分）
【甲】虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。
【乙】玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。《兑命》曰：“念终始典于学”。其此之谓乎！
（注：君：名词作动词，统
治。念：想着。 典：典籍。）
5
、翻译下列句中加点的字词。5
分
（1）
不知其旨也（
） （2
）知困然后能自强（
）
（3）
教学相长（
） （4
）是故古之王者（
）
（5
）此之谓乎（
）
6
、 翻译下列句子。4
分
（1
）是故学然后知不足，教然后知困。
（2
）人不学，不知道。
7
、甲文的中心句是：
；
乙文“
玉不琢，不成器”
的比喻义
。（4
分）
8
、读了这两篇短文,
结合你的学习实际,
谈一点你的学习认识。（4
分）
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5
、(1)
唯美
（2
）勉强，勉力，督促
（3
）增长，促进
（4
）因此
（5
）说
6
、（1
）
因此学习之后才会知道不足，教学以后就会知道自己有理解不了的地方
（2
）
人不经过学习，就不会明白道理。
7
、教学相长；
比喻人不受教育、不学习就不能有所成就。
8
、要点：(1)
教别人的同时也能明白自己的不足，提升自我。(2)
重视教育，终生学习。（要点2
分，结合实际1
分，扣紧文章1
分。）
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