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容城县野桥中学2018-2019学年度上学期期中检测

七年级语文试题

一、基础知识及其运用（30分）

1、下面加点的字注音完全正确的一项是（ ）（3分）

A、消遣（qiǎn） 苦心孤诣（yì） B、不辍劳作（zhuì）戏谑（xuè）

C、销声匿迹（nì）哽咽（yàn） D、绚丽（xùn）可汗（hán ）

2、请用楷书写出下列词语所缺的字：（3分）

（1）言简意（ ） （2）（ ）露头角 （3）（ ）费苦心

（4）（ ）然大悟 （5）含辛（ ）苦 （6）任劳任（ ）

3、古今诗文积累（10分）

（1） ,却话巴山夜雨时

（2）海内存知己， 。

（3 会当凌绝顶， 。

（4） 不畏浮云遮望眼， 。

（5）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中的颈联（第五、六句）是_____________________， 。

（6）《〈论语〉六则》中阐明学习与思考应紧密结合的句子是

____________________,_____________________。

（7）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原句是

____________________,_____________________。

4、名著阅读（6分）

冰心在《忆读书》中写自己从小就着迷于《西游记》、《水浒传》、《三国演义》三部名 著中那些栩栩如生的人物形象。相信你也有同感，不知你最欣赏的是哪一个呢？（8分）

○1 我最欣赏《 》中的 （2分）。

○2一句话写出与这个人物有关的一个故事梗概（2分）

○3推荐理由（4分）：

5、口语交际：4月23日是“世界读书日”。某班准备在这天下午三点，在教室开展关于读书的主题班会活动。假如你参与这项活动，请按要求完成以下任务。（6分）

（1）为营造活动氛围，教室需要张贴名人语录，请你推荐一则有关读书的名人名言（包括出处）（2分）

（2）4月22日下午，你代表全班去邀请语文张老师参加这次主题班会，你会对他怎么说？请你把要对张老师说的话写下来。（注意：称呼、时间 地点及事情要交代清楚。）（4分）

二、阅读（60分）

（一）《三峡》（18分）

三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝?多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

6.《三峡》选自《 》，作者 ， （朝代） 家（4分）

7.解释下列加点字的意思。（8分）

①两岸连山，略无阙处（ ）②清荣峻茂，良多趣味（ ）（ ）

③空谷传响，哀转久绝（ ）④至于夏水襄陵，沿溯阻绝（ ）（ ）

⑤虽乘奔御风，不以疾也（ ）（ ）

8.翻译文句（6分）

○1自非亭午夜分，不见曦月

○2）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也

（二）阅读《春》选段,完成文后第9--15题（20分）

春

①a桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。b红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。

②吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引＿＿＿＿（A、绊 B、伴 C、拌）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天＿＿＿＿（A、嘹 B、缭 C、燎）亮地响着。

9、请给①段文字拟一个小标题：（1分）

10、解释②段中加点的词。（2分）

（l）卖弄：

（2）宛转：

11、在②段括号里选择恰当的词填在横线内，它们分别是（ ）（ ）（2分）

12、第①段划线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？（4分）

a、句：

b、句：

13、吹面不寒杨柳风诗句中的杨柳风指的是什么？ （2分）

14、②段用诗句开头在文段中有何作用？从那个角度写出了风的特点？（2+3分）

15、春风本是无形、无味、无色的，但作者却将春风描绘得有形有味、有声有色，请从原文中找出这些语句填在横线上。 （至少两句，4分）

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（三）阅读《意外的收获》一文，回答第16--20题（9分）

①我走进教室的时候，教数学的孙老师怒气冲冲地对我说：“那个张辰，上课时竟把前面两个女生的辫子结在一起，还在上面别了一枝笔！”

②我顿时火冒三丈，这个张辰，从进了我们班开始，就没有让我省心过，迟到、旷课、作业不做、上课做小动作、搞恶作剧、课间打架……让我头痛不已。

③同学们陆续回家了。张辰坐在座位上，隔着晃动的人影和我对峙，一脸的倔强和漫不经心。我耐心地等同学们走光，想起他的种种劣迹，我酝酿着情绪，想给他来一场雷霆之怒的爆发。

