第一部分 积累运用(35分)
一、基础运用。(35分)
1.下列加点字的注音全部正确的一项是:( )(3分)
A、确凿(zháo) 桑葚(shèn) 斑蝥(máo) 地窖(gào)
B、秕谷( bī) 宿儒(shù) 蝉蜕(tuì) 跻身(jī)
C、殷红(yīn) 遴选(lín) 剔透(tī) 恣情(zì)
D、摩挲(suō) 颓唐(tuí) 诅咒(zǔ) 踌躇(chú)
2、找出下列词语中的四个错别字并改正。(4分)
人声顶沸 五色斑谰 妇孺皆知 瞬息万变
谈笑风生 丛山叠岭 来势凶凶 人迹罕至
3、下列句中划线的成语,使用不当的一项是( )(3分)
A.张凡生气地说:“你一天到晚就知道寻欢作乐,几时考虑过做一点正事呢?”
B.这里看不到任何东西,和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。
C.这篇文章错别字很多,用语无伦次来评价它是再恰当不过了。
D.我和领队的那个小小的女教师正说得津津有味,我上铺的女孩却忽然哭了起来。
4、下列各句中,没有语病的一项是:( )。(3分)
A.生动的故事情节和丰富深刻的主题,使得金庸的小说具有大气、深沉。
B.我们常把人生比做一次旅行,辛劳和苦难算做是我们不能不花的旅费。
C.我不但信任他,而且以前反对过他的人,现在也信任他了。
D.尽管我怎么发问,怎么催促他指出我可能存在的错误,可是他还是闭口不开。
5、下列句子排列 顺序正确的一项是:( )。(3分)
做任何事情,你只有感觉到它有 味道,才会有兴趣。比如喝茶,你品出了茶的清香, ,
比如看画,你悟出了画的神韵,才有兴趣看它……读书也一样, ,是不可能有持久的读书兴趣的。
①才感到喝茶有兴趣 ②才有兴趣喝它
③你若读不出味道来 ④读书的味道不浓烈
A、①③ B、②④ C、①④ D、②③
6、根据下面画线句子的特点,仿写句子。(4分)
课外是提高语文水平的重要途径,可以使我们获得很多有益的启示,充实我们的生活。读《三国演义》, 我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读《钢铁是怎样炼成的》,我们能领悟到人生的真谛和生命的意义;
读《童年》, ;
读《 》, 。
7、沭阳县广宇学校准备在初一年级举行一次“一年来我最满意的”交流展示活动,要求参与者将自己在初一一年中写作最满意的一篇当众朗读展示。(6分)
A、小军同学作文很好,但他性格内向,不好意思当众朗读,请你用简洁语言劝他参加这次活动。
B、假如你是本次活动的主持人,请你设计一段开场白。
8、语言积累:(9分)
① ,乾坤日夜浮。(杜甫《登岳阳楼》)
② ,凭轩涕泗流。(杜甫《登岳阳楼》)
③曲径通幽处, 。(常建《题破山寺后禅院》)
④是她那对世界无私的爱丰富了我,使 。?高尔基《童年的朋友》?
⑤在这四年里,我历尽艰苦, ,我咬紧了牙,哼都不哼一声。?阿累《一面 》?
⑥ ,月中霜里斗婵娟。(李商隐《霜月》)
⑦横眉冷对千夫指, 。(鲁迅)
⑧古代诗歌中含有“风”字的诗句不少,请写出一句。
,
第二部分 感悟(55分)
二、古诗文阅读。(7分)
春 雪 韩愈
新年都未有芳华,二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
9、诗中的第二句中,“惊”一词表现了作者怎样的心情?(3分)
10、诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩,生动传神。试从修辞的角度进行赏析。(4分)
三、阅读《赵普》完成相关习题。(16分)
普少习吏事,寡学术。及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日;及次日,临政处决如流。既薨,家人发箧视之,则论语二十篇也。
普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。
11、解释下列加点词在句中的意思。(4分)
①普少习吏事 ( ) ②读之竟日( )
③普明日复奏其人( ) ④普颜色不变( )
12、下面典故与赵普有关的一项是( )。(2分)
A、闭门读书 B、半部《论语》治天下 C、凿壁借光 D、闻鸡起舞
13、翻译下列句子。(4分)
(1)在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。
(2)他日补缀旧纸,复奏如初。
14、概括本文记叙了赵普的哪两件事。(2分)
15、阅读后你认为赵普是怎样的一个人?请再举一个这样的人(写出姓名即可)。(3+1分)
四、《从百草园到三味书屋》节选。(14分)
我家的后面有一个很大的园,相传叫做百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说呜蝉在树叶子里长吟,肥胖的黄蜂 (伏、躺、停)在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直 (飞、跳、窜)到云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一 声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤 (联系、缠络、纠缠)着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断的拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。
