一 积累与运用 35分

1．请选出下列词语中加点字的读音和字形没有错误的一组（3分）（ ）

A．菜畦(wā) 花圃(pǔ) 书垫(shú) 风流倜傥(tì)

B．瞬息(sh?ùn) 木屐(jī) 蝉蜕(tuì) 来势汹汹(xiōng)

C．讪笑(shān) 秕谷(bǐ) 脑髓(suí) 人迹罕至(hǎn)

D．骊歌(lí) 嫉妒(jì) 臃肿(yōng) 荒草凄凄(qī)

2．请选出下列句子中加点词语运用有误的一句（3分）（ ）

A．蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间,慢慢地在水面上向远方飘去。

B．于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。

C．他感到太幸福了,但他一点也不骄傲,然而一颗好的心是永远不会骄傲的。

D．他们在玩沙土,旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样,是因为爸爸今年没有收拾它们----修剪、捆扎和施肥

3．请选出下列句子中没有语病的一句（3分）（ ）

A．从我上学的那天起,就对语文课产生了浓厚的兴趣。

B．那个闯祸的司机机智地摆脱了交警的追赶。

C．作为昆虫学家,法布尔是非常严谨而细致的。

D．书法源远流长,是我们民族文化。

4．请选出下列句子排序正确的一项（3分）（ ）

①小鸭不得不在水上游来游去，好使水面不致于完全冻结成冰。

②冬天变得很冷，非常的冷!

③最后，他终于昏倒了，躺着一动也不动，跟冰块结在一起。

④不过他游动的这个小范围，一天晚上比一天晚上缩小。水正在结冰，人们可以听到冰块的碎裂声。

⑤小鸭只好用他的一双腿不停地游动，免得水完全被冰封住。

A． ②①④⑤③ B．③④①⑤② C．②⑤④①③ D．⑤③②①④

5．请选出下列句子说法有误的一项（3分）

A．《从百草园到三味书屋》的作者是鲁迅,选自《朝花夕拾》。

B．王安石,字介甫,晚号半山,宋代政治家、文学家,是“唐宋八大家”之一。

C．《丑小鸭》是一篇带有自传色彩的童话故事。丑小鸭最突出的特点是对美的向往和不懈的追求。

D．普希金,法国诗人,着名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。

6. 名着阅读 《童年》是______（国别）作家_________以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，其他两部分别是《_______》、《________》。文中的外祖母_________（性格）。（5分）

7，综合实践 黄河是中华民族的母亲河，请你写出两句有关黄河的诗句。（5分）

8.默写诗句。（10分）

（1）马上相逢无纸笔，___________________。（岑参《逢入京使》）

（2）夜发清溪向三峡，___________________。（李白《峨眉山月歌》）

（3） ______________ ，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）

（4）深林人不知，__________________ 。（王维《竹里馆》）

（5）一切都是瞬息，___________________；而那过去了的，______________________。

（普希金《假如生活欺骗了你》）

二 阅读与理解 （45分）

（一）阅读下面文字，完成6~8题。（14分）

伤仲永

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人。今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已邪？

（选自王安石《伤仲永》）

6．解释下列句子中加粗的字词（4分）

（1）自是指物作诗立就

（2）日扳仲永环谒于邑人

7．用现代汉语翻译下列句子（6分）

（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

（2）其受之天也，贤于材人远矣。

8．结合课文，联系实际，请你谈谈后天学习和成才的关系。（4分）

（二）阅读下面文段，完成10~13题（13分）

从百草园到三味书屋

①出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块扁道：三味书屋；扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。

②第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。

③不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。

④“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。

⑤“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。

⑥我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。

（作者：鲁迅 节选自《从百草园到三味书屋》）

10．词语理解。（4分）

①“他是本城中极方正，质朴，博学的人.” “方正”在文中的含义是什么？

②“我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。”“渊博”在 文中的含义是什么？

11．请你用自己的话概括第①段内容。（3分）

12．第③段中划线的句子用了什么描写？先生为什么有这样的表现？（3分）

13．“三味书屋”原名“三余书屋”，即“公余、饭余、茶余”，是希望学生们利用三余的时间来读书，考取功名。后来改成“三味”，取意“布衣暖，菜根香，诗书滋味长”。请你根据自己的理解，谈谈寿老先生改名的用意是什么？（3分）

