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语文版七年级上册语文《论语》六则同步练习及答案

编辑: 路逍遥 关键词: 七年级 来源: 记忆方法网

内容预览:

《论语》六则

第一部分:

1.给下列加点字注音:

论语( ) 不亦说乎( ) 不愠( ) 三省( ) 罔( ) 殆( )

2.填空:

《论语》是记录的一部书。是 家经典著作之一。孔子, 时期鲁国人,我国古代伟大的 、 。

3.解释下列词语的意思:

⑴学而时习之,不亦说乎(说:)

⑵人不知而不愠,不亦君子乎(愠:)

⑶温故而知新,可以为师矣(新:)

⑷学而不思则罔,思而不学则殆(罔:殆:)

⑸孔文子何以谓之“文”也(何以:)

⑹默而识之,学而不厌,诲人不倦(识:)

⑺择其善者而从之(从:)

4.原文填空:

,不亦说乎?

,可以为师矣。

学而不思则罔,。

子曰:“,是以谓之‘文’也。”

5.摘出出自《论语》十则中现在常用的成语。

6.说说下列句子的意思:

⑴有朋自远方来,不亦乐乎?

⑵温故而知新,可以为师矣。

⑶三人行,必有我师焉

⑷学而不思则罔,思而不学则殆。

7.所选六章,主要有三个方面的内容:⑴关于学习的态度和方法;⑵关于思想品德修养有。请分别就两个方面各举一两则。

第一方面:

第二方面:

8.“而”的用法,有的表顺接,有的表转接,请区别下列句中“而”的不同用法:

学而时习之() 人不知而不愠()

温故而知新() 学而不思则罔()

敏而好学() 学而不厌()

择其善者而从之()

9.指出加点字的古义和今义:

学而不厌 古义: 今义:

是以谓之“文”也 古义: 今义:

10.生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》十则中孔子的话:,。

11.宋开国丞相赵普曾说:“半部《论语》治天下。”这句话是什么意思?有什么目的?

12.在关于学习方法和学习态度方面,你还积累了哪些名言警句,请举出两例。

第二部分:

子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)

曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?不习乎?”(《学而》)

子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)

子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政 》)

子曰 :“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知(知,通“智”,智慧)也。”(《为政》)

子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》)

子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)

曾子曰:“士不可以不弘毅(弘毅:胸怀宽广、意志坚定),任重而道 远,仁以为已任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》)

子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)

子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎(其恕乎,那大概是“恕(道)”吧)!已所不欲,勿施于人。”(《卫灵公》)

13.《论语》十则告诉我们,学习必须 。

14.第一则讲了三个方面的内容,即 、 、。

15.曾子经常反思的一些事是什么?

16.“温故”和“知新”是不是两件并列的事?该如何理解?

17.课文中强调学习与思考必须结合起来的一则是。

18.“知之为知之,不知为不知,是知也。”这一则是为了告诫弟子。

19.孔子曾说过:“善人,不善人之师;不善人,善人之资(资:这里有借鉴的意思)。”用课文中的话说就是。

20.“岁寒,然后知松柏之后凋也。”这是借松柏之后凋比喻什么社会现象?

21.翻译下列句子:

⑴人不知而不愠,不亦君子乎?

⑵默而识之,学而不厌,诲人不倦。

⑶知之为知之,不知为不知,是知也。

⑷见贤思齐焉,见不贤而内自省也。

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《论语》六则答案

1.略

2.孔子和他的弟子言行、儒、春秋、思想家、教育家

3.⑴通“悦”,愉快

⑵怨恨,心里不满

⑶这里指新的理解与体会

⑷迷惑;危险或疑惑

⑸凭什么

⑹记住

⑺采纳,听从

4-7.略

8.依次是:表顺接、表转接、表顺接、表转接、表顺接、表顺接、表顺接

9.略

10.略

11.这句话的意思是说精通《论语》就可以治理天下。这句话道出了《论语》在修身、治国方面的作用。意思相近即可

12.略

13、要有正确的方法和态度。

14、学习方法、学习的乐趣、为人的态度即个人修养

15、替别人办事是不是尽心竭力、跟朋友往来是不是诚实、老师传授的学业是不是复习过。

16、并非平列的两件事,关键在于要“知新”,这就需要独立思考了。

17、学而不思则罔,思而不学则殆。

18、言行要谨慎,不要夸大自己的知识和本领。

19、择其善者而从之,其不善者而改之。

20、君子的风度和才能只有在大难的时候才能体现出来。意思相近即可

21、⑴人家不了解我,我却不怨恨,不也是君子吗?

⑵默默地记住所学的东西,学习并且不感到满足,教导别人不感动厌倦。

⑶知道就是知道,不知道就是不知道,这就是聪明智慧。

⑷看见贤人要想着向他看齐,看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。

......


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