一、学案：
（一）、目标：
掌握本课的四会单词：lesson,hello,I,am,my,name,is,what,your,hi
1.I am Li Ming.
2.My name is Jenny.
3. What’s your name?
(二)、重点：理解重点句子 ，能够熟练地向同 学及老师介绍自己。
（三）、预习内容 ：
1.熟读并且记忆本课四会单词；
2.预习反馈：
课，功课 ________;喂 ________;我是… ___________
我的名字__________;你叫什么名字？_______ _______ your name?
家长签字：_____________
二、讲案：
（一）、教学过程：
1.预测问题：
a.缩写及全写形式
I’m_________ What’s___________ My n ame is ____________
I am ___________ What is __________
b.如何向别人介绍自己
2.检查自学：
检查预习内容；（2’）
3.小组学习：
组内问题研讨（3’）
4.课堂交流：（5’）
学生代表发言，针对预测问题，教师做必要的总结。
教授生词，班级学生素质好的可以穿插字母及音标教学；
5.研讨疑难：(10’)
师生共同探讨共性的疑难问题：
a.“be”的三姐妹：am,is,are的用法：
I用am,you 用are,is 跟随“他、她、它”；单数用is,复数要用are;
This,that用is, thes e,those要用are.
b.第一人称单数“我”人称代词及物主代词的用法：（条件好的班级可以学习其他人称）
______ am a teacher. ______ name is Gao Hua.This is _____ desk.____ like it.
c.认识特殊疑问句、一般疑问句、否定句
（三）练案：(15 ’)
一、根据情景，选择恰当的答案。
( )1.当你向对方打招呼时，应该说：
A. Hello!
B. What's your name?
C My name is Danny
( )2.当你想要询问对方姓名时，你应该说：
A. Hello!
B. Her name is Jenny.
C. What 's your name?
（ ）3.当你向别人介绍自己的名字时，你说：
__________________________;或 _______________________
二、填空：
1.I _____ Li Hong. And this _____ my teacher . She ____ a good teacher.（be）
2.My name ____ David.(be)
3.My book _____ new ,but your book ____ old.(be、)
4. I/ my 填空：______ am happy now. ______ am in the classroom with ______ students.
5. My name is Danny.(划线提问)
______________ _____________________?
三、测案（10’）
1.改错：
1>.Hello! I name is Jin Tao .( )_______
A B C
2>.What are your name?( )________
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