【学习目标】
1了解力的定义，知道重力，弹力，摩擦力，会计算物体的重力。
2.知道弹簧测力计的工作原理
3.会画出力的示意图
4.认识物体间力的作用是相互的
【知识结构】
①定义：物体对物体______。
②相互作用力： 甲物体对乙物体施力时，乙物体对甲物体也______，所以说
力 力的作用是______的。
特点：大小____，方向____，作用在一条直线上。
③力的作用效果： 力可以使物体的______发生改变；
力可以使物体的___________发生改变。
①力的三要素：_______、_______、_______。
描述力 ②力的单位：_______，符号______。1N的力有多大？____________________。
先找力的作用点
③力的示意图： 在找力的方向
最后标明力大小
定义：因物体发生_____而产生了力叫做弹力。____、____实质是弹力。
结构：主要由______、______、______等组成。
①弹力 工作原理：________________________________。
应用：弹簧测力计 弹簧测力计 ①一看______；二看______；
正确使用 ②使用前要进行______；
③测量时：___________________。
定义：___________而产生的力，简称_____；重力的施力物体是______。
常见 ②重力 重力与质量的关系：______或______。g=______。
的力 重力的方向：____________；重力的作用点称为______。
滑动摩擦力定义：__________________________________________。
③摩擦力 影响摩擦力的因素：____________、_________________。
____________； ____________；
减小摩擦方法 ____________； 增大摩擦方法 ____________。
____________。
一、典型例题：
【例1】图1为空中飞行的足球，请在图中画出球所受力的示意图（不计空气的阻力和浮力）。 图2中静止的小球重10N，请根据图中力的比例标度，用力的图示法画出小球所受的力。
【例2】在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然
后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限
度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的F—x图线如图3所示。
⑴由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1牛顿，弹簧的伸长增加___________厘米；
⑵该图线不过原点的原因是___________________________ _________。
【例 3】如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系、物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示.由图像可知当t=1.5s时，物体处于 状态；t=3s时，物体受到的摩擦力为______N.
三、课堂巩固：
1、下列物体的重力接近10N的是：（ ）
A、一名中学生 B、一辆自行车
C、一件加厚羊毛衫 D、一个鸡蛋
2、如图所示．用弹簧秤拉着木块在水平桌面上作直线运动，实验记录如下表。由此可知，木块与水平桌面的滑动摩擦力为（ ）
A．4.5牛 B．3.2 牛 C．3.0牛 D．2.1牛
3、重锤线是根据________的原理制成的。瓦工用它来检查墙砌地是否________，木工常用水平仪检验工作台是否________。当把一水平仪东西方向放置时，人在南边看垂体偏在中线左方。当把它南北方向放置时，人在东边看，垂体偏在中线右方，此桌面的________高。
4、自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构来看，使用时涉及到不少有关摩擦的知识。
例如：A、轮胎上刻有花纹B、车轮做成圆形C、塑料套紧套在车把上D、在转动部分添加润滑剂E、脚踏板凹凸不平F、刹车时用力捏闸G、车轴处装有滚珠H、紧套在车把上的塑料套有凹处。
上述内容中通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是________。通过增大压力而增大摩擦的是________。通过变滑动为滚动而减小摩擦的是________。通过使接触面变光滑而减小摩擦的是________。
5. 如图所示拉力的大小为 N，该弹簧测力计的量程为 N,分度值为 . 新课标第一网
6. 一只质量为2kg的物体放在水平桌面上处于静止状态。请作出该物体受力示意图。（g取10N/Kg）
四、课后提升：
（一）选择题
1、下列做法中，属于减小摩擦的是（ ）
A、鞋底和轮胎制有凹凸不平的花纹
B、自行车刹车时，闸皮压紧在钢圈上
C、在机器的转动部分安装滚动轴承并加润滑油
