昆明三中、昆明滇池中学2012——2013学年初一上学期期中检测（语）
（测试时间：120分钟 分值：100分）

一、积累运用（共22分）
1、把下面语段中用拼音表示的汉字写在后面的横线上。（2分）
优秀的学作品，传达着人类的chōng jǐng和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。优秀的学作品，对理解历史 ，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有bì yì的事情。

2、给加点的字注音。（2分）
有的人的少年时代如白驹（ ）过隙，充满惆（ ）怅；有的人的少年时代，五彩纷呈（ ），乐趣荟（ ）萃。
（ ） （ ） （ ） （ ）
3、下列各句中，加点词语使用不当的是（ ）（2分）
A：学能将世界上可能存在的一切美妙景象有声有色地展现出。
B：犯了错误，要敢于承认，勇于改正，再接再厉。
C：学作品对人的影响，是潜移默化的。
D：看他失魂落魄的样子，一定是考砸了。
4、下列对说法正确的一项是（ ）（2分）
A：《社戏》中江南水乡的美丽景色，表现了“我”去看社戏时的愉快的心情。
B：沈从的小说、散如《边城》《端午日》等，带有浓浓的川西风情。
C：苏轼《水调歌头 明月几时有》是为思念其弟苏洵而作。
D：《本命年的回想》是一篇具有浓郁黄土高原乡土气息的散，中有关过年习俗的叙述让我们感受到了中华化的远流长。
5、诗默写。（共10分，每空1分）
（1）海纳百川，有容乃大。 ， 。（林则徐）(1分)
（2）今夜月明人尽望， 。（《十五夜望月》）（1分）
（3）舟已行矣，而剑不行， ， 。（《刻舟求剑》）（1分）
（4）青有幸埋忠骨， 。（岳飞墓）（1分）
（5）《次北固下》中，蕴含自然理趣的句子是：
， 。（2分）
（6）《赤壁》中以小见大，以两位美女的命运象征国家命运的句子是：
， 。（2分）
（7）《成功的花》中表明“花”的“成功”之不易的诗句是：
， 。（2分）
6、综合性学习。（共4分）
在“生活和语”的综合性学习活动中，有同学搜集到下面的语言材料。请运用在活动中得的知识和能力，先指出它存在的问题，然后再改正。
学校食堂因教师打饭窗口常常被学生挤 占，贴出了一则告示：“本窗口先打老师，再打学生。”
（1）告示的语言中有什么语义错误或语法错误？（2分）


（2）这则告示应修改为：（2分）

二、理解（共38分）
（一） 《水调歌头》 苏轼
　　明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！
　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟 。
7、对这首词分析不正确的一项是（ ）（2分）
A：开头四句借幻想中的月宫境界，发出“明月几时有”、“今夕是何年”的疑问，反映词人对天上宫阙的向往。
B：词的上阕写月下饮酒，由幻想超脱尘世，转化为喜爱人间生活；下阕 写对月怀人，由感伤离别转而为对离人的祝福。
C、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”意思是说人的悲欢离合同月的阴晴圆缺一样，两者都是自然常理，是人生无法克服的遗憾，表现词人的无奈而又伤感的情绪。
D：全词深沉婉约，流转自如，以美丽的想象，明睿的哲理，创造常幽深高远的境界，具有强烈的艺术感染力。
（二）阅读下面的段。（共8分）
幼时记趣
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔倒树而，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
8、解释下列句子中加点的词语。（2分）
（1）故时有物外之趣（ ） （2）捉蛤蟆，鞭数十（ ）
（3）以丛草为林（ ） （4）余年幼，方出神（ ）
9、下列句子中没有通假字的一项是（ ）（2分）
A：以土砾凸者为邱 B：项为之强
C：能张目对日，明察秋毫 D：而置之其坐
10、翻译句子。（2分）
心之所向，则或千或百果然鹤也。

11、“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。”一句表现了作者幼小的心灵中怎样的思想感情？
（2分）

