阅读下面有关“忧患”的两个文段，做12
—13
题。（6
分）
（甲） 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知＿＿＿＿＿＿＿＿。
（乙）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危机存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
12
．解释加点的字。（3
分）
①衡（ ）于虑 ②而后喻（ ）
③以光（ ） 先帝遗德
13
．（甲）文中空白处的语句是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
（甲） 文中的“法家拂士”具体是指（乙）文中的＿＿＿＿＿＿＿＿。
（乙） 文中，作者解决“危机”的办法是＿＿＿＿＿＿＿（3
分）
一、2004
（三）阅读下文，完成9
—11
题（8
分）
黄生借书说（节选）
○1
余幼好书，家贫难致。有张氏，藏书甚富，往借，不与，归而行诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素螵灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。
○2
今黄生贫类予，其借书亦类予。惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
9
．用现代汉语解释文中画线的句子。（4
分）
（1
）余幼好书，家贫难致。
（2
）惟予之公书与张氏之吝书若不相类。
10
．第○1
作者以自己的亲身经历论证了的观点。（2
分）
11
．本文的作者是朝 （代）的 （人名）。（2
分）
二、2005
(
三)
从下列A
、B
、C
三组中选择一组，完成4
—6
题(6
分)
A
组：供使用H
版教材的考生完成。
卖油翁
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!
”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
4
．本文作者是 (
朝代)
的文学家 (
人名)
。(2
分)
5
．用现代汉语解释文中画线的句子。(2
分)
我亦无他，惟手熟尔。
6
．请用—个成语概括本文的主旨。 (2
分)
B
组：供使用S
版教材的考生完成。
童区寄传(
节选)
童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒，醉。一人去为市；一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力下上，得绝；因取刃杀之。
虚吏白州。州白大府。大府召视儿，幼愿耳。刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。与衣裳，吏护还之乡。
4
．本文作者是 (
朝代)
的文学家 (
人名)
。(2
分)
5
．用现代汉语解释文中画线的句子。(2
分)
与衣裳，吏护还之乡。
6
．请用一个成语或四个字的词语概括区寄的特点。 (2
分)
C
组：供使用二期课改教材(
试验本)
的考生完成。
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