2018~2017学年第二学期单元学习评价（1）
七年级语文试题
一、积累与运用(22分)
1．下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是( )(2分)
A．元勋(xūn) 含蓄(xù) 调羹(?ēn?) 鲜(xiǎn)为人知
B．筹(chóu)划 哺育（fǔ ） 惩罚（chéng） 懊悔 （ào）
C．彷(pán?)徨 署(shǔ)名 绞(jiǎo)肉 深恶(è)痛绝
D．涉(shè)猎 惨白（chǎn ） 污秽（suì ） 迥(jiǒn?)乎不同
2．下列词语中书写无误的一项是( )(2分)
A．潜心惯注 心会神凝 一反既往 家喻户晓
B．慷慨淋漓 锲而不舍 历尽心血 刮目相待
C．搏学多识 一拍既合 锋芒毕露 可歌可泣
D．妇孺皆知 马革裹尸 杂乱无章 不以为然
3．下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )(2分)
A．"趵突腾空"为"济南八景"之首，泉水日夜喷涌，络绎不绝。
B．作家曹文轩荣获儿童文学最高奖--国际安徒生奖，消息传来，骇人听闻。
C．杨绛先生的离世，如巨星陨落，使中国文坛黯然失色。
D．漫步曲水亭街，我们用相机去捕风捉影，记录家乡的古风古韵。
4.下列各句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A．他那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中。
B．由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。
C．我国有世界上没有的万里长城。
D．祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外侨胞的爱国主义热情。
5.下列关于课文分析不正确的一项是（ ）（2分）
A．《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向它学习的决心。
B．《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于九•一八事变十周年的一篇散文，抒发了作者对沦亡国土的思念之情。
C．《最后一课》是篇短篇小说，作者以韩麦尔为主人公，表现了阿尔萨斯人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议，表现出他们对祖国的恋恋深情。
D．《资治通鉴》，由北宋司马迁主编的一部编年体史书，也是中国第一部编年体通史，在中国官修史书中占有极重要的地位。
6. 在下列横线上，仿照划线的句子再续写两个句子。（4分）
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方地； ； ；
， 。
7.默写： （8分）
⑴ ，双袖龙钟泪不干。《逢入京使》
⑵谁家玉笛暗飞声， 。《春夜洛城闻笛》
⑶独坐幽篁里， 。《竹里馆》
⑷杨花榆荚无才思， 。《晚春》
⑸描写边塞夜景的句子： ， 。《木兰诗》
⑹双兔傍地走， ？《木兰诗》
⑺旦辞爷娘去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声， 。《木兰诗》
⑻王翰的《凉州词》“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”《木兰诗》中含相似诗句： ， 。《木兰诗》
二、阅读：（38分）
（一）文言作文阅读（14分）
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
8.（1）《孙权劝学》选自《 》，是 （朝代） 主持编纂的一部 通史，记载了从到五代1362年间史事。 （4分）
9.解释词语：（4分）
（1）孤岂欲卿治经为博士邪?___ _____（2）蒙辞以军中多务________
（3）即更刮目相待______ （4）卿今者才略__ ______
10.句子翻译（4分）
（1）但当涉猎，见往事耳。
________________________________________
（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
_________ ___________________________
__
11．下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。
