绵阳市初2012级语中考模拟试题
第I卷（，共24分）
一、（15分，每小题3分）
1．下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是
选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项。（ ）
A．啜泣（chuò） 酝酿(niàn?) 狡黠（xiá） 忍俊不禁(jīn)
B．愧怍（ zuò ） 砭骨(biān) 剽悍(biāo) 惟妙惟肖（xiāo）
C．琐屑(xiè) 地壳(ké) 萌发(én?) 中流砥柱（dǐ）
D．嫌恶(wù) 阔绰(chuò) 招徕(lái) 玲珑剔透 ( tī )
2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A、矜持 心旷神怡 转弯抹角 消声匿迹
B、急躁 司空见惯 眼花?乱 不计前嫌
C、谩骂 遮天蔽日 世外桃 张皇失措
D、震慑 流连忘返 冲耳不闻 谈笑风生
3．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ )
A．如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷，无疑会成为极其危险的人。
B．为了绵遂高速公路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。
C．城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人景观和谐统一的发展理念。
D.骇人听闻的药家鑫故意杀人案引起社会各界的广泛关注，它警示我们要切实加强对青少年道德和法律的教育。
4．下列各句中，没有语病的一句是（ )
A．食品是否安全，是人们身体健康的基本保障，所以，食品生产企业要高度重视食品安全。
B．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。
C.好作品往往会在我们心中留下深刻、美好。
D．通过开展“全国明城市”创建活动，我市环境卫生状况有了很大改变。
5．填入横线的语句，与上下衔接最恰当的一项是( )
我们也许做不了光芒砑射的太阳，那就做一盏光线柔和的路灯，照亮行人前方的路； ；我们也许做不了鲜艳欲滴的花朵，那就做一棵翠色欲流的小草，装点无边的春色。
A．我们也许做不了烟波浩渺的大海，那就做一条汩汩流淌的小溪，滋润两岸干涸的土地B．我们滋润两岸干涸的土地，也许做不了烟波浩渺的大海，那就做一条汩汩流淌的小溪
C．我们滋润两岸干涸的土地，也许做不了一条汩汩流淌的小溪，那就做烟波浩渺的大海
D．我们也许做不了一条汩汩流淌的小溪，那就做烟波浩渺的大海，滋润两岸干涸的土地
二、（9分，每小题3分）下面的言，完成6—8题。
周公诫子
成王封伯禽于鲁，周公诫之曰：“往矣！子无以鲁国骄士。吾，王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，善；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也；不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也；可不慎欤！
6．下列加点词语解释不正确的一项是：
A、守以卑者，贵。贵：地位显要 B、守之以恭者,恭:肃敬,谦逊有礼.
C、由此德也。由：由于 D、聪明睿智 睿智：聪慧，明智
7．下列句子中加点词语的意义相同的一句是
A．方虚骄而恃气/子无以鲁国骄士 B．又相天子/伯乐相马
C．德行宽裕/由此德也 D．守之以恭者，荣/清荣峻茂
8、下列对内容等理解不恰当的一项是：
A 从全看，周公是要告诫儿子伯禽：贵为君王者，更应谦虚谨慎、戒骄戒躁，乃至精神内敛，重才不露，大智若愚。
B 首句“成王封伯禽于鲁”，交代周公诫子的目的，突显诫子之必要性、重要性。
C “不谦……桀、纣是也”是从反面阐说。说明了“谦德”的重要性。
D 末尾句以反问呼应首句，加强肯定语气。起到了总结问题的作用，突出了中心句。
第Ⅱ卷（共126分）
三、（25分）
9．把言材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士. （4分）
________________________________________________________________
（2）不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也；可不慎欤！（4分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10．阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
（1）、这首诗表现了诗人怎样的思想感情？（2分）
________________________________________________________________
（2）、“黑云压城城欲摧,甲光向日金磷开.”一句中“压”和 “开”字用的好，历被人们称道，请简要分析两字好在何处。（4分）