（三） 阅读下面文段，完成14~19题。（18分）

站在烦恼里仰望幸福

⑴人生烦恼无数。

⑵先贤说，把心静下来，什么也不去想，就没有烦恼了。

先贤的话，像扔进水中的石头，而芸芸众生在听到“咕咚”一声闷响之后，烦恼便又涟漪一般荡漾开来，而且层出不穷。

⑶幸福总是围绕在别人身边，烦恼总纠缠在自己的心里。这是大多数人对幸福和烦恼的理解。差学生以为考了高分就可以没有烦恼，贫穷的人以为有了钱就可以得到幸福。结果是，有烦恼的依旧难消烦恼，不幸福的仍然难得幸福。

⑷烦恼，永远是寻找幸福的人的命中的劫数。

⑸寻找幸福的人，有两类。

⑹一类像是在登山，他们以为人生的最大的幸福在山顶，于是，气喘吁吁，穷尽一生去攀登。最终却发现，他们永远登不到顶，看不到头。他们并不知道，幸福这座山，原本就没有顶、没有头。

⑺另一类也像在登山，但他们并不刻意登到哪里。一路上走走停停，看看山岚、赏赏虹霓、吹吹清风，心灵在放松中得到某种满足。尽管不得大愉悦，然而，这些琐碎而细微的小自在，萦绕于心扉，一样芬芳身心、恬静自我。

⑻对于心灵来说，人奋斗一辈子，如果最终能挣得个终日快乐，就已经实现了生命最大的价值。

⑼有的人本来很幸福，看起来却很烦恼；有的人本来该烦恼，看起来却很幸福。

⑽活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼。这是因为，清醒的人看得太真切，一较真儿，生活中便烦恼遍地，而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大境界。

⑾所以，人生的烦恼是自找的。不是烦恼离不开你，而是你撇不下它。

⑿在这个世界上，为什么烦恼的人都有。为权、为钱，为名，为利……人人行色匆匆，背上背着个沉重的行囊，装得越多，牵累也就越多。

⒀几乎所有的人都在追逐着人生的幸福。然而，就像卞之琳《断章》所写的那样，我们常常看到的风景是：一个人总在仰望和羡慕着别人的幸福，一回头，却发现自己正被别人仰望和羡慕着。

⒁其实，每个人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在别人的眼里。

14．从本文看，作者认为人生的烦恼是如何形成的？（用原文的话回答）（3分）

15．第（2）自然段中划线的句子用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）

16．在第（3）自然段中，作者列举了差学生和贫穷人的例子，其目的是什么？（3分）

17．第（4）自然段在文章的结构上起到什么作用？（3分）

18．为什么“活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼”呢？（3分）

19. 读完本文，请联系你的现实生活，谈谈你将会如何对待烦恼，如何仰望你的幸福。（3分）

三、作文（70分）

20．从下列作文题中任选一题写作：

（1）半命题作文。

童年，像一条清澈的小河，欢快的流淌着，有许多趣事，就像金色的小鱼，在这条小河里游来游去；童年，又像一个繁盛的大花园，静静地美丽着，有许多甜蜜的梦，就像绚丽的花朵，在这个花园中竞相绽放……

请你以“童年，那____________”为题，写一篇文章。

提示：可填“一片浅浅的海湾、一条弯弯的小河、旋转木马、翘翘板、秋千、摇车”等。

（2）命题作文

有的同学的初中生活是在快乐中开始的；有的同学的是在痛苦中开始的；有的同学的是在懵懂中开始的；也有的同学的是在仓促中开始的……那你的初中生活是如何开始的呢？

请你以“我的初中生活这样开始”为题，写一篇文章。

要求：

1) 字数不少于600字，除诗歌外，文体不限。

2) 文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用XX代替。

本文来自：逍遥右脑记忆 /chuyi/1172152.html

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