把生命用足 陈鲁民 ①世界上最宝贵的东西是生命，生命对每个人来说，都是绝无仅有。如果我们真的爱惜生命，就要把生命用足，活出精彩，活出辉煌，活得酣畅淋漓，活得不留遗憾 把生命用足陈鲁民①世界上最宝贵的东西是生命，生命对每个人来说，都是“绝无仅有”。如果我们真的爱惜生命，就要把生命用足，活出精彩，活出辉煌，活得酣畅淋漓，活得不留遗憾。②生命可分为肉体与精神、体能与智能、创造力与工作力，所谓“把生命用足”，就是尽量把这些东西用到极致，力争做到“零库存”，譬如一个作家把脑子里的故事都写完，一个科学家把最后一个构思变成现实，一个慈善家把家产散尽，等等。到最后告别人世时，基本上是油枯灯尽，用得差不多了，各种器官也都衰竭了，那是最理想境界。从这个意义上来说，有人活得窝窝囊囊，一辈子委曲求全，畏首畏尾；有人活得丰富多彩，有声有色，一辈子活出两辈子的精彩。③那些吃不舍得吃，穿不舍得穿，一辈子为儿女当牛作马的人，虽然留下大笔钱财，自己却活得非常憋屈，连飞机也没坐过，连县城都没进过几趟，不知名牌时装为何物，像点样的旅游也没有过一次，那就算是没有把生命用足，生命的质量要大打折扣。④有的人本事很大却没有施展，能力超强却没有发挥，志向远大却没有实现，或终老山野，或明珠暗投，或郁不得志，或英早逝，那都算是没有把生命用足。东汉的严子陵，饱学之才，治国栋梁，却在富春江边钓了一辈子鱼；与诸葛亮齐名的凤雏庞统，满腹经纶，才高八斗，可惜刚出山不久就命丧落凤坡，他们都是没把生命用足的人。⑤把生命用足，就要在自己从事的那一行里干出名堂，干成翘楚。七十二行，行行出状元，“状元”就是把生命用足的楷模。是否把生命用足，与一个人的地位、能力、出身无关。一个普通农民，十八般农活样样精通，种地像绣花那样讲究，种地种成农业专家、“种粮状元”，十里八乡远近闻名，人人赞誉，那就叫把生命用足了。⑥把生命用足，就要敢爱敢恨。爱一个人就要大胆追求，明确表露，抓住时机，猛烈进攻，能追到是你的幸福，你就好好享用吧；即便追求失败，也没啥遗憾，因为你争取了，努力了，拼搏了，但本事就这么大，水平就这么高，你没一点保留。恨就要义愤填膺地恨，光明磊落地恨，势不两立，不共戴天，不是你死就是我亡，就像岳武穆那样，“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”；就像鲁迅那样，痛打落水狗，一个也不宽恕；就像伍子胥那样，仇人楚平王即使死了，埋到坟墓里，也要挖出来鞭尸泄恨。⑦把生命用足，就要充分体验一切可能的生活方式，大胆尝试，不给自己设任何禁区。譬如轻时没条件，买不起汽车，眼看着快迈入老境，钱有了，时间也有了，谁说老人就不能享受驾驶的乐趣？人家美国一位九十多岁老太太还要尝试跳伞，加拿大一个下肢瘫痪青，竟然坐轮椅登上了世界上7000多米高山峰。还有传奇科学家霍金，全身只有一根指头能动，仍在进行科学研究，不断有新成果问世。咱们何妨也见贤思齐，潇洒走一回，“老夫聊发少狂”，一息尚存就要享用生命。⑧这样，该干的事都干了，该说的话都说了，能跳多高就跳多高，能举多重就举多重，该辉煌时辉煌了，该开花时开花了，该结果时结果了，该享受的也享受了，是蛟龙你就腾云驾雾，倒海翻江；是鲲鹏你就扶摇万里，振翅高飞，没有任何遗憾。大限一到，一声道别：我走了！便驾鹤西去，得大自在，何其洒脱。 11
、阅读文章，完成填空（4
分）
一、
提出论点（
①
）

二、
分析问题（
②
—
⑥
）（采用
式论证结构）

1
、（
②
—
）阐述““把生命用足”的内涵
2
、（
—
⑥
）阐述“把生命用足”的方式
三、
解决问题（
⑦
）：总结全文，提出希望。

11、
作者认为怎样才能把生命用足？（3
分）

12、
结合《水浒》的相关故事，在文章第
⑤
段划线处仿写一段话。（2
分）


13、
品味第7
段画线句的妙处。（4
分）


15
、下列事例不能证明本文论点的一项是（
）（2
分）
A.
革命领袖毛泽东，发出气壮山河的豪言壮语：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”
B.
邓稼先在荒凉的大戈壁上，身先士卒，默默奉献，终铸就“两弹”元勋的辉煌。
C.
在莎莉文老师的帮助下，身患盲聋哑的残疾人海伦·凯勒走出了人生的困境。
D.
唐雎临危受命，出使强秦，他不畏强权，据理力争，以命相拼，最终挫败秦王。
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11
、（4
分）（我们）要把生命用足
层进（递进）
③

④
（每空1
分）
12
、（3
分）
①
要在自己的那一行里干出名堂。
②
就要敢爱敢恨，爱憎分明。
③
要充分体验一切可能的生活方式。（每点1
分，意对即可）

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