（三）阅读下面言故事，完成12~14题。（共6分）
曾子杀彘
曾子【1】之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女【2】还，顾反为女杀彘（zhì）【3】。”妻适市【4】，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特【5】与婴儿戏耳【6】。”曾子曰：“婴儿非与戏之也。婴儿非有知也，待【7】父母而学者也，听父母之教。今子【8】欺之，是教子欺也。母欺子，子而【9】不信其母，非所以成教也【10】。”遂烹彘也。 　　（选自《韩非子》）
注释：【1】曾子(前505～前432)，曾参，春秋末年鲁国人，孔子的弟子，字子舆，被尊称为曾子。【2】女：同“汝”，你。【3】彘(zhì)：猪。【4】适：往。适市：去集市上回。
【5】特：不过，只是。【6】戏耳：开玩笑罢了。【7】待：依赖。【8】子：你，对对方的尊称。【9】而：则，就。【10】非所以成教也：这样做就不能把孩子教育好。
12、与“曾子之妻之市”一句中加点的“之”字用法和意思相同的加点字是（ ）（2分）
A：见二虫斗草间，观之正浓 B：而置之其坐
C：至之市，而忘操之 D：何不试之以足
13、你从这个故事中发现了曾子什么样的品质？（2分）

14、请你再举一例古代教育孩子成功的事例，要简单叙述清楚事件，40字以内。（2分）


（四）阅读《社戏》节选，完成题目。（共11分）
①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出的清香，夹杂在水气中扑面的吹；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
15、请用一句话简要概括选所写的主要内容。（18个字以内）（2分）
。
16、找出选第①段写开船时的一系列动词，并说说它们的作用。（2分）
动词： （1分）
作用： （1分）
17、第②段中画线的句子用了什么修辞手法？有什么表达作用？（2分）


18、第③段中的“沉静”“自失”体现了“我”在夜行途中的怎样的感受？为什么会有这样的感受？（3分）


19、第②段中画线的句子表达的感受很独特，你有过类似的体验吗？请说说你自身的经历。（50字以内）（2分）


（五）阅读，完成题目。（共11分）
话说重阳
农历九月初九，是我国”一年一度秋风劲”的重阳节。关于重阳节的名称，据魏帝曹丕说,我国古代以“六”为阴数，“九”为阳数，九月初九日正好是两个阳数相重，故称之为“重阳”，也叫做“重九”。
重阳节的起，最早可以推到汉初。在皇宫中，每年九月初九日，都要佩茱萸（zhūyú），以求长寿。重阳节民间还有登高的风俗，所以又叫“登高节”，相传始于东汉。
重阳节之所以有名，是因为这个节日和历史上许多有名的学家有关。唐朝诗人王维的“独在异乡为异客，每 逢佳节倍思亲。遥看兄弟登高处，遍插茱萸少一人”就是一首最为脍炙人口的重阳诗。其他诗人，凡写重阳，大多要提到登高和插茱萸这两件事。
茱萸是一种可以做中药的果实，《本草纲目》说它气味辛辣芳香，性温热，可以治寒驱毒。重阳插茱萸，目的在于除虫防蛀。因为过了重阳节，就是十月小阳春，天气有一段时间回暖；而在重阳以前的一段时间内，秋雨潮湿，秋热也尚未退尽，衣物容易霉变，这时必须防虫。茱萸有小毒，有除虫作用。
至于登高，重阳节期间秋高气爽，适宜于登高望远，这大概也是后重阳登高发展为以游览活动为主的重要原因。除此以外，民间恐怕还有生产上的原因。重阳时节，秋收已经完毕，农事比较空闲，这时野里的野果、药材之类，正是成熟的季节，农民纷纷上采集。农民管这 种采集叫“小秋收”。登高的风俗最初可能就是从这上面的。
重阳节登高，本是要登的；但平原地带，没有，怎么登呢？这个问题大概古人是早已考虑到的，因此在重阳登高的习俗形成之初，就把它叫做“登高”而不叫“登”。宝塔、城楼，通常都很高，是个理想的登高场所。没有塔和城楼的地方，总有亭台楼阁，也可以凑合。反正找一个比较高点的地方，大家去登临一番，意思也就到了。因为“登高”除了避祸消灾之外，也有步步高升的含意。这就是旧时人们非常重视重阳节登高的一个重要原因。
“登高”受人重视，特别是受老年人重视的另一个原因，是“高”有高寿的意思，因此人们认为“登高”可以长寿。今天我们在重阳节开展敬老活动，把重阳节称为“老人节”或“敬老节”，多少也有这个意思。但除了祝愿之外，还注入了许多敬老尊老的实质内涵，反映了一种新的社会道德和新的社会风尚，从而使古老的重阳节获得了新的生命。
20、用简要的语言说出“重阳”得名的由，并列举出它的几种不同的名称。（3分）


