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《生命的意义》一课一练附答案

编辑: 路逍遥 关键词: 初中名著阅读 来源: 记忆方法网
生命的意义 第一课时 【学习目标】 1 、整体感知课文,了解记叙的顺序 2 、理解环境描写在表达思想感情方面的作用。 【重点知识及能力讲解】 本文以保尔的行踪为序,叙写了保尔瞻 生命的意义
第一课时
【学习目标】
1
、整体感知课文,了解记叙的顺序
2
、理解环境描写在表达思想感情方面的作用。
【重点知识及能力讲解】
本文以保尔的行踪为序,叙写了保尔瞻仰烈士公墓的所见所思。通过环境描写表达思想,理解双重环境描写的作用,既是学习的重点,又是难点。
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预备训练
1.
给下列加点的字注音:
踱(

)着步子

岔(

)路口

栅栏





如茵(


2.
文学常识填空:
《生命的意义》一文节选自

,这是一部

,主人公是


作者是

(国籍)

(人名),主要作品还有




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课堂达标训练
阅读下面的语段,回答问题。
他沿着小镇上冷冷清清的街道踱着步子,不知不觉走到了松树林前,在岔路口停下了脚步。岔口右面是从前的监狱,阴森森的,和松树林只隔着一道挺高的尖木栅栏。监狱后面是医院的白色楼房。
就在这里,瓦莉娅和故乡的同志们被送上了绞架,牺牲在这空寂的广场上。在当竖立绞架的地方,保尔默默地站了许久,然后他走下路边的陡坡,进了烈士公墓。
也不知是哪一位热心肠的人,用云杉枝条编织的花环,装点了那一排掩埋忠骨的坟墓,又在小小的墓地周围种植上一圈苍翠的小树。陡坡外高耸着挺拔的青松。谷地里满铺着如茵的嫩草。

1.
在文中画出交代保尔行踪的语句。写出保尔停留的两个地方。

2.
文中描写了怎样的两种不同的环境,用简洁的语言概括。


2.
文中的“保尔默默站了许久”,表现了保尔怎样的心情?

4
.文中画线句在语言环境中的有意义和作用是什么?


课堂达标训练:1.“
他沿着小镇上冷冷清清的街道踱着步子,不知不觉走到了松树林前,在岔路口停住了脚步.”“
他走下路边的陡坡,进了烈士公墓.”
 一处是松树前岔路口的广场,一处在烈士公墓  2.一种是肃杀的,一种是欣欣向荣,充满生机的.3.对烈士的沉痛悼念和对烈士的敬意. 4.既是自然界的春天,又指国内战争胜利后苏维埃的新春,这也是对烈士的告慰.从而显示了烈士生命的意义,这就自然地激发起保尔关于人生的意义的深沉思考.

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