一 课文选取背影这个表现角度，好在哪里?你从文中父亲的背影联想到什么?

这道练习可以帮助学生体会本文精巧的构思，并培养学生的联想能力。

背影，可以看做是父亲的一种特殊面貌。由于生活的暗示，作者有独特发现，选择了这个最佳的表现角度。以背影为题，贯穿全篇，父亲老境的颓唐、心情的忧郁、父亲对儿子的真挚感情等，都可以通过背影真切地表现出来。它意蕴丰富，耐人寻味，留给读者自由想象的广阔天地。

二 有感情地认真朗读课文，找出课文中描写背影的句子，并加以揣摩，然后回答问题。

这道练习的目的是帮助学生掌握课文中的重要句段，领会这些句段的含意。

1.口述父亲过铁道买橘子的过程。在这段文字中，哪些词句最富于表现力?为什么?

写背影的词句最富于表现力。先写看见父亲的服装，勾画了一个大体的外貌。写他平地走路，就用了蹒跚，可见步履的不便。从月台下去，只写了慢慢探身下去，用探字动作写得很准确。最精彩的一笔是写他怎样爬上去。两手的动作用一个攀字，那高度显示了，攀的吃力可以想象;两脚的动作用一个缩字，把怎样爬法写得更细致了。又点出他爬的困难，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这一动作描写，细腻而简练，给人一个过程的动态，调动读者的想象力去丰富这种形象，确实是栩栩如生。

2.课文最后又写到父亲的背影，有什么作用?

文章最后写儿子在晶莹的泪光中，又看见了父亲的背影。应该说，儿子这时意念中的背影，并不单单是父亲往日背影的再现，而且还包含着老年父亲的影子，这个背影，寄托了儿子对父亲深沉的思念。写这个背影的作用，是加深了读者对全文的印象，深化了文章的主题思想。

3.课文写作者一见父亲的背影就流泪，这是什么原因?

作者一见父亲的背影就忍不住流泪，这是因为从背影看到了慈父的形象，看到慈父的至情至善、爱子如命，这是感动之泪;同时看到父亲的处境艰难，在逆境中挣扎，对父亲同情和挚爱，这是伤心之泪。

三 一些语句，或者能标志事情的起因、经过、结果，或者在写人叙事状物方面富于表现力，或者含意深长，耐人寻味，或者最能表现作者的情意，这样的语句称为关键性语句。试联系上下文，指出下列关键性语句的表达作用。

这道练习的目的，是让学生把握课文中的一些关键性语句。

1.我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

这是课文的开头一句，它开宗明义，落笔点题。不能忘记的前边再加上一个最字，表明父亲的背影在作者心灵上烙下了深深的印记，蕴含着千丝万缕的父子温情。全文从这个最字发端，用追叙的手法，再现两年前作者终生难忘的往事。
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