课前作业 第三单元综合性学习《我也追星》课前作业一、制作名人卡片。（卡片一和二任选其一，卡片三必做）
名人卡片一：名人故事大家讲
你最崇敬的名人是谁（也可以是身边的人）？写下他的姓名、国籍、出生年月、做出的突出贡献等 把他最感人的故事片段写在下面，绘声绘色地讲给同学们听 讲完他的故事，你最大的感受是什么？ 推荐材料：中国历史上的名人、世界历史上的名人、影响世界的100个名人、中外名人传记、名人传奇、诺贝尔奖得主的传记、感动中国人物故事、体育影视名人故事等。名人卡片二：名人传记大家读：
你最近读过的名人传记是什么？作者为什么要为他作传？ 你能用简练的语言把传主的生平写下来并介绍给同学吗？ 谈谈你对传主的评价。 推荐材料：中国历史上的名人、世界历史上的名人、影响世界的100个名人、中外名人传记、名人传奇、诺贝尔奖得主的传记、感动中国人物故事、体育影视名人故事等。名人卡片三：名人缺点大家谈：
“金无足赤，人无完人。”名人也会有缺点，你都知道哪些名人有什么样的缺点呢？ 你怎样看待“名人也有缺点”这一问题？ 你觉得我们该崇敬什么样的名人呢？ 推荐阅读材料：中国历史上的名人、世界历史上的名人、影响世界的100个名人、中外名人传记、名人传奇、诺贝尔奖得主的传记、感动中国人物故事、体育影视名人故事等。 二、追星利弊辩论： 正方：追星利大于弊（1、2组） 反方：追星弊大于利（3、4组） 辩论环节： 1、立辩：我方认为追星 大于 ，赞成（反对）追星。因为……，所以我方认为追星 大于 。 2、驳辩：（认真听对方陈词，记录关键词，找出对方辩词中的失误，反驳对方。） 3、总辩：在刚才的辩论过程中，对方说……（失误），而我方从……等方面充分论证了追星 大于 ，所以，我方依然认为追星利大于弊（或弊大于利） 请根据以上辩论环节及要求，做好相应准备，每人必须准备一个支持你方观点的论据（名言或事例） 观点： 论据： 来本文来自：逍遥右脑记忆 /chuyi/96388.html
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