①先民造出庙宇叩拜的理由之一，在于表达自己对造物主的谦卑。无论造物主是上帝，抑或就是大自然本身。他们谦卑，并非真的见过上帝，而是生活中的种种奇迹——譬如土地上生长庄稼，清澈的河水可供饮用，孩子们健康成长——在表明，人的存在并不仅由人的力量完成。
②于是他们谦卑，伏在地上求得神的喜欢，使庄稼明继续生长，让孩子们的孩子依然健康。
③如果不讨论被膜拜的一方，即神，是否真的存在，我们所感动的，是先民对待周遭的姿态：虔诚、恭顺以及明智的位置选择。
④谦卑正是一种姿态。
⑤如果认识到人在自然环境中是一员而非一霸，认识到自己在知识的疆域中的距离，认识到气象蔼然是别人最喜欢的一张名片，那就会选择谦卑。
⑥谦卑是找准了自己的位置。一个人在时代、事业与家庭中都有一个最合适的位置。聪明的人最清楚自己的位置在哪里，坐下来，像观赏电影一样展开自己的人生。而另一些人，终生都在找位置，而无暇坐下来做应做的事情。无论在什么样的际遇里，你只要谦卑，生活的位置就会向你显示出来。
⑦谦卑是一种睿智。许多人对牛顿晚的一段话不解。他说，在科学面前，我只是一个在岸边拣石子的小孩。这并非伪逊，实为感叹。牛顿穷毕生之力，终于看到了宇宙的浩瀚无际，也看到了自己的局限性。爱因斯坦正是发现了牛顿古典力学在特定情形下的谬误后，才开创了相对论。这一点，牛顿即使活着也不会惊讶，因为他从不为创立了足称不朽的定律而狂妄。所有称得上大师的人，他们的创造力使他们谦卑。如果在乞丐面前不够谦卑，证明他是一个有钱人；如果在世界的壮美面前仍不谦卑，则证明他是愚人。
⑧谦卑是美。谄媚、奴颜、趋炎附势种种恶行与谦卑无关。谦卑是虚怀若谷所显示的平静，是洞悉人心之后的安然，是进退裕如的冲和。谦卑不是让你向势高一头的人畏缩。它是心智的清明，在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悦。谦卑使人焕发出美，不光彬彬有礼，也不光以笑颜悦人，(1)
它是一个人在物欲淘净之余才有的一煎淡泊，(2)
大善盈胸之际的一份宽厚，(3)
历经沧海之后呈现的一颗赤子之心。这种姿态超凡脱俗，使人心仪不已。
⑨这就是谦卑的力量。
15
．本文题为“谦卑的力量”，文中是从哪几个方面进行阐述的？（6
分）
答：(1)
；
(2)
；
(3)
。
16
．第①节中有前后两处破折号连用，其作用是
。（2
分）
17
．以下对上文相关内容的分析理解有误
的一项是(
)
（3
分）
A
．作者说人是大自然中的一员而非一霸，意在表达人只是大自然中普通的一部分，不应该把自然环境当作征服对象的想法。
B
．牛顿说自己在科学面前只是一个在岸边捡石子的小孩，说明科学领域博大深邃，科学家的再多发现也只是其中的点滴，甚至还很幼稚。
C
．只有有钱人才不必在乞丐面前表现出谦卑，因为他们有足够的财富和地位让他们凌驾于别人之上。
D
．谦卑的人往往心境平和，因为他们拥有谦虚的胸怀、拥有识人的慧眼、拥有进退自如的平常心。
18
．将下面表现人物谦卑的材料与文中第⑧节三句画线句分别对应。
（6
分）
A
．战国时期，赵国功绩显赫的名相蔺相如面对武将廉颇咄咄逼人的为难，坚持避让，化解了矛盾，维护了国家的安宁。
B
．从朝鲜战场载誉回国的彭德怀在一次参加招待会时，有记者说：“您是中国人民的伟大儿子。”他纠正说：“我是伟大的中国人民的儿子。”
C
．有人问球王贝利：“你对自己踢进的哪一个球最满意？”他笑着拍了拍对方的肩，回答说：“下一个。”
句(1)
——(
)
句(2)
——(
)
句(3)
——(
)
19
．请根据要求完成下列题目。(6
分)
(l)
谦卑，《现代汉语词典》上解释为“谦虚，不自高自大”。古往今来，人们对谦谦之风屡加赞赏，下列对联中不是表达这种意思的一项是（
）(3
分)
A
．观翠竹慕其品节
看红梅羡其风格。
B
．数习文，进退只需系一心，淡然随意
十载研墨，始终不敢藐群雄，坦然萦怀
C
．虚心竹有低头叶
傲骨梅无仰面花
D
．发愤才可识遍天下字
立志方能读尽人间书
(2)
请根据你对谦卑的认识，补全下列句子。（文中已有的内容不能用）（3
分）
谦卑是
。
参考答案：
15
．（6
分，每点2
分）(1)
谦卑是找到了自己的位置(2)
谦卑是一种睿智(3)
谦卑是美
16
．（2
分）前后两处破折号连用相当于括号，起到补充说明的作用
17
．（3
分）C
（文中提到在乞丐面前不够谦卑的可能是有钱人，但并不说明有钱人有权
利不谦卑，可以任意凌驾于他人之上，因此C
项的理解有误。）
18
．（6
分，每个2
分）(1)C(2)A(3)B
19
．（6
分，每题3
分）(1)D(2)
例如：“谦卑是一种博大的胸怀”、“谦卑是一种崇高的品行”、“谦卑是坚忍”、“谦卑是宽怀”等。
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