D、为了防止传动皮带打滑，需要把皮带张紧些
2．下列做法中，属于增大摩擦的是（ ）
A．锁生锈不好打开时，将少量食油注入锁孔后，就容易打开了
B．拉链拉不动时，可在拉链上抹一点石蜡，就容易拉了
C．搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木，就容易推动了
D．汽车失事的马路上流满了润滑油，可在路面上撒些沙子或木渣子，就更安全了
3．赵强同学学了物理后，养成了观察生活的好习惯，他发现好多药瓶瓶盖的侧面都做有密集的竖条纹，如图所示，其目的是为了（ ）
A．坚固耐用
B．增大粗粒程度，从而增大摩擦，便于旋开和旋紧
C．便于运输
D．节约材料
4. 将一薄铜条的下端固定，分别用不同力去推它，使其发生如图4所示的形变．如果F1=F3=F4>F2 那么，能说明力的作用效果与力大小有关的的图是（ ）
A．a和b B．a和c C．a和d D．c和d
图4
5．下列摩擦属于滚动摩擦的是（ ）
A．铅笔与卷笔刀间的摩擦 B．旱冰鞋与地面间的摩擦
C．花样滑冰鞋的冰刀与冰再面间的摩擦 D．自行车刹车时闸皮与钢圈间的摩擦
6、生物在进化过程中形成了各种与环境相适应的特征。下列各种生物的特征有利于减小摩擦的是（ ）
A、泥鳅体表面的黏液 B、壁虎脚上的刷状肉垫
C、人手指上的螺纹 D、蛇体表的粗糙鳞片
7、下列关于力的说法中，正确的是（ ）
A、人推车时，人也受到车给的推力
B、两个物体不接触，就一定不会发生力的作用
C、用手捏一个易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变
D、排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态
8．以下所给出的现象中，物体运动状态不发生改变的是 （ ）
A．在弯曲的路上汽车匀速转弯 B．小孩沿笔直的滑梯匀速下滑
C．熟透的苹果从树上下落 D．行驶的火车开始进站家庭
9．我国成功发射“神舟六号”之后,目前正在实施“嫦娥一号”登月工程。已知月球上没有空气，没有磁场，同一物体在月球和地球上所受的重力之比为1:6，假如你将来登上了月球，你可以做下列哪件事？（ ）
A.直接跟月球上的同伴对话 B. 做大气压实验
C. 轻易地举起50kg的重物 D.用指南针辨别方向
10.（北京）如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（ ）
11.（潍坊）．如图所示．在水平公路上，小汽车作匀速直线运动时与静止时相比较．下列说法正确的是：（ ）
A．运动时对地面的压力小于静止时
B．运动时对地面的压力等于静止时
C．运动时与地面的摩擦力小于静止时
D．运动时与地面的摩擦力大于静止时
12、（恩施州）在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是：
A．小鸟受到的力大 B．飞机受到的力大
C．小鸟和飞机的受力一样大 D．主动撞击的一方产生的力大
13、下列关于重力说法正确的是（ ）
A、向空中上抛一只篮球，球在上升过程中受到竖直向上的重力作用
B、汽车在下斜坡时，受到的重力方向垂直于坡面
C、物体的重心一定在物体的上
D、地面的附近的物体在没有其他物体支持的时候，会落向地面，是受到重力的原因
14、（广东）如图所示放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在FP＝5N、FQ=3N的水
平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定
A．桌面M一定比桌面N粗糙
B．P的速度一定大于Q的速度
C．P的质量一定大于Q的质量
D．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力
15、（宜昌市）飞船在圆轨道上飞行时处于“失重”状态，以下哪个实验不能在飞船中进行（ ）
A．用弹簧握力计测握力 B．用弹簧测力计测拉力
C．用弹簧测力计测摩擦力 D．用弹簧测力计测重力
16、（合肥一中）实验室常用的弹簧秤如图甲所示，弹簧的一端与
连接有挂钩的拉杆相连，另一端固定在外壳上的O点，外壳上
固定一个圆环，整个外壳重为G，弹簧和拉杆的质量忽略不计。
现将该弹簧秤以如图乙和丙的两种方式固定在地面上，并分别
用同样的力F0（F0 > G）竖直向上拉弹簧秤，则稳定后弹簧秤
的读数分别为（ ）
A．乙图读数为F0－G，丙图读数为F0＋G
B．乙图读数为F0＋G，丙图读数为F0－G
C．乙图读数为F0，丙图读数为F0－G
D．乙图读数为F0－G，丙图读数为F0 xkb1.cn
17.（莆田）下列四个事例中，其中与另外三个力所产生的作用效果不同的是( )
A．人对拉力器的作用力可使弹簧伸长
B．杆对台球的作用力可使台球由静止开始运动
C．守门员对足球的作用力可使运动的足球静止
D．拦网队员对排球的作用力可使排球改变运动方向
18、（合肥一中）自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识。以下分析中，正确的是（ ）
