淮安市启明外国语学校2012-2013学年度第一学期期中考试
初一语试卷
时间：120分钟 满分:150分
一、基础知识（24分）
1．下面一段字，完成问题。（4分）
读书是一种妙不可言的精神之旅，尺幅之中，畅游三五岳；片刻之间，淘尽千年cāng( )桑。善于读书者，不仅可以领略大千世界的无限风光，而且能够用书籍导航生命，成就人生的精彩篇章，有书的日子，犹如徜（ ) 徉于五彩斑斓的世界，芳香沁人，心潮激荡；而无书的生活，则仿佛走进了精神的荒漠，枯zào（ ）乏味 ，了无情趣。亲爱的同学，让我们相约与书同行，在博览群书的过程中采撷（ ）人类智慧的花朵，充实自己的精神世界吧！
（1）根据拼音在括号内写出相应的汉字。（2分）
cāng( )桑 枯zào（ ）乏味
（2）给中加点的字注音。（2分）
徜（ ) 徉 采撷（ ）
2．下面一段话中有两处语病，请找出，并作修改 。(6分)
①学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。②中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。③一项网上调查结果显示，大部分人支持这一做法。④认为这样做就有可能防止改善学生书写质量差的状况。
第 句，修改：
第 句，修改：
3．名著《汤姆索亚历险记》。（6分）
（1）《汤姆.索亚历险记》的作者是______________，他是__ __国人。（2分）
（2）简要地写出这本书中你熟悉的一个情节，并说说对这一情节的理解和感悟。（4分）


4．诗名句默写（前六题为必答题，后面四题为选答题，请选择其中两题作答，如果四题都做只批阅前两题。）（8分）
必答题：
（1）潮平两岸阔， 。 《次北固下》
（2）但愿人长久， 。 《水调歌头》
（3） ，铜雀春深锁二乔。 《赤 壁》
（4）四面湖归眼底， 。 《湖南岳阳楼对联》
（5）谁道人生无再少？门前流水尚能西， 。 《浣溪沙》
（6）海纳百川，有容乃大； ， 。 《林则徐书两广总督府对联》
选答题：
（7）重水复疑无路， 。 《游西村》
（8）欲穷千里目， 。 《登鹳雀楼》
（9）忽如一夜春风， 。 《白雪歌送武判官归京》
（10）劝君更尽一杯酒， 。 《送元二使安西》
二、阅读理解（66分）
（一）阅读《一百美元》，回答5—9题。（24 分）
(1)暑假终于到了，约翰迫不及待地往家乡赶，他要去看望奶奶。
(2)奶奶是德国人，爷爷是美国人，他们在一起幸福地生活了大半辈子。奶奶不懂英语，只会说德语，除了爷爷和家人，她不愿意跟别人交流。更糟糕的是，她患有白内障，视力非常差。去年，爷爷去世了，奶奶不愿意离开他们共同生活的地方。约翰不知道，孤单的奶奶该如何生活。给爷爷办完丧事，约翰父母临走时给奶奶留下了一个可以异地取款的存折和100美元现金。
(3)看到孙子，奶奶非常高兴，她挎上菜篮子就说：“我去买你最爱吃的鳕鱼。”然后，她去了窗台，约翰看到窗台上放了一大把钱，有零有整，奶奶把钱全部拿在手上就出去了。
(4)“钱怎么能放在窗台上呢？只要窗子一开，路人随手就能拿走。”约翰想，等奶奶回，他就让奶奶把钱放到电视柜子上面。奶奶说：“没必要，我这一年还没丢过钱呢。”但她还是采纳了孙子的建议。
(5)第二天，奶奶买了东西回，还是顺手把钱丢在了窗台上，约翰再次帮她收拾好了。
(6)第三天，奶奶依然如故。约翰知道这是习惯使然，他再次从窗台上拿起奶奶买东西找回的钱放到了电视柜子上，并顺便把那些钱整理了一下。在整理的时候，他发现了一个奇怪的现象，奶奶的钱增加了！他记得第一次整理的时候是368美元，可现在3天过去了，奶奶买了不少东西，钱数却变成了405美元。
(7)难道奶奶口袋里还有钱？可他明明看到，奶奶每次出去都是从窗台或电视柜子上把钱全部拿走，回后再全部丢在窗台上，她身上应该不会有钱，增加的钱是从哪儿的呢？
(8)晚上，约翰接到了爸爸的电话。爸爸说，他前几天查了奶奶的账户，发现奶奶从没取过他们存的钱。奶奶手里只有他们走时留下的100美元现金，这一年她是怎么生活的呢？约翰知道，小镇上的生活标准每月最低也得1000美元，就算奶奶再节约，也不可能100美元用一年啊！
(9)约翰把爸爸的疑问说了一遍，奶奶茫然地看着那沓钱说：“我也不知道是怎么回事，我不会从银行取钱。我也不认识美元，我不知道那是多少。”
(10)奶奶不懂英语，不认识美元，约翰是知道的，他不明白的是，奶奶是怎么用钱买东西的。奶奶说：“我每次买东西的时候总是把手里的钱全部给卖东西的人，让他们自己拿钱和找钱，我想别人是不会坑我这个老太太的。”哪有这样买东西的？约翰感到很可笑。他决定跟踪奶奶一次，看她究竟是怎么买东西的。
(11)第二天，约翰悄悄地跟在奶奶后面。果然，奶奶买水果时，一下子把钱全部拿出，让卖水果的人自己拿钱。约翰发现卖水果的人从奶奶手里拿出一张10美元的钞票，却放回了两张5美元，他等于没收奶奶的钱！接下，他看到的情况都差不多，有不收奶奶钱的，还有多找奶奶钱的……
(12)约翰的眼睛湿润了。他明白了，这都是小镇上的人们在帮助无依无靠的奶奶！
(13)约翰找到了镇长，感谢小镇人一年对奶奶无声的照顾。镇长说：“以前都是你爷爷跟别人打交道，他去世后，你奶奶开始进入社会生活中。刚开始小镇上的人还感到这个老太太真是奇怪，后才知道她根本不认识钱，没人愿意欺骗一个不认识钱且完全信任别人的人，于是就出现了这种现象。其实，不是我们在帮她，而是她在帮我们，小镇上原也有坑蒙拐骗的现象，自从碰到对人没有丝毫防备的约翰老太太后，这种现象才没有了。我们应该感谢你奶奶才对啊！”
5.为什么以“100美元”为题？（6分）