21、风俗习惯的形成，往往与人们日常的生活生产活动有着密切的联系。重阳节也不例外，根据上内容，试作简要分析。你还能另外举出一个类似例子吗？（3分）


22、重阳登高，有多方面的原因。根据上内容，试从“化”角度加以简要分析。（3分）


23、你赞不赞成把重阳日定为“老人节”或“敬老节”？两个名称中你更倾向用哪一个？（都要简要说明理由）。（2分）


三、写作（40分）
下面两个题目，选择其中的一个写一篇。将题目写在格的第一行。认真书写，力求工整、美观。字数不得少于600字，不得超过答题试卷所给的作纸的格子。
（1）站在青春的路口，回望成长的足迹，你是否发现，在成长过程中，你所走的每一步，都有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、循循善诱的老师，甚至擦肩而过的陌生人……请拿起手中的笔，写下你一路走的感受吧！
请以“有你同行”为题作。
（2）题目： 真有趣
要求：加上适当的词语，补足题目，扣题 作。除诗歌外，体自选。题目或正中如需出现真实的人名、校名，请用XX代替。

昆明三中、昆明滇池中学2012——2013学年初一上学期期中检测（语）
答案
一、积累运用（共22分）
1、（2分）憧憬 裨益 2、（2分）（jū） （chóu） （chéng） （huì）
3、（ B ）（2分） 4、（ A ）（2分）
5、（1）壁立千仞，无欲则刚。(1分) （2）不知秋思落谁家。（1分）
（3）求剑若此，不亦惑乎。（1分） （4）白铁无辜铸佞臣。（1分）
（5）海日生残夜，江春入旧年。（2分） （6）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（2分）
（7）浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。（2分）
6、（1）（2分）语义错误：“打”是多义词，有捶打、殴打的意思，也有材料中买卖饭菜的意思。容易造成误解的多义词要为其设置清楚必要的语境消除误解。语法错误：本的语言环境中，“打”这个动词的宾语应该是“饭菜”，而不是“老师学生”，而在句中不恰当的给省略了。
（语义和语法上答出一点，意思相近即可）
（2）（2分）本窗口先给老师打饭，再给学生打饭。（相近即可）
二、阅读理解（共38分）
（一）7、（ C ）（2分）
（二）（共8分）
8、（2分）（1）（因此，所以）（2）（用鞭子打，鞭打）（3）（把……当作）（4）（正在）
9、（ C ）（2分）
10、（2分）心中想象的景观，那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。
11、（2分）表现了作者驱除强暴、同情弱小的思想感情。（意思相近即可）
（三）（共6分）
12、（ C ）（2分）
13、（2分）曾子诚实守信，出言必践的诚信品质。
14、（2分）例：孟母为了让儿子有一个良好 的学习环境，搬了家三次家。孟母三迁的故事家喻户晓，（叙述要有重点）
（四）（共11分）
15、（2分）看戏路上的见闻感受。（意思相近即可）
16、动词：点、磕、退后、上前、架、出（至少写出4个动词，找的不是动词的超过2个扣0.5）作用：一方面显示少年们是“弄潮的好手”，能干；另一方面也表现了“我”为能看社戏轻松愉快兴奋的心情。 （1分）
17、（2分）比喻的修辞手法。表现出船行的速度很快，反映了“我”在看戏路上急切而又愉快的心情。
18、（3分） 体现了“我”看戏前的轻松愉快，以及沉醉在江南水乡月夜美景中的感受。因为盼了许久的社戏终于就要看到了，而且途中的景色是这样的朦胧、神秘，给人以无限的遐想。
19、（2分）叙述事件清楚有条理，描绘情景生动形象，语言表达准确。
（五）（共11分）
20、（3分）古时候“九”为阳数，九月初九日正好是两个阳数相重，故称之为“重阳”。重九、登高节、敬老节、老人节等。
21、（3分）插茱萸为了除虫防蛀，登高是因为重阳时节，秋收已经完毕，农事比较空闲，这时野里的野果、药材之类，正是成熟的季节，农民纷纷上采集。 这样的例子还有吃重阳糕。
22、（2分）登高代表着“步步高升”，高也有“高寿”的含义。
23、（3分）言之成理、言之有序即可。
例：赞成。更倾向于敬老节。因为重阳不仅是祝愿老人，更注入了许多敬老尊老的实质内涵，反映了一种新的社会道 德和新的社会风尚。

三、写作（40分）
按中考作评分标准

本文来自：逍遥右脑记忆 /chuyi/38298.html

相关阅读：（人教版）初一年级下册语文暑期作业
七上语文《皇帝的新装》复习练习题（新人教版）
2014七年级语文下册综合性学习与名著导读复习题（人教版有答案）
2014年七年级语文下册第一次质量检测试题
初一语文暑假园地答案