【—探究影响鼠妇分布的环境因素】下面是对探究影响鼠妇分布的环境因素实验的操作知识学习，希望同学们认真看看下面的内容。

　　探究影响鼠妇分布的环境因素

　　实验目的：

　　一、知识与技能目标：让学生学会探究实验全过程的方法，体会控制实验变量和设置对照实验的重要性，认识植物细胞的形态和结构：

　　二、过程与方法：采用了教师“过程式”教学和学生“研究性”相结合的讨论型和实验型相结合的教学模式。

　　三、情感态度价值观：通过学生自行设计实验，激发其探究知识的兴趣，进而培养学生的科学的实验态度、科学的实验方法、培养学生的交流合作，协调配合的团队精神；培养学生实践动手能力，分析推理和判断能力。

　　实验教学过程:

　　1、课前准备：提早布置学生阅读课本“探究影响鼠妇分布的环境因素”的实验内容，以小组为单位（4－5为1组），收集鼠妇，并布置学生设计提交实验方案。由于学生在课外科技活动中参与了捕捉鼠妇，因此对鼠妇的生活环境有一定的感性认识，再加上书本的提示，大都会提出“光会影响鼠妇的分布”的假设，并能设计出用鼠妇进行（见光、遮光）对照实验。教师可适时引导学生明白设计实验不但要有科学性，而且要有可行性，逐步让学生学会提出并设计出“用干土，湿土探究影响鼠妇分布的对照实验”；“用湿土，冰湿土探究影响鼠妇分布的对照实验”的方案，即探究土壤的温度和温度会影响鼠妇的分布的探究方向和探究课题，达到提高学生的科学素质的目的。

　　2、探究过程：正面实验方案设计包括教师引导学生发现问题；学生研究性学习过程；实验结论三方面。

　　课题：鼠妇是否喜欢光亮的环境

　　鼠妇是否喜欢干燥的环境

　　鼠妇是否喜欢冰凉的环境

　　让小组自由先课题后，按以下实验设计实验方案进行：

　　（1）、讨论、分析、提出问题

　　（2）、做出假设：鼠妇不喜欢光亮（或干燥、或冰凉)环境

　　（3）、设计实验：a、实验材料：鼠妇每组10只；黑纸片、玻璃板，干土，湿土，冰湿土，纸盒等。b、实验过程：由学生用实验材料，通过共同分析，讨论设置可行的理想实验装置进实验，并将实验结果 连续记录10次。

　　（4）、预期（10分钟后）

　　（5）实施实验

　　（6）、学生实验过程的记录，小组代表汇报。

　　（7）、学生分析讨论：

　　（8）、得出结论。

　　3、完成探究报告

　　4、撰写你对探究实验认识的小论文。

　　以上就是对探究影响鼠妇分布的环境因素实验知识的讲解，希望给同学们的学习很好的帮助，相信同学们会从中学习的更好的吧。

本文来自：逍遥右脑记忆 /chuzhong/100681.html

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