７年级文言测试　　　　　　　　　姓名　　　　　　　　　　
一、
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
　　一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1、 解释加点词语
明察秋毫 （   ）       私拟作群 （   ）     项为之强 （   ）
  怡然  （   ）     以土砾凸者为丘（   ）   鞭数十（   ）
2．划分句子朗读节奏
私拟作群鹤舞于空中                  昂首观之，项为之强
3．翻译
心之所向，则或千或百，果然鹤也
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
蹲其身，使与台齐；定神细视
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4．文中描述了哪些物外之趣？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5．文中所写的都是平常之物，而“我”却产生了物外之趣，你认为主要的原因是什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6．文章句末“神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二．山市
奂山山市，邑八景之一也。然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍(méng)，始悟为山市。未几，高垣睥(pì)睨(nì)，连亘(gèn)六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。
既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。 层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍，倏(shū)忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。
1． 解释
相顾惊疑 (    )     连亘六七里  (    )    中有楼若者  (    )  
危楼一座  (    )    裁如星点  (    )      或凭或立(    )
2． 翻译
无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍(méng)，始悟为山市。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3． 简要赏析“忽见山头有孤塔耸起，高插青冥”，一句中的“插”字的表达效果。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4． 本问是按什么顺序来介绍山市幻景的？依据是什么？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三、伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
1． 解释
其文理皆有可观者（   ）  贤于材人远矣（   ）   邑人奇之 （   ）
稍稍宾客其父父 （      ）   利其然也（     ）
2．意思相同的一项（   ）
A指物作诗立就，就地取材   B即书诗四句，奋笔疾书
C并自为其名，为富不仁     D余闻之也久，绰绰有余
3．翻译
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4、 理解
本文借事说理，以方仲永天资非凡却因为“            ”，最终“泯然众人矣”的实例，说明                      。
四、初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1．解释
但当涉猎（   ）孰若孤 （   ） 即更刮目相待（   ）见往事耳（   ）
2．下列加点词义相同的一组是（   ）
A蒙辞以军中多务                        B孰若孤
或以钱币乞之                           若为佣耕
C及鲁肃过寻阳                         D见往事耳
  人恒过，然后能改                     有时见日
3．文章中隐含的两个成语：                        ，                       。
4．谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳”这句话的理解。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5． 孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
五、未几，夫?声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”。夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；虽人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
1． 解释
中间力拉崩倒之声 （    ） 不能名其一处也（    ）  客意少舒（    ）
    两股战战  （    ）       几欲先走（    ）
2． 翻译
宾客意少舒，稍稍正坐。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3课文多处运用的侧面描写有什么作用？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4．下面句子属于侧面描写的是（　　　　）
Ａ微闻有鼠作作索索
Ｂ于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战
Ｃ忽一人大呼“火起”。夫起大呼，妇亦起大呼。　
Ｄ未几，夫?声起，妇拍儿亦渐拍渐止 
六、狼
    一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
    屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
   屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。   狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
１． 解释
止露尻尾（　　　）　　　　一狼得骨止（　　）　　
　恐前后受其敌（　　）　　盖以诱敌（　　）　
　其一犬坐于前（　　）　　狼不敢前　（　　）　
屠乃奔倚其下（　　）　　乃悟前狼假寐（　　）
２． 久之，目似瞑，意暇甚。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
３． 作者对这件事发表了怎样的议论？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
４． “禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”这一句话表现了作者怎样的态度？
　　　　　　　　　　　　

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