6.用简洁的语言把本的故事情节补充完整。（4分）
“奶奶”独立生活；（ ）；约翰发现钱增多的秘密；（ ）
7.为什么中多次写到“奶奶”把钱丢在窗台上？（4分）

8.末为什么镇长说“不是我们在帮她，而是她在帮我们”？（4分）

9.试推断：小镇人帮助“奶奶”，为什么采取“无声”的方式？（6分）


（二）阅读《做父亲》，回答10—14题。（20 分）
做父亲　 　
丰子恺
(1)楼窗下的弄里远远地传一片声音，"咿哟，咿哟"渐近渐响起。
　　(2)一个孩子从作业簿中抬起头，睁大眼睛倾听一会，"小鸡！小鸡！"叫了起。四个孩子同时放弃手中的笔，飞奔下楼，好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。
　　(3)我刚扶起他们所带倒的凳子，拾起桌子上滚下去的铅笔，听见大门口一片呐喊："买小鸡！买小鸡！"其中又混着哭声。连忙下楼一看，原元草因为落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝盖不能再跑，恐怕小鸡被哥哥姐姐们买完了轮不着他，所以激烈地哭着。我扶了他走出大门口，他且跳且喊："买小 鸡！买小鸡！"泪珠跟了他的一跳一跳而从脸上滴到地上。
　　(4)孩子们见我出，转身包围了我。"买小鸡！买小鸡！"由命令变成了请愿，喊得比以前更响了。他们仿佛想把这些音蓄入我的身体中，希望由我的口上开出。独有元草直接拉住了担子的绳而狂喊。
　　(5)我全无养小鸡的兴趣；而且想起了以后的种种麻烦，觉得可怕。但乡居寂寥，强迫一群孩子在看惯的几间屋子里隐居这一个星期日，似也有些残忍。我就招呼挑担的，叫他把小鸡给我们看看。
　　(6)他停下担子，揭开前面的一茏。"咿哟，咿哟"的声音忽然放大。(A)但见一个细网的下面，蠕动着无数可爱的小鸡，好像许多活的雪球。五六个孩子蹲集在笼子的四周，一齐倾情地叫着"好！好！"许多小手伸入笼中，竞指一只纯白的小鸡，有的几乎要隔网捉住它。挑担的忙把盖子无情地冒上，许多"咿哟，咿哟"的雪球和一群"好，好"的孩子，便隔着咫尺天涯①了。孩子们怅望笼子的盖，依附在我的身边，有的伸手摸我的口袋。我就向挑担的人说话：
　　(7)"小鸡卖几钱一只？"一块洋钱四只。""这样小的，要卖二角半钱一只？可以便宜些么？""便宜勿得，二角半钱最少了。"．
　　(8)他说完，挑起担子就走。大的孩子脉脉含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而连叫"要买！要买！"挑担的越走得快，他们喊得越响。我摇手止住孩子们的喊声，再向挑担的问：
　　(9)"一角半钱一只卖不卖？给你六角钱买四只吧！""没有还价！"
　　(10)他并不停步，但略微旋转头说了这一句话，就赶紧向前面跑。"咿哟，咿哟" 的声音渐渐地远起了。
　　(11)元草的喊声就变成哭声。大的孩子锁着眉头不绝地探望挑担者的背影，又注视我的脸色。我用手掩住了元草的口，再向挑担人远远地招呼：
　　(12)"二角大洋一只，卖了吧！""没有还价！"
　　(13)(B)他说过便昂然前行，悠长地叫出一声"卖--小--鸡！--"其背影便在弄口的转角上消失了。我这里只留着一个嚎啕大哭的孩子。
　　(14)我硬拉了哭着的孩子回进门。别的孩子也懒洋洋地跟了进。庭中柳树正在春光中摇曳柔条，堂前的燕子正在新巢上低徊软语。我们这个刁巧的挑担者和痛哭的孩子，在这一片和平美丽的春景中很不调和啊！
