《放鹤亭记》学案
编写
：李会霞
张晓娟
【
学习目标
】
1、
学生通过学习，积累文言词语，掌握文章内容。
2
、学生从了解苏轼生平入手，理解本文的思想内容。
【
重难点提示
】
1
，虽然本册书为选修，但是文言文的学习重在积累，所以学生通过学习本课来积累文言词语，掌握重点实词和虚词进而读懂文章仍然是本课的重点。
2
，苏轼的思想比较复杂，这种复杂的思想源自于其坎坷的经历；本着从经历入手的原则，深入探究本文的思想内涵就是学生们在学习中要解决的难点问题。
【
使用说明及学法指导
】
1
、学生自学解决学习的重点。
2
、学生讨论、教师点拨指导来解决学习的难点。
【
知识链接
】
——写作背景
《放鹤亭记》是苏轼的小品文代表作，写于元丰元，是作者自请外任期间留下的作品，反映出作者在政治斗争失败后崇尚隐逸，消极避世的思想情绪。文章记亭述鹤，借酒发感，叙议结合，亦文亦歌，抒发了个人清闲放旷、超脱尘俗的隐居之乐。苏轼以大家手笔，轻描淡写，点化议论，为我们构铸了一篇情理兼备，文采斐然的小品文。千百来，盛读不衰。
2004
高考湖南卷选用此文作为阅读材料，自有其关怀人文，创意出新之所在。
【
自学导航
】
一、
日积月累，滴水穿石：
1、
实词
得异境焉，作
亭于其上（
）
而山人之亭，适
当其缺（
）
春夏之交，草木际
天
（
）
……
，纵其所如
（
）
或立于陂田，或翔于云表
（
）
暮则?
东山而归（
）
郡守苏轼，时从
宾佐僚吏（
）
挹
山人而告知（
）
以为荒惑败乱无若
酒者（
）
山人欣然而笑曰：
“
有是
哉！
”
（
）
啄青苔而履
白石（
）
黄冠
草履，葛衣而鼓琴（
）
2
、虚词
于 迁于故居之东 （
）
作亭于其上 （
）
或立于陂田，或翔于云表 （
）
以 故《易》《诗》人以比贤人君子 （
）
以为荒惑败乱无若酒者 （
）
以此全其真而名后世 （
）
其余以饱汝 （
”
）
二、
速读课文，理清思路
1,
、通读课文后，请概述每段的大意。
2
细细感悟作者在文中是如何描述鹤的？
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