第七 我们邻近的国家和地区
第一节 日本
目标：
1、探究日本的位置和范围，知道日本主要自然地理特征及自然资；
2、探究日本经济发达的主要原因及水平，了解中日贸易联系状况，记住日本主要工业区的分布及重要城市和海港；
3、初步掌握学习国家地理的方法，提高学生运用地图的能力和地理学习能力；
4、从日本经济发展过程中，使学生认识科学技术对经济发展的促进作用，有助于理解我国“科教兴国”策略的重大意义

重点和难点：
1、日本自然地理特征；
2、日本多火和地震的原因；
3、发达的加工贸易经济
准备和方法：
1、《樱花》
2、<日本>
3、活动设计
采取以活动的形式让学生自主学习，把地理知识和地理技能有机地结合在一起，教师加以引导
时安排：2时
教学过程：
师 生 活 动教学提示与建议
[开始]屏幕显示日本富士图（带樱花的一幅），名曲《北国之春》，用于前播放，营造气氛。上时，停放音乐，导入新后。
[提问]：同学们，通过看和听，你有什么要说的？学生发言，把学生引入日本话题。
[板书]第七第一节：日本 （ 版面1）
[导入新]：学校组织一批学生到日本修学旅行，下面几种运输方式都能到日本吗？为什么？
1、汽车 2、火车 3、飞机 4、轮船
（让学生去知道日本是一个岛国。）
[活动]：四人一小组，根据下面提供的四个问题， 采取合作学习的方式，选择其中的一题展开探究讨论，然后用你最喜欢的方式向大家展示讨论结果。
[探究题活动1]：（版面2） 合作完成1、日本的领土主要由哪几个大岛组成？
2、地图册上的比例尺量算上海——东京的距离
3、日本有那几个著名的城市？并能在地图上找出所在的位置
4、日本是一个岛国，英国也是一个岛国，比较这两个国家跨越的经度和纬度，那个国家大，这对地理环境的复杂程度有影响吗？
（让学生带着问题探究讨论，画面切入到“世界政区图”、“日本图”）
[板书]一、日本自然地理特征
教师此时指导学生阅读“世界政区图”、“日本图”和“富士图”，结束后重新显示版面2（自然地理特征思考题），让学生回答问题，讲出日本的位置和领土组成，主要港口和自然特征。教师予以必要的补充和强调有关内容。显示“日本图”（版面3），教师边讲边指图，图中北海道、本州、九州和四国四个大岛的名称用红色显示，并由小放到大再缩小定格，让学生掌握这四大岛的相关位置，（版面4）、 （版面5）、 接着屏幕左侧显示富士的图（版面6），在屏幕右侧教师要告诉学生富士是座活火，200多年前还曾喷发过，它被日本奉为“圣岳”，是日本的象征，也是日本著名的旅游胜地
[探究题活动2]：读图7.5-7.7分析完成（版面7）
1、日本为什么多火和地震？
2、日本多火。火能给人类带灾难，但是在火非活动时间，能够利用火为人类造福吗？
3、日本经常有地震发生，每年有震感地震多达1500多次。人们采取很多办法预防地震，或者减小地震带的危害。我国也是多地震的国家吗？为什么？你了解哪些防震减灾方面的知识？
（版面8），（版面9），（版面10）。让学生对火和地震有感性认识。接着显示“日本和中国人口比较表学生分析（版面11）
第二时：
国家 人口数(亿) 面积(平方千米) 人口密度(人/平方千米)
中国 13 960万
日本 1.27 37.7万
[阅读材料]（版面12）
•日本人均国民生产总值达3万多美元，是世界最高收入国家之一
•世界上前30家大商业银行中，日本占18家
•日本外汇储备居世界第一位
[板书]二、发达的加工贸易经济（版面13）
关于日本工业部门，利用多媒体补充有关内容。横滨港等待装运出口的日本汽车图。关于主要工业原料进口情况，可显示“日本主要工业原料从国外进口所占百分比图”（版面13）和“日本主要工业原料示意图”（版面14），教师简要讲解日本主要原料的进口国和地区，为以后的世界地理学习打下一定基础
[探究题活动3]：（版面15）１.日本发展经济的有利条和不利条是什么？
2、 日本经济发展水平如何？有哪些主要工业部门？
3、 日本主要工业原料自哪些国家（地区）？
4、日本贸易对象是哪些？中日贸易情况怎样
