第一课时
【学习目标】
1
、整体感知课文,了解记叙的顺序
2
、理解环境描写在表达思想感情方面的作用。
【重点知识及能力讲解】
本文以保尔的行踪为序,叙写了保尔瞻仰烈士公墓的所见所思。通过环境描写表达思想,理解双重环境描写的作用,既是学习的重点,又是难点。
l
预备训练
1.
给下列加点的字注音:
踱(
)着步子
岔(
)路口
栅栏
(
)
如茵(
)
2.
文学常识填空:
《生命的意义》一文节选自
,这是一部
,主人公是
作者是
(国籍)
(人名),主要作品还有
。
l
课堂达标训练
阅读下面的语段,回答问题。
他沿着小镇上冷冷清清的街道踱着步子,不知不觉走到了松树林前,在岔路口停下了脚步。岔口右面是从前的监狱,阴森森的,和松树林只隔着一道挺高的尖木栅栏。监狱后面是医院的白色楼房。
就在这里,瓦莉娅和故乡的同志们被送上了绞架,牺牲在这空寂的广场上。在当竖立绞架的地方,保尔默默地站了许久,然后他走下路边的陡坡,进了烈士公墓。
也不知是哪一位热心肠的人,用云杉枝条编织的花环,装点了那一排掩埋忠骨的坟墓,又在小小的墓地周围种植上一圈苍翠的小树。陡坡外高耸着挺拔的青松。谷地里满铺着如茵的嫩草。
1.
在文中画出交代保尔行踪的语句。写出保尔停留的两个地方。
2.
文中描写了怎样的两种不同的环境,用简洁的语言概括。
2.
文中的“保尔默默站了许久”,表现了保尔怎样的心情?
4
.文中画线句在语言环境中的有意义和作用是什么?
课堂达标训练:1.“
他沿着小镇上冷冷清清的街道踱着步子,不知不觉走到了松树林前,在岔路口停住了脚步.”“
他走下路边的陡坡,进了烈士公墓.”
一处是松树前岔路口的广场,一处在烈士公墓 2.一种是肃杀的,一种是欣欣向荣,充满生机的.3.对烈士的沉痛悼念和对烈士的敬意. 4.既是自然界的春天,又指国内战争胜利后苏维埃的新春,这也是对烈士的告慰.从而显示了烈士生命的意义,这就自然地激发起保尔关于人生的意义的深沉思考.
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