16、在原文空格处选择适当的动词。(3分)
17、这段文字中的哪句话可以概括百草园的特点?(3分)
18、第2段文字细致、形象地了百草园的景物。菜畦、桑葚,突出它们的 ;描写皂荚树、木莲的果实、何首乌的根,突出它们的 ;描写蝉、油蛉、蟋蟀,突出他们的 ;描写黄蜂则突出它们的 。(4分)
19、文中对拔何首乌根的描写有什么作用?试从“我”的心理和百草园对“我”的影响 两方面加以回答。(4分)
五、阅读短文《父亲》完成相关习题。(16分)
①父亲是三天前的一个下午到家的,当时无人在家,他搁下背篼蹲在门口抽叶子烟。楼上的张婆以为是盲流,喝斥他走开。我向父亲求证此事时,他像犯了错的孩子,局促地搓着双手,目光游移,嗫嚅着说:“下次,我一定要穿周正一点。”
②家里不宽敞,我们把父亲和儿子安排一间屋里:父亲进屋不久,我就听见巴掌落在脸上的“啪”声,开门一看,见儿子正大吵:“你脏,你脏,不准你亲我,滚出去。”我对儿子动了武,妻子对我怒目而视。父亲垂着手,呆呆地站在一旁。这一夜很晚还听见父亲辗转反侧的声音。
③次日早晨,妻用不友善的腔调对父亲交待:“茶几上有好烟,有烟缸,别抽叶子烟,别乱抖烟灰。别动音响,别动气灶,别动冰箱,别动电视……”父亲谦恭地说:“叫我动,我也动不来的。”中午我俩回来,看见满地的水,父亲正蹲在地上,拿着帕子,手忙脚乱地擦地板。妻子一甩手进了卧室,“砰”地一下关了门。父亲便立即又像做错了事一般,不知所措起来。
④下午下了一场小雨,下班回来不见父亲。父亲回来时,湿漉漉的头发搭在皱纹堆砌的额头,松树皮一样的手提着一个塑料袋。他鞋也没有脱就进了屋,妻子哼了一声,又进了卧室。
⑤父亲说:“我去买东西了,不会买,也不知你们缺啥,就琢磨着买了这些。”
⑥父亲说:“蜂蜜治胃病,你记 着,一早一晚都要喝一勺。她是用脑的人,核桃粉补脑,孙儿胃口不好,瘦,就给他买了健脾糕,吃了开胃。”
⑦父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋,说:“这5000块钱是我卖鸡卖猪攒的,都攒3年了。我用处不大,你拖家带口的用得着,拿着。我明天就回去了,你有空就回来,看看你妈的坟,你爷的坟。没空回来,爸也不怪你,你们忙,单位纪律严呢!”说完了父亲笑了一笑,摸出叶子烟,正要点,可能想起了妻的交待,又揣了回去。
⑧父亲执意要走。怎么留也不行,我决定叫辆出租车送他回去。
⑨一生都没坐过小车的父亲不知怎么打开车门,他的手在车门上东摸西摸,一脸尴尬。我上前一步,弯下腰来,打开车门,侍候父亲坐进车,再为他关上车门。父亲伸出头来,一脸的幸福,他说:“儿啊,爸算是村里最有福气的人了。”说完,抬手抹着眼圈,憨憨地笑着看我,我刹时百感交集。
⑩活在世上,活在城里,活在官场,我在许多人面前弯过腰,为许多人开过车门,但从没有为父亲弯腰开过车门。父亲是农民,我是干部,父亲是庄稼人,我是城里人,父亲这辈子已无法超越我们的高度,但我们有今天全仰仗父亲的奠基。父亲为我们弯了一辈子腰,吃了一辈子苦,操了一辈子心,人到老年依然念念不忘为子孙分担忧愁。但我们呢?给了他那么多不敬,仅仅为他开一次车门,就叫他心满意足,泪流满面。那一弯腰,对父亲来说,是一种孝道和良知,对我来说,是向他及天下所有像他一样的父亲的乞谅和深情致敬!
20、第②段中“这一夜很晚还听见父亲辗转反侧的声音”表明父亲
__________________________ _(3分)
21、将第⑦段中“父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋”中的“贴身”两个字删去,与原句的表达效果有什么差别?(3分)
22、联系上下文说明第⑦段中“父亲笑了一笑”的具体含义。(4分)
23、第⑩段运用了__ ___、___ __的语言表达方式和_______的写作表现方法,起到了_____ _______的作用。(4分)
24、读完以后,你想对故事中的妻子说什么(三十字以内)?(4分)
第三部分 写作(60分)
成长,一片浸泡在牛奶上的柠檬,分不清是清还是纯。成长,又仿佛是一层朦胧的轻纱,却怎么也看不清楚里面的东西。成长的滋味究竟是什么,是甜还是涩?
以“成长的味道”为题,写一篇550字以上的记叙文。
参考答案
7、(参考)A、小军,再美的珍珠,埋在土里也显示不出它的价值。你有这么好的文章,不展示出来太可惜了。你说呢?
B、“同学们,在一年的语文学习中我们写了许多文章,这其中一定有你的得意之作吧!今天,就请你有优美的朗诵,展示你的才情吧!”
8、略
9、“惊”体现了作者看到春芽初露之后的欣喜之情。
10、运用拟人修辞,生动形象地描绘了白雪飘飞的形态美,表现了作者的喜悦之情。
18、声音 动态 颜色 形状
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