课 题
第一课 永远面对的选择
（第二课时）合理的购物方式
授课时间
3．6
总课时
14
学习目标
1. 知晓影响商品价格和影响家庭购物的主要因素。
2. 初步掌握合理购物的概念，尝试合理购物，学会少花钱多办事，理智消费，智慧生活。
3. 鼓励学生负起部分家庭责任，帮助家庭合理消费。
学习重难点
重点（1）懂得影响商品价格的诸多因素。
难点（2）学会购买价廉物美商品的方法。
学习过程设计
差异化
一． 激趣导入：
(师出示漫画3幅)：同学们，看完三张漫画之后，请问：这种一种怎么样的消费行为？
学生可能回答：不理性消费；……
承转：看来同学们还是明白，该花的钱花，不该花的钱不花，今天就让我们来学习合理的购物方式。
请同学们带着自学内容先自学教材P35-36合理的购物方式。（时间4分钟）
二．学案设计：
自主学习：学生阅读35-36页，完成以下问题
1．讨论商品价格变化的规律
2．讨论影响你的家庭购物的因素是什么？完成（书p36）的表格
分析这些因素，我们可以得到什么结论？
3．怎样购物才算合理呢？
三．反馈点拨：
教师：每一个人都是消费者，每时每刻都在花钱消费，学会合理消费，学会购买价廉物美的商品，试想一下，一生之中可少花多少钱？有哪位同学能说一下，你的购物经验。
（-）小林的困惑:妈妈变小气了
出示小林和妈妈准备买西瓜的图片
提问：小林要妈妈给他买个大西瓜，但妈妈为什么很不爽快地答应呢?小林记得妈妈去年夏天的时候妈妈很爽快地答应呀!
请你说说为什么西瓜的价格会出现上面这样的变化？
（学生可能问答：由于是冬天，西瓜的价格比较贵，所以妈妈不舍得买；夏天的时候西瓜很多，价格便宜；……）
承转：西瓜的价格在不同的季节是不一样的，除了西瓜，生活中有没有碰到过同样的商品价格不一样的时候
（学生可能问答：口罩的价格在非典时期特别贵；肯德基的鸡翅比一般的鸡翅要贵；洪水过后菜价就特别贵；……）Xkb1.cn
又出示小林准备买mp3、索尼数码相机、CD机和康乃馨等图片（幻灯打出）
提问：以上都是同样的产品，商品的价格变化为什么有这么大的差异呢？
师生归纳：影响价格波动的因素（价格受生活热点变化而变化，受品牌的不同而不同……（幻灯显示）指出供求关系影响价格。
承转：既然商品的价格变化有这么大的差异，那么要买怎样的东西才能称的上是价廉物美的呢？我到底该买什么呢？
引导学生阅读35页最后一段及36页表格，要求完成如下问题。
（1）影响你的家庭购物的主要因素是什么？（2）请在下列表格相应内容下选择打“√ ”
生讨论后，师归（影响人们购物的因素有：商品的质量、价格、产地、品牌和售后服务，购物者的需求和喜好，广告影响和购物环境，等等）
学生阅读36页教材后，结合上面分析的市场上价格变化的这一规律,给小林提一些购物的“锦囊妙计”
师：打出“月光族” 、该不该买？、打折了!等图片
学生讨论后，师给予归纳（量入为出、要注意勤俭节约 、根据自己的实际需要，不盲从）
又问：你还有哪些合理购物的“妙计”？
小结：（师生共同完成）（幻灯打出）
四．每课一得：
通过本课的学习，你有什么收获？
五．习题精选：
1、下列不属于合理购物的是（ ）
A要从自己的实际需求出发B任何时候都不要浪费C要做到量入为出D要做到“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”
2、妈妈想买一些鲜奶，到超市一看，“伊利”鲜奶200ml的是2元一盒，500ml的是3.5元一盒，于是她就买了2盒500ml的鲜奶。影响妈妈购买数量的因素是（ ）
A妈妈的心情B鲜奶的质量C超市的环境D鲜奶的价格
3．连线题
A有多少钱买多少东西 （1）从自己的实际出发，不盲目消费
B好钢用在刀刃上 （2）量入为出
C有钱不买半年闲 （3）节俭消费
4、完成作业本第5，10，13，14，17，21，22题
板书设计：
1、影响商品价格的因素。
最重要的因素是：商品的供给与市场的需求。
2．影响购物因素
3、合理购物 ①要量入为出②货比三家，不忘节俭 ③从实际需求出发
本课亮点：
漫画导入，学生上课的兴趣一下子被调动起来，并顺利地导出主题----合理的购物方式。
在教学流程设计上，具有直观性，充分利用漫画和图片让学生理解知识。
不足之处就是课件的张数比较多。
本文来自：逍遥右脑记忆 /chuyi/76965.html
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