(15)关上大门，我一面为元草揩拭眼泪，一面对孩子们说："你们大家说‘好！好！’‘要买！要买！’那人便不肯让价了！"
　　(16)小的孩子听不懂我的话，继续抽噎着；大的孩子听了我的话若有所思。我继续抚慰他们："我们等一会再买罢，隔壁大妈会喊我们的。但你们下次……"
　　(17)我不说下去了。因为下面的话是"看见好的嘴上不可说好，想要的嘴上不可说要。"倘再进一步，就变成"看见好的嘴上应该说不好，想要的嘴上应该说不要"了。在这一片天真烂漫光明正大的春景中，向哪里容藏这样教导孩子的一个父亲呢？
【注释】①咫尺天涯：指距离虽然很近，但很难相见，就像在很远的天边一样。咫尺，比喻很近的距离。
10．根据中语句揣摩孩子的心情。(4分)
段 落语 句孩子的心情
第⑵段 一个孩子从作业簿中抬起头，睁大眼睛倾听一会儿，“小鸡！小鸡！”叫了起。①
第⑷段 孩子们见我出，转身包围了我。“买小鸡！买小鸡！”由命令变成了请愿，喊得比以前更响亮了。②
第⑻段 大的孩子脉脉含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而连叫“要买！要买！”不舍
11．孩子与小鸡之间只隔着盖子，为什么父亲却觉得是"咫尺天涯"？阅读第(6)段作答 (4分)


12．请从中画波浪线的A、B两句话中任选一句，自选角度加以赏析。（4分）
我选择 句，赏析

13.第(14)段画线句的春景有什么特点？作者这春景有什么用意？(4分)

14．关于结尾处"我不说下去了"，读者有两种看法。第一种看法是"父亲应该说下去"，第二种看法是"父亲不应该说下去"，你赞同哪一种看法？请简述理由。(4分)
我赞同第 种看法，理由：

（三）阅读《幼时记趣》，回答15—19题。（22 分）
　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物必细察其纹理。故时有物外之趣。
　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
　　于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
　　一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔倒树而，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
15．解释下面各句中加点词语的意思。（4分)
（1）明察秋毫 ______ __ （2）项为之强　 ___________
（3）凹者为壑　_____ _____ （4）捉蛤蟆，鞭数十　______ ____
16．下列加点字的意思和用法完全相同的一组是（ ）（4分)
A．昂首观之，项为之强。 舌一吐而二虫尽为所吞　
B．何不试之以足。 又留蚊于素帐中，徐喷以烟。
C．至之市，而忘操之。 驱之别院
D．其剑自舟中坠于水，遽契其舟。 使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观。
17．将下列句子翻译成现代汉语。（6分）
（1 ）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。

