1.请用正楷字将下面的汉字抄在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。（2分）
静心思考 从容应答
2.给加点的字注音，依据拼音填写汉字。（4分）
（1）讪 笑 （2）字帖
（3）人声（dǐng） 沸 （4）（chì） 痛
3.在有语病的地方画横线，并写出修改意见。（2分）
经过邓小平同志的科学论断，使经历了思想波折的莘莘学子终于找到前进的方向。
4.下列关于作家、作品的表述，错误的一项是（ ）（2分）
A.《爸爸的花儿落了》作者是林海音，选自《城南旧事》，本文多次运用了插叙手法，使文章波澜起伏，跌宕有致。
B.《丑小鸭》是丹麦作家安徒生的童话，它的译作者是叶圣陶。
C.《木兰诗》是南北朝时北方的一首民歌，选自汉代郭茂倩编的《乐府诗集》。
D.《土地的誓言》作者是端木蕻良，这是一篇抒情散文。
5.仿照下面句子续写一句话。（2分）
读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私。
， 。
6.默写填空。（12分）
（1） ， 。深林人不知，明月来相照。
（2）万里赴戎机，关山度若飞。 ， 。
（3）一切都是瞬息，一切都将会过去。 ， 。
（4） ， 。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
（5）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 ， 。
（6）自古以来，有不少文人骚客吟诵黄河，赞美黄河，请写出连续两句关于黄河的诗句 ， 。
7.请依据名著阅读积累，完成下列问答。（6分）
我也开始挣钱：每逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，卖得更多。外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的？”
（1）上述材料中表现出了阿廖沙 的性格特征。在苦难中，他逐渐成长为一个 的人（联系整部作品回答）。
（2）选段中的外祖母是一个怎样的人？
（3）小茨冈是怎么死的？
二、古诗文阅读（17分）
（一）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣！”
8.解释文中加点的词。（3分）
（1）父异焉
（2）传一乡秀才观之
（3）日扳仲永环谒于邑人
9.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（2分）
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
10.仲永从天资过人到“泯然众人”最直接的原因是 （用原文三个字），本文对我们的教育和启发是 （用自己话回答）(2分）
（二）鹦鹉噪虎（8分）
女几之山，鹊所巢，有虎出于朴簌①，鹊集而噪之。鹦鹉闻之，亦集而噪。寒鸦见而问之曰：“虎行地者也其如子何哉而噪之也？”鹊曰：“是啸而生风，吾畏其颠吾巢，故噪而去之。”问于鹦鹉，鹦鹉无以对。寒鸦笑曰：“鹊之巢木末②也，畏风故忌虎，尔穴居者也，何以噪为？”注释：①朴簌：小树。②木末：树梢
11．下列各句中与“故噪而去之”中的“故”意思相同的一项是（ ）（2分）
A、故人西辞黄鹤楼 B、此独以跛之故 C畏风故忌虎 D 两狼之并驱如故
12．请用“/”给下面句子断句(2分)
虎行地者也其如子何哉而噪之也
13．用现代汉语翻译下面的句子（2分）
问于鹦鹉，鹦鹉无以对。
14．这是一则寓言，其寓意是 。（2分）
（三）溪居即事 （崔道融）
篱外谁家不系船， 春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客， 急向柴门去却关。
15．这首诗中“疑，急”两字，用得好，好在哪里？(2分)
三、现代文阅读（33分）
让我看着你
①从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那么多的患者能在我的手上康复，母亲的病，却让我无能为力。面对越来越消瘦的母亲，我除了强颜欢笑地安慰她，就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。
②那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”我扭过头，眼泪无声地掉下来。
③午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。我的泪，再也忍不住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。
④母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去她的病房。每一次去，她还忙不迭地催我走。她说还有很多病人等着我，她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影，直到我拐过屋角。
⑤一天，一个女孩急需眼角膜，恰巧医院里有一位救治无望的男孩，出于一个医生的责任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了，不想他的母亲却发疯般地找到我，说她决不允许谁动儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。最后，也许被我劝得急了，那位痛得发狂的母亲突然大声地说：“你觉悟高，怎么不让你的家人来捐献?”我一下子呆在那里，无言以对。
⑥母亲是何时出现在我的办公室门口的，我竟然一点都不知道。直到听到那声熟悉的呼唤，抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么?”屋子里一下子静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：“孩子，我想看着你：让我看着你!”
⑦泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。我知道，那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。
⑧后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点，她说，她也想让儿子的眼睛，一直看着她。从我母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式延续。
16．根据文章内容填空。(共4分)
时间：某一天 地点：我的办公室门口 人物：我的母亲、男孩的母亲和我
起因：我劝男孩的母亲捐献儿子的眼角膜给患者，她不肯，还责难我。
经过： (2分)
结果： (2分)
17．结合上下文，说说你对第⑥段画波浪线句子的理解。(2分)
答：
18．文章结尾说“爱，原来可以用这样的方式延续”，“这样的方式”指什么?(2分)
19.第三段为什么要说“母亲一生爱美，临终都不忘要完美的离去”？（3分）
20.男孩的母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛”变为同意捐献儿子的眼角膜？写这一变化有什么作用？（3分）
21．下面两句话中加点词能否互换，为什么？（4分）
（1）泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。
（2）我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。《羚羊木雕》
22.我的母亲是怎样一个人?请结合文中具体事例简要分析。(写出两个方面即可) (4分)
23.请分析下面一段话在表达上和特点和作用。（4分）
每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。
24．读完本文后有哪些感悟，引发了哪些联想，请联系实际谈一谈。不超出所给字格。（7分）
四、阅读下面文字, 按要求作文. （任选一题）（70分）
25．（1）在成长的道路上，尝试是人生的必修课，尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难……在尝试中，我们的智慧得到增长，能力得到提升，人性得到升华，请你从自己的生活中选择一件事，以《尝试》为题，写一篇记叙文，注意写出自己的真实感受。
（2）请以“回味”为话题，写一篇作文。
要求: ①别忘了写题目。； ②如选题一，记事要内容具体完整，中心明确；如选题二，围绕话题自拟题目，恰当运用抒情语句③全文不少于600字, 但也不要超出所给字格；④书写工整，规范。⑤文中如出现校名、人名, 请用育英学校、思齐学校, 小王、小李、小芳、小晶代替。
初一语文4月份单元测试答案
1－2略
3、删去“经过”或“使”
4、C
5、读春雨，读出了它润物无声的柔情。 读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。
12、虎行地者也，其如子何哉，而噪之也？”
13.（寒鸦）问鹦鹉，鹦鹉没有话来回答它。（3分）
14..凡事不要人云亦云（东施效颦），盲目跟风，要有自己的主见；凡事要根据实际情况采取相对的策略。（3分）
15、“疑”“急”二字，把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态，描绘得惟妙惟肖，十分传神。诗人捕捉住这一刹那间极富情趣的小镜头，成功地摄取了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童的形象。
16.母亲要捐献自己的眼角膜 男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜 (意思对即可。一处2分)
17．表现母亲对我的不舍，她想说服我同意她捐献自己的眼角膜
18．捐献眼角膜 (2分)
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