A．脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的
B．轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的
C．刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的
D．在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的
（二）填空、作图题
1．自行车是我们熟悉的交通工具，请你发挥想象“假如没有摩擦”，自行车会出现什么样的情况？写出两个合理的猜想。
(1) ；（2）
2、如图1所示，将分别载有一根条形磁铁的两辆小车同时释放后，小车向相反方向运动，最后静止。此现象说明的物理知识有：物体间力的作用是 的，力可以改变物体的 状态，磁极间作用力的大小随磁极间距离的增大而 （选填“增 大”、“减小”或“不变”）。
3．如图是广场上一只氢气球，用细绳系于地面上，请作出氢气球受力示意图。
4、上图为手拉小球做圆周运动的示意图，请在图中画出重4N的小球所受重力的示意图。
5、（乌鲁木齐）2010年6月，世界杯足球赛首次在南非举行，它既是足球运动的盛会，也是世界人民友好交流的盛会。
⑴比赛中，运动员用头将迎面飞来的足球顶回，说明力可以改变物体的 状态；同时运动员的头部会有疼痛感，说明物体间力的作用是 的；足球过“硬”时，运动员顶球时头部疼痛会更明显，这是因为足球内部气体 过大的原因。
⑵比赛中，“地滚球”经过运动员的脚边时，运动员立刻沿着足球运动的轨迹追赶，一会儿，将足球控制在自己脚下。这个过程中，运动员的平均速度 (填“大于”、“等于”或“小于”)足球的平均速度。
6、（宿迁）木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的a点滑至b点（如图甲），是因为木块具有 ；木块能停在b点，说明木块在滑动过程中受到向 （填“左”或“右”）的摩擦力作用．为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动（如图乙）．则木块受到的摩擦力方向向 （填“左”或“右”），大小是 N．
7.质量为500g的物体质量为 N，一个物体的重力为14.7N,其质量为 N
8. 在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表．你认为正确的观点有 ．(只填序号)
正 方反 方
观
点1．两个物体相接触，就一定有力的作用2．两个物体接触，但不一定有力的作用
3．两个物体不接触，一定没有力的作用4．两个物体不接触，也可能有力的作用
5．力不能脱离物体而单独存在6．力可以脱离物体而单独存在
7．力的产生总涉及两个物体8．一个物体也可以产生力的作用
9．力是维持物体运动状态的原因10．力是改变物体运动状态的原因
三、实验题
1..在研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关的实验中，用弹簧测力计匀速拉动木块，使木块沿水平方向长木板滑动，从而可以测出木块和长木板之间的摩擦力；在木块上加放砝码，并改变木块上砝码的数量，从而改变木块和长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度。实验的过程记录在如下表格中：
则：（1）在操作中，用弹簧测力计测拉动木块所受的摩擦力，除了要匀速拉动外，还应注意实验桌要 ，弹簧测力计拉木块的方向要 。
（2）根据实验数据记录表格中的数据，比较表1中实验1、2、3可以得出的结论： ；比较表2中实验1、2、3可以得出的结论是： 。
2、（广东）“水会增大物体间的摩擦吗?”多数人的答案是：不会。但许多人都有这样的感受：油漆过的地板上有水时，人很容易滑倒。可也有相反的事例，例如爬过树的人都知道：手上出汗时，会感觉到手与树之间的摩擦力变大了。水到底可以增大还是减小物体间的摩擦呢?比较上述事例发现，油漆过的木板表面不吸水，树木(可看作未油漆过的木板)表面吸水，所以探究水对摩擦力大小的影响，可作这样的猜想：
猜想一：在不吸水的木板表面，有水时的摩擦力可能比无水时的摩擦力小。
猜想二：在吸水的木板表面，有水时的摩擦力可能比无水时的摩擦力大。
为验证上述两个猜想，请帮忙解决两个问题：(1)现有实验器材：油漆过的木板、未油漆过的木板、带有挂钩的木块、盛有水的烧杯。还需要什么器材?(2)请设计出记录实验数据的表格。
3、学校实践活动小组同学在利用如图所示装置探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”时，得到如下实验数据：
长木板
不同表面木块的
放置方式弹簧测力计的示数/N
一个木块两个木块叠放
光滑表面平放1.83.6
平放2.93.6
粗糙表面平放2.44.8
侧放2.44.8
(1)你认为表中哪个数据是不合理的，并指出导致数据不合理的原因；
(2)请你分析表格中的数据，得出实验结论；
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