（2）忽有庞然大物，拔倒树而，盖一癞蛤蟆也。_______________________________________________________________________
18.本记述了几件什么趣事？请用自己的话概括。（3分）
_________________________________________ ______________ __。
19.作者是如何使得这些小事变成趣事 的？这对你有什么启示？（5分）
____________________________________________________________________________ 　 _____________________________________________________________________________

三、写作（60分）
20.题目：不能没有你
　　要求：⑴除诗歌外，体不限；
　　 ⑵感情真挚，不得抄袭；
　　 ⑶不能出现真实的人名、地名；
⑷字数不少于600字；

初一语期中试卷参考答案
一、基础知识（24分）
1、沧、燥、cháng 、 xié
2、②在句尾补上“的做法”(或“的措施”“的办法”“的行动”等)
④句删掉“防止”
3、主要情节有《当“海盗”去》（《“海盗”生活》或洞中历险》等）　　《当“海盗”去》描写了汤姆在厌倦了学校枯燥的生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独之后，所产生的一系列心理活动，表现了青少年在成长期所特有的反抗心态。
4、（1）风正一帆悬 （2）千里共婵娟 （3）东风不与周郎便
（4）万家忧乐到心头 （5）休将白发唱黄鸡 （6）壁立千仞，无欲则刚
（7）柳暗花明又一村 （8）更上一层楼
（9）千树万树梨花开 （10）西出阳关无故人
二、阅读理解（66分）
《一百美元》
5. 主要围绕“奶奶”100美元用一年的事件展开的。 “100美元”是本的线索，它推动了故事情节的发展。说明：本题6分。
6.约翰发现“奶奶”的钱增多，产生疑惑；镇长说出小镇人帮助“奶奶”的原因。说明：本题4分。
7.说明了“奶奶”对人没有丝毫防备之心。说明：本题4分。
8.镇长认为，“奶奶”对别人的完全信任感动了小镇人，帮助小镇人改善了社会风气，小镇上原有的坑蒙拐骗现象消失了。说明：本题4分。
9.小镇人或许怕“奶奶”拒绝接受帮助；或许怕伤及“奶奶”的自尊心；或许怕“奶奶”会因心存感激而活得更累。说明：本题4分。答出一点即可得满分。
《做父亲》
10．(4分)①惊喜(欢喜)；②急切(期望)。
11．(4分)因为挑担的将盖子无情地冒上的时候，父亲觉得孩子与心爱的小鸡被活生生地隔开了，这是父亲站在孩子的角度感受他们的心情，表现出父亲对孩子的爱。或：因为父亲深爱着孩子，他知道孩子想买小鸡，所以当挑担的将盖子无情地冒上时，父亲觉得孩子与心爱的小鸡之间的距离是"咫尺天涯"。
12示例：A句运用动词“蠕”和“活的雪球”这个比喻，生动传神地表现了细网下小鸡的活泼可爱。 B句中“昂然前行”“悠长地叫”分别从神态、动作等方面生动细致的表现了挑担人的傲慢和刁巧。
13．(4分)第一问：和平美丽(安详、恰然)第二问：与孩子买不成小鸡之后的痛苦心情形成强烈的对比；或：衬托出孩子买不成小鸡之后痛苦的心情。
14．(4分)示例1：我赞同第一种看法，作为父亲就要教孩子们学一点生活的技巧(处事的本领)，这样才能让他们更好地生活。示例2：我赞同第二种看法，作为父亲不能让孩子过早接触现实而变得世故，这是对孩子心灵的呵护。示例3：我赞同第二种看法，因为说下去就是教孩子撒谎，这是对孩子的伤害。
《幼时记趣》
15、（4分)（1）眼力 （2）同“僵 ” 僵硬 （3）沟 （4）鞭打
16、B（4分) 17、略 18、（3分）观蚊如鹤、神游林、鞭打蛤蟆
19、这些小事之所以能成为作者幼年时的趣事，是因为作者对这些事物进行了细致的观察，并对所观察的事物进行大胆而富有童心的联想和想象，这启示我们应当细心观察身边的事物，永葆童心，敢于想像联想，做一个有生活情趣的少年。

本文来自：逍遥右脑记忆 /chuyi/41028.html

相关阅读：七上语文《皇帝的新装》复习练习题（新人教版）
（人教版）初一年级下册语文暑期作业
2014七年级语文下册综合性学习与名著导读复习题（人教版有答案）
2014年七年级语文下册第一次质量检测试题
初一语文暑假园地答案