B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。
C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。
D．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
（二）课内现代文：（12分）
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号角声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们呀，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
12.用简洁的语言概括这部分内容：（1分）
13. 文中对韩麦尔的刻画，用了哪些描写手法?有什么作用? （3分）
14.两个钟声响了，意味着什么? （2分）
15.“窗外又传来普鲁士兵的号声”“号声”暗示了什么? （2分）
16.选文有一处侧面描写，请找出来。（2分）
17.手势：“散学了——你们走吧。”这句话应怎样理解？（2分）
（三）课外现代文（12分）
的力量
他，是个快递小子，20岁出头，其貌不扬，还戴着厚厚的眼镜，一看就知道刚做这行，竟然穿了西装打着领带，皮鞋也擦得很亮。说话时，脸会微微地红，有些羞涩。不像他的那些同行，穿着休闲装平底鞋，方便楼上楼下地跑，而且个个能说会道……
那次他是第一次来，送名片——丁军辉。只说了几句话，说自己是哪家公司的，然后认真地用双手放下名片就走了。皮鞋踩在楼道的地板上发出清脆的响声。有同事说，这个傻小子，穿皮鞋送快件，也不怕累。
几天后又见到他。接了他名片的同事有信函要发，就给他打了电话。电话打过去，十几分钟的样子，他便过来了。还是穿了皮鞋，说话还是有些紧张。单子填完，他慎重地看了好几遍，才说了谢谢。收费找零，谨慎地用双手将零钱递过去，好像完成一个很庄严的交接仪式。
因为他的厚眼镜他的西装革履，他的沉默他的谨慎，就下意识地记住了他。隔了几天给家人寄东西，就跟同事要了他的电话。他很快过来，仔细地把东西收好，带走。没隔几天，又送过几次快件过来。
刚做不久的缘故，他确实要认真许多，要确认签收人的身份，又等着接收后打开，看其中的物品是否有误，然后才走。所以他接送一个快件，花的时间比其他人要多一些，由此推算，他赚的钱不会太多。觉得这个行业，真不是他这样的笨小子能做好的。
转眼到了“五一”，放假前一天快中午的时候，听到楼道传来清晰的脚步声，随后有人敲门。竟然是他，丁军辉。他换了件浅颜色的西装，皮鞋依旧很亮。手里提着一袋红红的橘子，进了门没说话，脸就红了。他把橘子放到茶几上，看起来很不好意思，说，我的第一份业务，是在这里拿到的。我给大家送点水果，谢谢你们照顾我的工作，也祝大家劳动节快乐。
这是 印象中他说得最长的一句话，好像事先演练过，很流畅。
我们都有些不好意思起来，这么长时间，还没有任何有工作关系的人来给我们送礼物呢，而他，只是一个凭自己努力吃饭的快递小子，也只是无意让他接了几次活，实在谈不上谁照顾谁。他却执意把橘子留下来，并很快道别转身就出了门。
橘子个头都不大，味道还有一点儿酸涩，应该是街边小摊上的水果。可是我们谁也没有说一句挑剔的话。
也许因为他的橘子、他的人情味，再有快递的信件和物品，整个办公室的人都会打电话找他，还顺带着把他推举给了其他部分。丁军辉朝我们这里跑得明显勤了，有时一天跑了四趟。这样频繁地接触，大家也慢慢熟悉起来。丁军辉在很热的天气里也要穿着衬衣，大多是白色的，领口扣得很整齐。始终穿皮鞋，从来都不随意。有次同事跟他开玩笑说，你老穿这么规则，一点不像送快递的，倒像卖保险的。他却认真地说，卖保险都穿那么认真，送快递的怎么就不能？这是对对方最起码的尊重，也是对我们职业的尊重。
我们都笑，这么简单的工作，他做得比别人辛苦多了，可这样的辛苦，最后能得到什么呢？我们的态度并不乐观，觉得他这么笨的人，想发展不太轻易。
果然，丁军辉的快递生涯一干就是两年。两年里他除去换了一副眼镜，衣着和言行基本上没有变化。工作态度依旧认真，从来没听到他有什么抱怨。
那天我打电话让他来取东西。我的大学同学在一所中专学校任教，“十一”结婚，我有礼物送她。填完单子，丁军辉核查时冷不丁地说，啊，是我念书的学校。他的声音很大，把我吓了一跳。他又说，我是在那里毕业的。
这次我听明白了，不由抬起头来，有些吃惊地看着他。你也在那里上过学吗？
可能那个地址让他有些兴奋，一连串地说，是啊是啊，我是学财会的，2018年刚毕业。
天！这个其貌不扬的快递小子，竟然是个正规学校的中专生。
我忍不住问他，你有学历也有专业特长，做个快递员，你当初学的知识不都浪费了？我不禁替他惋惜。