④我干硬地咳嗓子，为怒吼做充分准备。就在这时，有个学生气喘吁吁地跑来告诉我说，我班有个学生的自行车钥匙不见了，让我帮忙把车锁撬开。于是，我赶紧跑去为他们排忧解难去了。

⑤那个车锁很难撬，费了我九牛二虎之力，等到大功告成时已是暮色四合。我长长吁了口气，嘱咐那个学生路上小心，然后自己也想骑车回家。就在开车锁的时刻，我忽然想起张辰来，我想他大概早就跑得没影了。不过我还是走向教室，向那边望了望。

⑥出乎意料的是，在暗暗的暮色里，那个小小的影子还站在那儿，我的心动了动，怒气随之烟消云散了。我想，教育也不是万能的，点石成金总有失败的可能，算了，让他走吧。就在我想草草打发他走掉的时候，我看到他在冷风里打了个寒战。那一刻，我心里突然升起了一股温情。

⑦我摸着他的头，俯下身子和气地说：“张辰，谢谢你还在这儿等我，天黑了，我送你回家吧，好吗？”他猛然抬起头来，眼睛很亮地闪了一下，随即又黯淡下来，支支吾吾地说：“不……不用了，我妈妈没有下班。”我笑着说：“我只是想送你回家而已。”他没有说话，跟在我身后，坐上了我的自行车。

⑧路灯已经亮了，远远看过去，像星星列阵，很美。我慢慢地骑车，怕夜风冻着他，他的衣服穿得很少。按照他的指点，我送他到离家不远的地方停下，“谢谢老师！”他一边大声说着，一边飞快地跑了。

⑨很快我有了新发现：张辰再没出现在没做作业的名单中；任课老师表扬张辰上课听讲很认真；课间做广播操，张辰把胳膊和腿都伸展得很到位……我想，再调皮的学生也有反常的时候，恐怕时间长不了。但在课堂上，我还是及时表扬了他。从此张辰像换了个人一样，期中考试的成绩竟然前进了十多名。

⑩开家长会那天，我见到了张辰的爷爷，这才知道张辰父母离婚了，妈妈不要他，爸爸在外地工作，他只好和爷爷过……

○11“老师，谢谢你，那天晚上你把张辰送回家，孩子告诉我说，第一次有老师专门送他回家……”

○12我背过身，忍住夺眶欲出的泪，不为自己意外的收获，是为自己曾经冷漠而惭愧……

○13我蹲下来，把张辰搂在怀里，拍拍他的后背。他矮矮的个子，只比蹲着的我高一点点，但我知道，他会健康地成长，长得比我更高……

16、从记叙的顺序看，本文材料安排的顺序是（ ）（1分）

A、顺叙 B、倒叙 C、插叙

17、文中主要叙述了“我”关爱学生的两件事，请概括这两件事的主要内容？（2分）（1）___________________（2）____________________

18、根据你的理解，第⑦段中， “他猛然抬起头来，眼睛很亮地闪了一下”的原因是，_____________________________________________（用原文语句回答）（2分）

19、下列说法正确的一项是（ ）（2分）

A、面对张辰的恶作剧，假如“我”当时真的发怒，也会达到教育张辰的目的，让他改过自新。

B、第6段中，“我”的怒气会“烟消云散”的主要原因是我认为教育不是万能的，点石成金也有失败的可能，想放弃对张辰的教育。

C、题目“意外的收获” 是指想不到当初送张辰回家会使他的爷爷对“我”充满感激之情。

D、“我蹲下来，把张辰搂在怀里，拍拍他的后背”一句中的“蹲”、“搂”、“拍”三个动词生动具体写出了老师对张辰充满关爱和希望之情。

20、你认为文中的“我”是一位什么样的老师？（2分）

（四）阅读《小 名》一文，回答第21--24题（13分）

大约我的出生与水有关，于是颇懂得斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。

不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竞有些不舒服了，好像有一种不 被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后，郑重地对她说：“妈妈，我有大名的。别叫我小名好吗?”然后我在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。但妈妈终究还是改不了。

那天是我16岁生日聚会，好多同学都跑来了，家里的小客厅挤得满满的。我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立即称谢着打开了蛋糕盒。我喊道：“妈妈，拿刀子来!”