________________________________________________________________
________________________________________________________________

11．综合性学习。（11分）随着人们认知水平的提升，科学技术的发展，过去世界的一些未解之迷渐渐被科学地阐释清楚。但祖先留给我们的神话故事，今天读仍然令人回味无穷。下面是一名同学在语综合性学习中搜集到的神话故事：
《女娲造人》、《盗火英雄》、《后羿射日》、《嫦娥奔月》、《精卫填海》、《夸父逐日》、《太阳神之子》、《英雄奥德修斯》、《大禹治水》
（1）请你区分一下这些神话故事，各举出两个代表。
东方神话：________________________________________________________________
西方神话：________________________________________________________________
（2）有些神话故事已经演变成成语，请举出两例，并释义：
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（3）你能结合其中的一则神话故事，简单地说一说神话产生的原因及对后世的积极影响。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、（10分）
12．按要求写出下列名篇名句中的空缺部分。（10分）
（1）醉翁之意不在酒,_________________________。（欧阳修《醉翁亭记》）
（2）了却君王天下事，_________________________。（辛弃疾《 破阵子）
（3）忽如一夜春风，_______________________。 (岑参《白雪歌送武判官归京》
（4）______________________，不亦君子乎？（论语•学而）
（5）__________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。-元•马致远《天净沙 秋思》
（6）___________________，___________________。小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》)
（7）何夜无月？何处无竹柏？_________________________。（苏轼《记承天寺夜游》）
（8）江如此多娇，_________________________。（毛泽东《沁园春雪》）
（9）仁人志士往往心怀天下。范仲淹有“先天下之忧而忧”的抱负，陆游有“位卑未敢忘忧国”的思想，杜甫有“_______________________，_________________________”的愿望。（用《茅屋为秋风所破歌》中的句子回答）
（10）诗歌，是一轮明月，照亮了我们的生命。路遇重叠水，面对惊涛骇浪，李白在《行路难》中热情地鼓励你“_________________________，______________”；生活信念动摇了，刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》这谆谆告诫你“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。
五、（31分）阅读下面的字，回答13—20题。
（一）（16分）
春从心出 刘心武

愿乘火车，喜欢那窗外舒卷的田园画面；愿乘轮船，喜欢那船头劈开的浪花飞溅；愿乘飞机，喜欢那舷窗外的云海无边……旅行之乐，在起点，在终点，更在那前往中的沿途浏览。
愿有机会，被准允一个人进入没有演出的剧场，随便选一个适中的座位，静静地坐在那里，凝望那垂闭的大幕，在万籁俱寂中，以回忆，以想象，以对自己钟爱的编剧、导演和演员的深深感激，以对艺术的敬畏与对审美的忠贞，从心灵里，演绎出一幕又一幕的活剧，喜怒哀乐，悲欢离合，情理之中，意料之外，神秘莫测，难以言喻……啊啊，那是怎样的一种超级享受!
当近照堆积如时，我们厌倦了摄影，甚至消退了清理回味的兴致。可是，我们对旧照片的窥视欲久盛不衰，难道，非得当那岁月梳篦过的残照，零星如梳齿上的断发时，我们才能懂得珍惜，生发出琴弦般颤动的情愫么?
以往，害怕走进书店，是因为总觉得那陈列出的新书，有许许多多都应该抓紧购买，而自己囊中羞涩，欲壑难填——甚至仅仅是站在书店的橱窗前，便有一种受到特殊强刺激的感觉，怦然心动，难以自持；常常是，进去时拼命告诫自己不得癫狂，而出时却囊空如洗，抱着一大包书，踽踽独行在长街之上，因为连乘公共汽车的钱也没留下，步行抱书回家真乃苦难的历程……及至回到家中，洗手沏茶，仰坐观书，那一份悠哉游哉的劲头，噫，亚赛小神仙!如今呢，害怕走进书店，是因为那些花花绿绿的出版物，虽然呈现着满坑满谷之势，不像以往那样隔着柜台，大半还得有劳售货员取拿，可以随意自选，浏览听便，可是，竟往往很难遇上一两本想买下的书，甚至带去打算购书的费用，竟有花不出去的苦闷；终于淘出购得数种，打“的”回到家中，照例洗手沏茶，倚在沙发上展读，那纸张没得说是雪白挺括的，装帧得也颇称“雅皮”，但仅是头一章，便几乎每页都有别字蹦出，如沙石硌牙，好不扫兴!
