【—八年级：酵母菌的发酵作用】为了探究酵母菌的发酵作用，我们做下面的题目学习。

　　为了验证酵母菌的发酵作用，某小组的同学设计了两组实验方案。他们的共同点是：相同的玻璃瓶子两只，分为甲、乙两组，分别加入等量的温开水，每组按照各自的方案（方案一、方案二）加入不同的物质后，将相同的气球套在瓶口，放在温暖的环境中，一段时间后观察。

　　方案一：甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内加入与甲组等量的蔗糖，不加干酵母。

　　方案二：甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内加入与甲组等量的干酵母，不加蔗糖。

　　请分析以上两种方案：

　　（1）预期甲、乙两组的实验现象

　　方案一：

　　方案二：

　　（2）你认为哪个方案更合理？ 。理由：

　　（3）酵母菌发酵产生的气体是 ，如何证明？

　　以上通过对酵母菌的发酵作用实验题目的练习，同学们对上面的题目完成的怎么样，希望同学们认真对待题目。

本文来自：逍遥右脑记忆 /chuzhong/207465.html

相关阅读：初中生物课教学问题与改进策略
如何分辨真假中国恐龙蛋
八年级生物知识点同步：显微镜的使用
学年度第一学期八年级生物期末模拟考试卷
2013年中考生物神经调节试题归类(带答案)