妈妈一边递过来一把瓜刀，一边叮咛：“淼儿，小心点!”

“咦!你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字!”

萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来，我的脸唰地红到了耳根。

晚上，临睡觉时，我推开了妈妈的房门。倚着门框，又一次对她说：“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名!”语气里已有了几分不耐烦。妈妈的脸上呈现出一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：“对不起!高翔!”可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬，似乎很绕口。

没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。

不知怎的。妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。

分别的那一天，爸妈一起送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈妈则沉默着，显得有些黯然。我大人似的笑笑，反过来抚慰着他们：“放心吧，没事的，我已不是孩子了。”

火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别，一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪。她追着，跑着，挥动双手，脱口喊了出来-

“写信回来。淼儿!”

我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。

21．本文贯穿全篇的线索是 。 (2分)

22．“我”曾两次抗议妈妈喊“我”小名，这两次抗议在语气上有什么不同?妈妈的表情如何?(摘引原文回答)(4分)

第一次抗议的语气

妈妈的表情

第二次抗议的语气

妈妈的表情

23．为什么妈妈在送别“我”的时候脱口喊出了“我”的小名?(3分)

24．结尾一段中的“什么东西”应该是指什么?(4分)

三、作文（60分）

25、两道题任选一题

（1）《好书伴我成长》

（2）《最让我___________的人》

要求：（1）任选一题，写一篇文体规范的记叙文，字数600字左右，不得出现真实的人名，班级。

（2）如选第二题，应先把题目补充完整，横线上可填“感动、 感激、牵挂、愧疚、敬佩、难忘……”等均可。

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参考答案

一、基础知识及其运用（30分）

1、（2分）（A）

2、（1）赅（2）崭（3）煞（4）恍

（5）茹（6）怨3（1）何当共剪西窗烛

（2）天涯若比邻

（3）一览众山小

（4）只缘身在最高层

（5）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

（6）学而不思则罔，思而不学则殆

（7）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离

4、名著阅读（略）

5（1）题略（2）（2分）例“张老师：我班4月23日下午三点在教室举行有关读书主题班会，想邀请您参加我们的班会，好吗？.”

二、阅读（60分）

（一）18分

6、①水经注 郦道元 北魏 地理（4分）

7、① 通“缺”，中断

②山峰高峻 实在、确实

③ 消失

④顺流而下、逆流而上

⑤即使 快（8分）

8、①如果不是正午和半夜，是看不见太阳和月亮的。（3分）

②这中间相隔一千二百里，即使骑着飞奔的马驾着疾风，也不及它快（3分）

（二）20分

9、春花争艳图（1分）

10、○1有意显示、炫耀。○2形容声音抑扬动听。 （2分）

11、Ｂ Ａ（2分）

12、a、拟人，生动地写出了各种花争相开放的情景。b比喻、排比，生动地表现了花色的鲜艳多彩。（4分）

13、春风。（2分）

14、生动。通过触觉写出春风的温暖轻柔。（5分）

15、略（一句2分，共4分）

（三）（9分）

16、（1分）（A）

17、（2分）（1）“我”为一位学生撬开自行车锁

（2）“我”天黑时送张辰回家

18、（2分）孩子告诉我说，第一次有老师专门送他回家……

19、（2分）（D ）

20、（2分）他是一位对学生充满爱心，教育方法得当而又勇于自责反省的好老师。

（言之有理，能答两点即可）

（四）（13分）

21、小名（或“我”的小名）（2分）

22、郑重 惊愕 不耐烦 复杂 （4分）

23、因为在妈妈眼中，儿女无论长到多大，总是她放心不下的孩子，而小名则是她最自然、最钟爱的称呼，所以在道别时，妈妈仍然是情不自禁地喊出“我”的小名。（大意正确即可。）（3分）

24、对母亲的愧疚、依恋 以及突然感悟到的母爱。（4分）

三、作文（60分）

从基础等级（内容、表达、标题）和发展等级方面评分，具体参考2019年泉州市中考作文评分标准。

......

本文来自：逍遥右脑记忆 /chuyi/1273930.html

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