书中毕竟有人生，人生毕竟一部书；书林杂芜，仍要耐心从中淘出善本精品，人生诡谲，仍要坚韧地追求活着的真谛。
冬去春，朋友打电话，兴奋地报告，他那窗外的晴空中，出现了多年不见的南雁群，一会儿呈一字，一会儿呈人字，跃然翩飞，引出他心中酽酽的诗意，多年不曾写诗的他，一时竟挥就了五首新作!放下电话，我也久久不能平静。我们的生命中最辉煌的时刻也只有那么一段。这都很像北国的春天，会飘然而至，绣出万紫千红，却又匆匆而去，甚至伴随着阵阵沙风，在你不经意时，已然落红满地。现代人里，谁还会像林黛玉那样哀伤地葬花?一时间你会觉得有许多俗众熙熙攘攘，无情地在你跟前践着落花去追名逐利，于是惆怅，你喟叹……但是，我鼓励自己，也劝告别人，像我那朋友一样，诗意地看待生命，看待青春，看待成败得失，看待生关死劫；需知，有一种春天是永存的，那便是从心灵滋生出的，大雁跋涉般的豪情……
13、读完全，请用一句话概括这篇的线索。_______________________________________________________________________________
14、作者在开篇强调“旅行之乐，在起点，在终点，更在那前往中的沿途浏览”，中第二、三、四段的哪些内容具体体现了人生旅途中的“浏览”?
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______________________________________________________________________________
15、结合内容，简要阐释“书中毕竟有人生，人生毕竟一部书，，这句话的深刻含义。
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16、从全看，第六段“朋友打电话”这件事，在内容和结构上分别起了什么作用?
①内容上：________________________________________________________________
②结构上：________________________________________________________________
（二）（15分）
(1)生活里常可见到这样的场面——
(2两个年轻的妈妈在聊天，甲乙都说我的孩子怎么怎么样。她们的心里都充满希望对方欣赏自己孩子的渴望，但忘了自己也该去欣赏对方的孩子。
(3)一场演出刚完，全体演员拉着手排着队出谢幕，但观众却已走了一半。剩下的也拥挤着往外走。掌声稀稀落落。其实演出成功，观众也满意，但就是不鼓掌。真为演员们难过，他们所要求观众的，不就是稍慢一点走，鼓一下掌吗？观众为什么就不能满足他们的要求，表示一下对他们演出的欣赏呢？
(4)人们总是很吝啬对别人的欣赏。
(5)其实欣赏别人有什么不好呢？几下掌声，几句赞誉，或者一个眼神一个微笑也可以。但别人却会从你的欣赏里，得到了对自我的肯定，得到了鼓励、欢乐、信心和力量。
(6)欣赏的力量是神奇的。
(7)有一个中学生高考失败，万念俱灰，于是，带上所有储蓄出去旅游，预备花光钱就自尽。半路遇上两个小孩儿溺水，他奋勇救助，观者无不为他的勇气和出色的泳技鼓掌。小孩儿父母更是拉他到家中，感谢之余，赞叹不已。他不禁热泪盈眶，从别人的赞赏中，重新认识了自我，觉得生活还是值得留恋，于是轻松地踏上了归途。
(8)我有一个很好的朋友，常常捧着我那只能“发表”在本子上的习作欣赏，一番点评之后，是一句“这里有黄金”，包含了所有的期待和鼓励，使我战胜自卑，练笔不止。
(9)社会是一个大舞台，也是一个竞技场。人生是表演，也是奋斗。每个人都需要别人的关注、喝彩和鼓掌，就像需要批评一样。如果只有沉默，那生活就一定会索然无味。
(10)欣赏不同于阿谀，它是出于真诚，它是对别人人生意义的肯定，它是一种高尚的情操，是现代人应该具备的一种修养。
(11)伟大的发明、杰出的成就固然值得欣赏，但普普通通的一个巧思、一个小小的创见，甚至一件漂亮的衣服、几句机智的玩笑，都同样值得欣赏。只要我们敞开胸襟，我们就一定会发现，周围竟有许多东西值得我们欣赏。
(12)我们欣赏别人，别人也会欣赏我们。生活会因为有了欣赏而变得更加美丽。
17．本针对日常生活中______________________________这一现象（用中语句回答），阐述了_____________________________________的中心论点（用自己语言概括）。
