分)
中国语中“学”与“问”连在一起说，意义至为深妙。人生来有向上心，有求知欲，对于不知道的事物喜欢发疑问。对于一种事物发生疑问，就是对于它感兴趣。既有疑问，就想法解决它，几经摸索，终于得到一个答案，于是不知道的变为知道的，所谓“一旦豁然贯通”，这便是学有心得。学原来离不掉问，不会起疑问就不会有学。许多人对于一种学问不感兴趣，原因就那种学问对于他们不成问题，没有什么逼得他们要求知道，但是学问的好处正在原来有问题的可以变成没有问题，原来没有问题的也可能变成有问题。
君子学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？贤于己者，问焉以破其疑，所谓就有道而正也。不如己者，问焉以求一得，所谓以能问于不能，以多问于寡也。等于己者，问焉以资切磋，所谓交相问难，审问而明辨之也。
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(1)
上述材料都强调“学”与“问”的密切关系，分别分析两则材料中“问”的内涵与作用。
（6
分）
〖答案要点提示〗 ①第一则材料中“问”指的是发疑问，“问”能激发兴趣、促进探索，从而学有心得；②第二则材料中“问”指的是询问请教，“问”能解决疑问，丰富知识。
(
如考生答案不在以上要点内，但言之有理，也可根据具体情况给分。)
(
第二则文字选自清代刘开的
《问说》。
)
（2
）结合中国古代文化典籍中有关“学”的观点，简要谈谈你对学习的认识。不超过140
字。（6
分）
〖答案要点〗内容紧扣“学习”论题，能够正确援引中国古代典籍相关论述。
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