔡元培接任之前的北大，总的来说还是一所封建思想、官僚习气十分浓厚的学府。因初办时所收学生都是京官或八旗贵族子弟，来上学时，有不少还带着听差，上学只是为了升官发财，对研究学问没什么兴趣，而是想方设法混资历，找靠山。
1916
底，在法国游学的蔡元培接教育部电，请他回国就任北京大学校长。但这并非美差，当时的北大以学风败坏、腐败盛行而声名狼藉，所以蔡元培一到上海，“
有多数友人劝不可就职，说北大太腐败，恐整顿不了，反把自己名誉毁掉了；也有少数劝他的，说腐败的总要有人整顿，蔡元培最终听从的是这少数人的意见，走上了北大校长的职位。
蔡元培，浙江绍兴人，
1
月11
日
3
月5
日
任北京大学校长，实行兼容并包的办学方针，使北京大学气象一新，声名赫赫。蔡先生的治学作风和为人品格是中华民族的无穷财富。他是我国著名的民主主义革命家、教育家和科学家，是现代中国知识界的卓越先驱，也是近代、现代历史上探索救国之路和振兴中华民族的先驱之一，为中华民族的进步和发展奋斗了40
余，为发展中国教育文化事业做出了卓越的贡献。毛泽东曾高度评价蔡元培先生是“
学界泰斗，人世楷模”
。
蔡元培的贡献就在于，他把陈腐的北大，变成了学术至上的真正大学。他以坚决的气魄，按照自己的教育理想，采取一系列对症下药的措施，一步步地改造北大，使北大逐步显示出全新的风貌。不到两三时间，北大便从一个培养官僚的腐朽机构一跃而成为全国进步青仰慕的学府。
在办学方针上，蔡元培提出“
兼容并包”
，延请陈独秀等大批新学人物和刘师培等旧学人士进入北大，并裁减了不称职的教员，清除了一大批腐朽守旧的人物。经过这番整顿，教师队伍的素质大大提高。与此同时，他还在学生中间大力提倡思想自由，培养学术研究风气，树立新道德新风尚。本文就是他这一思想的集中体现。
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