2013-2014学年度第一学期教学质量检测试题七年级生物
班级 姓名 得分
一、单项（每题2分，共30分）
1、向日葵总是向着太阳生长、体现了生物的哪个特征（ ）
A、生长 B、繁殖 C、新陈代谢 D、应激性
2．用显微镜进行观察的材料必须是 ( )
A．新鲜的 B．完整的 C．薄而透明的 D．干燥的
3、下列各项中，属于非生物因素的是（ ）
A、绿色植物 B、阳光 C、杂食性动物 D 、细菌
4、生物体结构和功能的基本单位是 ( )
A．器官 B．组织 C．细胞 D．系统
5、在显微镜下观察印有“p”字样的波片，看到的物象是（ ）
A、b B、d C、p D、q
6、下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的一组对照实验条件 ( )
A．阴暗、明亮 B．潮湿、干燥 C．温暖、寒冷 D．食物多、食物少
7、制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是 ( )
①取口腔上皮细胞②擦干净载玻片和盖玻片③盖盖玻片④把从口腔内取出的碎屑涂在载玻片的水滴中⑤在载玻片中央滴一滴生理盐水⑥滴碘液染色
A．①②③④⑤⑥ B．②①③④⑤⑥
C．②⑤①④③⑥ D．①④③⑥②⑤
8、细胞生命活动的控制中心是（ ）
A、线粒体 B、细胞质 C、细胞膜 D、细胞核
9、.当低倍镜换上高倍镜后（ ）A．细胞数量变多，视野变暗 B．细胞数量变多，视野变亮
C．细胞数量变少，视野变暗 D．细胞数量变少，视野变亮
10、 柑橘主要分布在我国南方,苹果主 要分布在我国北方,造成这一分布差异的主要生态因素是
A. 水分 　 B. 温度 　 C. 阳光 　 D. 土壤
11．动物细胞和植物细胞都有的基本结构是 （ ）
A．细胞壁、细胞质、染色体 B．细胞膜、细胞质、细胞核
C．细胞核、细胞质、叶绿体 D．细胞核、染色体、细胞壁
12．生活在海水里的海带，其细胞中积累的碘的浓度，比海水中碘的浓度要高许多倍，而海带细胞仍然能从海水中吸收碘，这一事实可作为什么实例？（ ）
A．细胞壁具有保护和支持细胞作用 B．细胞膜有控制物质进出细胞的作用
C．细胞核有传递遗传信息的作用 D．细胞质有和外界进行物质交换的作用
13．下列是一些与遗传物质有关的结构或物质，按外延由大到小的顺序排列，其正确的表示应是（ ）
①DNA ②细胞核 ③染色体 ④细胞
A．④③①② B．②③④① C．④②③① D．③②①④
14．晒干的豆子、海带放到水中，过一段时间可以看到豆子、海带都吸水胀大了，这与他们细胞的什么结构有关（ ）
A．细胞膜 B．细胞核 C．细胞质 D．液 泡
15. 海带能在海水中生活，却无法生活在淡水中，这说明
A. 生物能适应一切环境 B. 生物不能适应环境
C．生物不能影响环境 D. 生物能适应一定的环境
二．题（20分）
1、观察右面的显微镜结构图，并回答问题
（在[ ]内填标号，在 上填名称）
（1）对物像具有放大作用的是[ ]
和[ ]
（2）能大范围升降镜筒的 是[ ] ，
能小范围升降镜筒的是[ ]
（3）能反射光线的是[ ] ，能调节光线强弱的是[ ]
（4）使用显微镜对光的正确程序是： 。
①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔
②转动转换器，使物镜对准通光孔
③左眼注视目镜(右眼睁 开)
④转动反光镜调节出一个白亮的视野。
（5）观察时应先选用 物镜。(填“高倍”或“低倍”)
（6）显微镜的使用过程中，镜筒下降时眼睛应注视（ ）
A. 目镜内 B. 物镜 C. 载物台 D. 通光孔
17、有一种水中的小生物叫孑孓（是蚊子的幼虫，夏天在水中孵化，没有脚，游泳时身体一伸一屈），某同学对它观察了多次，看到它常浮到水表面生活，于是他提出一个疑问“孑孓的生活需要空气吗？”于是它着手求证，下面是他求证的过程：他准备了甲乙两个烧杯，盛了相同的水，取大小与数量相同的孑孓，分别放入两烧杯内，且同时放置于相同的环境下，其中甲烧杯内放入一个细密的铁丝网，使得烧杯内的孑孓无法靠近水面，而乙烧杯内不加入铁丝网。

思考他的实验方法，回答下列问题：（每问2分）
⑴　这同学作出的假设是什么？

⑵甲组加铁丝网的目的是什么？

⑶哪一组孑孓的活动会减退甚至会死亡？

⑷以滴管取水池里的孑孓时，怎样吸取才能吸到数量较多的孑孓？

⑸该实验中谁是实验组？谁是对照组？

⑹ 探究性实验方法中，第一步是观察，最重要的步骤是实验，其正确性最大的应该是什么步骤

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