有利条:(1)丰富的人力资 (2)较高的科技水平 (3)岛国的优势
不利条：自然资缺乏
最后布置第1时作业，显示“日本空白图”，让学生说出日本四大岛、邻国、富士、主要港口的英代号。学生回答正确，屏幕上就出现相应位置的字并伴之以动听的声音，以示表扬。
[板书]三、太平洋沿岸的工业
[探究题活动：4]：（版面15）
1、看看日本工业 主要分布在那里？
2、 综合分析日本工业集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的主要原因
3、日本经济对外依赖严重，会对日本经济带那些影响？谈谈你的看法
4、阅读本24页有关资料，回答问题（版面16）
阅读 “日本主要工业区的分布”图，把图中的主要工业区用红色块显示图中的东京、横滨、名古屋、大阪、神户和九州等城市名用蓝色显示，加深学生对主要工业城市和港口位置的了解。然后提问：日本工业为什么分布在这里？然后显示几幅图片：“日本富士和高速铁路”图片、“填海造陆”图片、有关大阪的鸟瞰图片。教师边讲边播放有关内容。（版面18）（版面19）
[板书]四、兼有东西方化特点（版面20）
这一部分内容，学生不难理解，但缺乏感性认识。在教师讲解的同时，可接连播放较多的动静态画面。如“穿和服的日本妇女”（版面20）、“日本茶道”图片（版面20），然后，以教学纲要总结全（版面20）（略）
[探究题活动：5]：最后布置本节堂作业：显示“日本工业区分布空白图”（版面41），让学生回答图中英字母所代表的工业中心名称，并思考回答日本工业分布在这里的原因。（学生探究学习，合作完成，同时借助于多媒体，通过这多个版面的播放，辅之以教师的讲解，学生普遍有身临其境的感觉，学习兴趣很浓，教学效果很好。）
[反馈练习]
（一）填空题
1、 东亚包括中国、______、______、______、______五个国家，日本居民主要是______民族。
2、 日本的领土由、______、______、______、______等四个大岛及一些小岛组成。
3、 日本的地形以______和______为主，该国最大的平原是______平原，最高的______。
4、 日本的季风气候具有______特征，与亚洲大陆同纬度相比，冬季______，夏季_______，降水______。
5、日本四大工业区指______、______、______和______等大城市及其附近地区。
（二）选择题（将正确答案填在括号内）
1．日本四大岛从大到小的排到顺序是：［ ］
A.北海道、九州、四国、本州
B.九州、四国、本州、北海道
C.四国、本州、北海道、九州
D.本州、北海道、九州、四国
2．下列四国中人口密度最大的是：［ ］
A．中国 B．蒙古
C．朝鲜 D．日本
3．日本经济发达的有利条有［ ］
A．岛国海岸线曲折，但良港不多 B．国土狭窄，自然资贫乏
C．气候适宜，耕地很多 D．科学技术水平高，人力资充足
4．日本工业区主要分布在东部沿海一带的主要原因是［ ］
A．气候适宜、降水丰富
B．多优良港口，便于原料输人、工业产品输出
C．自然资丰富，工业发展潜力大
D．劳力资丰富，市场大
（三）开放题：
从地理的角度，探讨日本作为一个经济大国对中国发展的影响。（提示：从资、市场、地理位置等方面探讨。）

板书设计:
第七第一节：日本
一、日本自然地理特征
1、日本概况
2、日本多火和地震的原因
3、日本多火的利与弊
二、发达的加工贸易经济
1、日本发展经济的有利条和不利条是什么？
有利条:(1)丰富的人力资 (2)较高的科技水平 (3)岛国的优势
不利条：自然资缺乏
2、日本的主要工业部门
三、日本工业区的分布
1、日本工业集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸；
2、原因
四、兼有东西方化特点

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