分）
【甲】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则?袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(
选自《送东阳马生序》)
【乙】
凡读书，须整顿几案，令吉净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓①看字，子②细分明读之。须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记③，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。古人云：“读书千遍，其义自见。”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，甲到，乙到。心不在此，则眼不看子细，心眼既不专一，却只漫浪④诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急⑤。心既到矣，眼口岂不到乎
?
（节选自朱熹
《熟读精思》）
①
[
详缓
]
仔细从容。
②
[
子
]
通“仔”。下同。
③
[
牵强暗记
]
勉强硬记。
④
[
漫浪
]
随随便便。
⑤
[
急
]
要紧。
10.
解释下列句中加点词语。(4
分)
(1)
以是人多以书假
余
(2)
同舍生皆被
绮绣
(3)
援
疑质理
(4)
余尝
谓
11.
下列句子中加点词的意义和用法，不同的一组是(
)
（2
分）
A.
既
加冠
心既
到矣
B.
读书千遍，其义自见
才美不外见
C.
又患无硕
师名人与游
谈笑有鸿
儒
D.
盖
余之勤且艰若此
盖
竹柏影也
12.
用现代汉语翻译下面的句子。(4
分)
(1)
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
(2)
谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。
13
．根据上下文，在
【乙】
文中甲、乙两个方框内各填一个字。(2
分)
、
14.
【甲】文
作者在叙述青求学经历时，插入“同舍生”优越的条件，用到了什么写法？有何作用？（3
分）
参考答案：
10.(1)
借
(2)
通 披
穿
(3)
引、提出
（4)
曾经
11. D.
12.(1)
因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如别人。
(2)
所谓说书读得熟了，就是不依靠别人解释说明，自然就会明白它的道理了。
13
．眼
口
14.
与同舍生对比，突出地表现自己并不羡慕别人的优越条件，而是以学习为快乐（或
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
），从而勉励马生勤奋刻苦地学习。
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