不会啊，送快递也需要有好的统筹才会提高效率，比如把客户跟据不同的地域、不同的业务类型明细分类，业务多的客户一般送什么，送到哪里，私人的如何送……通常看到客户电话，就知道他的具体位置，大概送什么，需要带多大的箱子……他嘻嘻地笑，知识哪有白学的？
我真对他有些另眼相看了，没想到笨笨的他这么 有心，而他的话，也真有着深入的情理。
转眼又到了“五一”，节前总会有往来的物品，那天给丁军辉打电话来取东西，电话是他接的，来的却是另外一个更年轻的男孩。说，我是快递公司的，丁主管要我来拿东西。
我愣了一下，转念明白过来。说，丁军辉当主管了？
是啊。男孩说，年底就去南宁 当分公司的经理了，都宣布了。不等我们问，他接着又说，上次公司会议上宣布的，提升的理由好几条呢：他是公司唯一干得最长的快递员，是唯一有学历的快递员，是唯一保持穿西装的快递员，是唯一建立客户档案的快递员，是唯一没有接到客户投诉的快递员……因为丁军辉的事，那天，我心里感到由衷的高兴。
当天下午，丁军辉的快递公司送来同城快件，是一箱进口的橙子。虽然没有卡片没有留言，我们都知道是他送的。
隔着这些漂亮的橙子，我却看到了那些小小的橘子。橙子很大，色泽鲜艳，味道甜美。它们，不就是那些小橘子开出的花吗？
（文章略有删改）
18．速读选文，概括主要情节。（3分）
送名片→ →赠送橘子→谈衣着 → → →赠送橙子
19．选取最恰当的词语，将题目补充完整。（ ）（2分）
A．乐观 B．认真 C．勤奋 D．谨慎
20．文章多次出现了丁军辉“穿西装打领带穿皮鞋”的细节描写，试分析其作用。（2分）
答：
21．下列表述不恰当的一项是（ ）（2分）
A．第3自然段“谨慎地用双 手将零钱递过去，好像完成一个很庄严的交接仪式”一句，“谨慎、庄重”等词语的运用，表现了丁军辉的拘谨。
B．第9自然段“可是我们谁也没有说一句挑剔的话”，是因为大家被丁军辉的人情味打动了，对他有了一些理解、亲近和包容。
C．第22自然段快递小伙子的话，补充介绍了丁军辉的业绩，使其形象更加丰满动人。
D．文章开头写丁军辉是不被大家看好的“傻小子”“笨小子”，到后来“我”对他另眼相看、为他由衷高兴，这种情感的变化，使文章波澜起伏，吸引读者。
22．试理解第24自然段划线句子的含义。（3分）
答：
三、作文：（40分）
23.请以“你是我最_______的人”为题，写一篇文章。
【提示语要求】
（1）请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。
（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（4）文章不少于600字。
一、1. A 2. D 3. C 4. D 5. C或D 6.
7.⑴故园东望路漫漫
⑵散入春风满洛城
⑶弹琴复长啸
⑷惟解漫天作雪飞
⑸朔气传金柝，寒光照铁衣
⑹安能分辨我是雄雌
⑺但闻黄河流水鸣溅溅
⑻将军百战死，壮士十年归
8. ⑴资治通鉴 北宋 司马光 编年体
9. ⑴研究儒家经典⑵推托⑶重新⑷才干和谋略
10. ⑴只是应当粗略的阅读，了解历史罢了。
⑵
11. B（正面）
12.用简洁的语言概括这部分内容：（1分）
韩麦尔先生宣布最后一课结束。
13. 文中对韩麦尔的刻画，用了哪些描写手法?有什么作用? （3分）
神态、语言、动作描写；表现他热爱祖国、痛恨侵略者，具有不屈的反抗精神。
14.两个钟声响了，意味着什么? （2分）
意味着最后一堂法语课的结束。
15.“窗外又传来普鲁士兵的号声”“号声”暗示了什么? （2分）
号声暗示了普鲁士对法国两省的占领，德语将替代法语。
16.选文有一处侧面描写，请找出来。（2分）
我觉得他从来没有这么高大
17.手势：“散学了——你们走吧。”这句话应怎样理解？. （2分）
用手势表达强烈的思想感情，表现他内心的极度悲愤，倾注了他热爱祖国，怨恨侵略者的思想感情。
18.①收送快件②谈学历③谈升迁（升主管）（评分：3分。每空1分，大意对即可）
19.B (2 分）
20.参考答案：文章多次出现丁军辉“穿西装打领带穿皮鞋”的细节描写，表现了丁军辉对客户、对职业的尊重态度，突出了他严谨、认真的性格特点。（评分：2分。大意对即可）
21.A (3 分）
22．参考答案：小人物丁军辉凭借自己的认真和执着，最终取得了成功。（评分：3分。大意对即可）
本文来自：逍遥右脑记忆 /chuyi/1290394.html
相关阅读：七上语文《皇帝的新装》复习练习题（新人教版）
（人教版）初一年级下册语文暑期作业
2014七年级语文下册综合性学习与名著导读复习题（人教版有答案）
初一语文暑假园地答案
2014年七年级语文下册第一次质量检测试题