Starter Unit l Good morning!
Period One (Section A 2a-3)
学习目标
1.掌握字母表中的前8个字母：
Aa，Bb，Cc，Dd，Ee，Ff，Gg，Hh
2.掌握3个新单词：
Neords（新单词）：HB，CD，BBC
3.掌握下列单元音：
/i:/，/ɪ/，/?:/，/ ʌ/，/e/，/æ/
快乐自学
1. I can listen .（我会听）
我会跟着磁带边听边读，完成2a，2c。
2. I can finish .（我会完成）
我能根据2a中所学的8个字母完成2b、2d中字母的大小写。
3.我懂得活动3中字母HB，CD，BBC所组成的缩写形式的含义了。
4. I can read .（我会读）
我会跟着磁带大声朗读学习目标3中的6个单元音。
5. I can guess .（我会猜）
我能根据口形，猜出同伴所演示的音标.
6. I can write .（我会写）
我的同伴读音标，我会写这6个单元音了。
/ /，/ /，/ /，/ /，/ /，/ /
合作探究
小组讨论：
1.英语中字母的大小写在格式、笔画等方面应注意哪些？
2.在日常生活中，我们除了知道HB，CD，BBC这些缩写词外，还遇到过哪些？
3.英语中的国际音标和我们中中的拼音的发音有哪些相似之处？
堂小结
I’ve learned in this class（这节我学会了）：
通过学习我掌握了元音音标：
/i:/，/ɪ/，/?:/，/ ʌ/，/e/，/æ/
8个字母的大小写：
并知道3个缩写词：
达标检测
一、在所学字母中，我学会了两个元音字母：
二、写出所学字母中由三笔完成的大写字母：
三、写出所学字母中由一笔完成的小写字母：
四、完成下列单词的缩写形式：
1.（铅笔芯）硬黑
2.光盘
3.英国广播公司
学习反思
Period Two （Section A la-1b）
学习目标
1.掌握下列单元音：
/ɔ:/，/ɒ/，/ ɜ:/，/ə/，/u:/，/ʊ/
2.掌握下列生词和人名:
Neords(新单词)：good，morning，hi，hello
Names（名字）：Alice ，Bob，Cindy，Dale，Eric，Frank，Grace，Helen
3.掌握重点句型：
（1）-Good morning，Alice!
-Good morning，Cindy!
（2）-Hello，Frank!
-Hello，Eric!
快乐自学
1. I can read.（我会读）
我会跟着磁带大声朗读学习目标1中的单元音。
2. I can guess.（我会猜）
我能根据口形，猜出同伴所演示的音标。
3. I can make. (我会制作音标卡)
4. I can read.（我会读）
我会大声地读学习目标2中的新单词和人名了。
5. I can dictate.（我会听写）
我是好记星，我现在就能默写新单词了。
6. I can make some sentences.（我会造句）
我会用good，morning，hi，hello这些单词造句，问候好友了。
（1）用good，morning，并加入人名Bob造句，每空一词。
， ！
（2）用hi，并加入人名Eric造句，每空一词。
， ！
7. I can practice.（我会操练）
我能和同伴们一起操练重点句型:
-Good morning!
-Hello!
-Hi!
完成1a和1b
合作探究
小组讨论：
1.这节所学的6个元音音标中/u:/与/ʊ/的发音类似于汉语拼音中的“u”； /ɔ:/ 与/ɒ/的发音与汉语中的“哦”相似。
2.书写人名时，我们应该注意哪些？
3.书写句子时，句子开头的首字母要怎样，并且人名应放在问候语的前面还是后面 ?
4.hi和hello的用法。
堂小结
I’ve learned in this class（这节我学会了）
Words （单词）：
Sentences（句子）:
通过学习，我又掌握了6个单元音:
达标检测
一、根据中写出下列英语单词：
好的，令人满意的
早晨，上午
嗨
二、编对话
今天早晨，我（Frank）和Bob在校门口见面，下面是我们打招呼时对话的内容，至少用两个句子：
-
三、把所学的6个单元音写出并大声读10遍。
学习反思
Period Three (Section A 4a-4c)
学习目标
1.掌握8个双元音：
/əʊ/，/aʊ/，/ʊə/，/eə/
/ɪə/，/eɪ/，/ɔɪ/，/aɪ/
2.掌握2个新单词及2个句子：
Neords（新单词）：afternoon,evening
Sentences（句子）：Good afternoon!
Good evening!
快乐自学
1. I can read.（我会读）
我会跟着磁带大声地读学习目标1中的8个双元音
2. I can guess.（我会猜）
我能根据口形，猜出同伴所演示的音标。
3. I can listen.（我会听）
我会听磁带，完成4a中的任务
4. I can listen and write.（我会边听边写）
我能通过听磁带，完成4b的任务，并找出这节所学的两个新单词，它们是： 和 。
5.I can finish. (我能完成)
我能用所学的单词afternoon ,evening
仿照Good morning 造句。
下午好 !
晚上好 !
合作探究
小组讨论：1.双元音的发音应注意哪些事项？
2.evening与night都有“晚上”的含义，但两者在表达的时间上有何区别?“Good evening”！与“Good night”！含义是否相同？
堂小结
I’ve learned in this class（这节我学会了）：
1.通过这节我学会了双元音：
2.Words (单词)：
Sentences (句子)：
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