2012年黄冈中考物理试卷解析
一、（共9小题，每小题3分，满分27分）
1．据报道，世界“吼王”杰米•温德拉曾“吼”出超过100分贝的声音，如图是他“吼”出声音将玻璃杯震碎的情景．下列有关他“吼”出的声音的说法正确的是（　　）

　A．声音传递了能量B．声音只在玻璃杯中传播
　C．声音是玻璃杯振动产生的D．声音的分贝数越高其频率越大

考点：声与能量。
专题：。
分析：声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；
声音能够传递能量，如：利用声波清洗钟表等精细的机械．
解答：解：（1）医生用听诊器了解病人内脏情况、利用声呐探测鱼群、探测海深、回声定位、都是利用声波传递信息；
（2）世界“吼王”杰米•温德拉曾“吼”出超过100分贝的声音，因为玻璃杯破了主要是利用声波传递能量．
故选A．
点评：此题考查的是声的利用，是一道声学的基础题；声波传递能量的性质可以应用在很多方面．

2．我国南海海底蕴藏着大量的“可燃冰”，它是天然气和水在低温高压下形成的固态物质，因外形晶莹剔透，酷似冰块却能燃烧而得名，是一种燃烧值高、清洁无污染的新型能．下列说法正确的是（　　）
　A．可燃冰是可再生能B．可燃冰的能量自亿年前的太阳能
　C．可燃冰是核聚变反应生成的D．可燃冰燃烧时核能转化为内能

考点：太阳能的利用；太阳能的转化。
专题：。
分析：（1）天然气水合物俗称可燃冰，是一种新型能，赋存于大海深处，其蕴藏量是地球上煤、石油的几百倍，因而是一种等待开发的巨大能物质．化石燃料属于不可再生能，属于一次能；
（2）太阳能资，不仅包括直接投射到地球表面上的太阳辐射，而且也包括像所有的化石燃料、水能、风能、海洋能、潮汐能等间接的太阳资，还应包括绿色植物的光合作用固定下的能量，即生物能．严格地说，除了地热能和原子核能以外，地球上所有其他能全部自太阳能，这是“广义太阳能”．
（3）“可燃冰”又称天然气水合物，它是在海底的高压、低温条件下形成 的．
（4）可燃冰燃烧时化学能转化为内能
解答：解：A、“可燃冰”属于一次能，还属于不可再生能，不合题意．
B、人们常说，太阳是人类的“能之母”，地球上很多能量都自于太阳能．符合题意．
C、可燃冰的学名为“天然气水合物”，是天然气在0℃和30个大气压的作用下结晶而成的“冰块”．“冰块”里甲烷占80%～99.9%，可直接点燃，燃烧后几乎不产生任何残渣，污染比煤、石油、天然气都要小得多．不合题意．
D、可燃冰的主要成分是天然气，燃烧时化学能转化为内能．不合题意．
故选B．
点评：此题通过可燃冰考查了能的分类、能的、可燃冰的成分和燃烧时能量转化，是一道综合题，要认真分析．

3．下列光现象的成因与日食形成的原因相同的是（　　）
　A．
水面“折”枝B．
露珠下叶脉看起变粗
　C．
手影D．
拱桥倒影

考点：光直线传播的应用。
专题：应用题。
分析：日食形成的原因是由于光的直线传播，分别分析题中四种现象形成的原因即可解答．
解答：解：A、水面“折”枝，是由于光的折射形成的现象；
B、露珠下叶脉看起变粗，露珠起到放大镜作用，是由于光的折射形成的现象；
C、手影是由于光的直线传播形成的现象；
D、拱桥倒影，属于平面镜成像，是由于光的反射形成的现象．
故选C．
点评：本题考查了光的直线传播，解决此题要求了解一些光的直线传播产生的现象及其他光现象，属于基本内容，比较简单．

4．奥斯特发现了电流的磁效应，首次揭开了电与磁的联系；法拉第发现了电磁感应现象进一步揭示了电与磁的联系，开辟了人类的电气化时代．下列 有关电磁现象的说法正确的是（　　）
　A．通电导体周围一定存在磁场
　B．导体在磁场中运动一 定产生感应电流
　C．电磁波在真空中无法传播
　D．通电导体受到磁场的作用力与磁场方向无关

考点：通电直导线周围的磁场；磁场对通电导线的作用；产生感应电流的条件；电磁波的传播。
专题：实验题。
分析：（1）奥斯特实验证明了通电导体周围存在磁场，其磁场方向和电流方向有关；
（2）产生感应电流的条件：闭合电路的一部分导体，在磁场中做切割磁感线运动时，导体中才会有感应电流；
（3）电磁波的传播不需要介质，可以在真空中传播；
（4）通电导体在磁场中的受力方向跟电流方向和磁场方向有关．
解答：解：A、奥斯特实验证明了：通电导体周围一定存在磁场，故A正确；
B、闭合电路的一部分导体，在磁场中做切割磁感线运动时，导体中才会有感应电流．故B错误；
C、电磁波的传播不需要介质，可以在真空中传播，故C错误；
D、通电导体在磁场中的受力方向跟电流方向和磁场方向有关．故D错误．
故选A．
点评：此题考查的知识点比较多，有奥斯特实验、电磁感应现象、电磁波的传播和通电导体在磁场中的受力等问题，难度不大，是中考的常见题型．

5． 2012年黄冈市利用如图l所示的“坐位体前屈测试仪”对初中毕业生进行了身体柔韧性测试．测试者向前推动滑块，滑块被推动的距离越大，仪器的示数就越大．若琦同学设计了四种电路（如图2所示）模拟测试，并要求电路中滑动变阻器的滑片向右滑动时，电表示数增大．其中符合要求的电路是（　　）

　A．AB．BC．CD．D

考点：电路图设计。
专题：应用题；图析法。
分析：先识别电路，然后根据压力的改变，判断滑动变阻器接入电路的阻值的变化，再根据欧姆定律判断电压表和电流表示数的变化．
解答：解：A、电路为并联电路，电流表测量变阻器的电流，当滑片向右滑动时时，滑动变阻器接入电路的阻值增大，电流表的示数减小，故A选项错误；
B、电路为并联电路，电流表测量定值电阻的电流，电流表的示数不变，故B错误；
C、电路为串联电路，电压表测量变阻器两端的电压，当滑片向右滑动时，滑动变阻器接入电路的电阻增大，串联电路起分压作用，所以变阻器分得的电压变大，电压表的示数变大，故C选项正确；
D、电路为串联电路，电压表测量定值电阻两端的电压，当压力增大时，滑动变阻器接入电路的电阻增大，电路中电流变小，定值电阻的阻值不变，因此电压表的示数变小，故D选项错误．
故选C．
点评：本题考查滑 动变阻器的使用，明确电表的测量对象是解题的基础，熟练应用欧姆定律、串联分压原理分析电路中电流、电压的变化是解题的关键．

本文来自：逍遥右脑记忆 /chusan/49295.html

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