18．第⑺⑻两段运用________________________的论证方法，从___________________这一方面论证了中心论点；第⑾段告诉我们生活中_____________________________，阐明了欣赏别人要______________________的道理，从而进一步论述了中心论点。
19．第⑨段中加点的“沉默”一词在中的意思是_________________________。
20．第⑩段中说“欣赏不同于阿谀”，请简答“欣赏”与“阿谀”有什么不同。
答：______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________六、
21．请以“别放弃 ”为题写一篇，体裁不限，不少于600字。（60分）
要求：①中不得出现真实的县（市、区）名、校名、人名，如出现请用“代替。
②不得抄袭，不得套作。
绵阳市初2012级语中考模拟试题
参考答案及评分意见
第Ⅰ卷（，共24分）
一、（15分．每小题3分）
1．C2．C 3B 4．D5．A
二、（9分，每小题3分）
6．C7．C 8．B
第Ⅱ卷（共126分）
三、（25分）
9．（8分）
（1）去了以后，你不要因为受封于鲁国（有了国土）就怠慢、轻视人才。（4分
（2））尽管这样，我还常常洗一次头中间要停三次，手握未洗完的头发招呼客人，吃一顿饭中间要停三次接待客人，还惟恐因怠慢失去天下的人才。（2）（4分不谦虚谨慎从而失去天下，进而导致自己亡身，桀纣就是这样的下场,（你）能不谦虚谨慎吗？”
10．（6分）
（1）.这首诗歌颂了守边将士浴血奋战,誓死报国的英雄气概,也表达了诗人立志报国(尽忠报国)的决心。（2分）
（2）“压”是“逼迫”的意思，敌军像黑云一样压向城头，想把城摧毁。运用比喻，生动形象地把敌军人马众多势凶猛,以及交战双方力量悬殊,守军将士处境艰难等等,淋漓尽致的揭示出;“开”写出了守军披坚执锐严阵以待,雄姿英发,士气高昂和敌军形成鲜明对比 （4分，）
11．（12分）
（（1）东方神话：《女娲造人》、《后羿射日》、《嫦娥奔月》、《精卫填海》、《夸父逐日》、《大禹治水》 西方神话：《盗火英雄》、《太阳神之子》、《英雄奥德修斯》
（2）如①精卫填海：比喻意志坚决。②开天辟地：用以表示以前从未有过，有史以第一次。
（3）神话的产生主要因为当时的人们无法解释一些自然现象，便以天真的想象解释。（意思对即可）例如：“女娲造人”就是人们无法说明人是怎么的这个问题时，进行的一种想象。神话传说中主人公的美好品格影响和激励着后人。例如：普罗米修斯的献身精神、精卫的执着精神等
四、（10分）
12．（10分）
（1）在乎水之间也（2）赢得生前身后名（3）千树万树梨花开（4）人不知而不愠（5）枯藤老树昏鸦（6）无可奈何花落去 似曾相识燕归（7）但少闲人如吾两人者耳（8）引无数英雄竞折腰（9）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱（10）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（每小题1分，书写错误该句不得分）
五、（31分）（一）（16分）
13、（4分）本以追寻和思考人生的真谛为线索。
14、（3分）①在没有演出的剧场，从心灵里，演绎出一幕又一幕的活剧。②对旧照片窥视欲久盛不衰。③以往和如今买书的不同经历。
15、（3分）①人生如书，书如人生。②人生诡谲，犹如书林杂芜。③人生要追求活着的真谛，犹如要从书林中淘出善本精品。
16、（4分）①内容上：这件事启示人们要热爱生命，感悟生活，诗意地看待生活。
②结构上：起过渡作用；深化了作者的思考，引起了议论。

（二）（16分）
17、（4分）人们总是很吝惜对别人的欣赏。要欣赏别人（要善于欣赏别人，要学会欣赏别人）。
18、（4分）举例。欣赏的力量是神奇的（欣赏的作用）。许多东西值得欣赏。敞开胸襟（善于发现）。19、（4分）冷漠（漠不关心）。
20、（4分）欣赏是真诚的（欣赏是对别人真诚的肯定），阿谀是虚伪的（阿谀是对别人虚假的讨好）。

六、（60分）
21．（60分）等级评分标准
基
础
等
级
50
分一等（50—41）二等（40—31）三等（30—21）四等（20—0）
切合题意
中心突出
感情真挚
内容充实
记叙要素完整
结构严谨
语言流杨
字体美观
符合体要求符合题意
中心明确
感情真实
内容较充实
记叙要素完整
结构完整
语言通顺
字体端正
大体符合体要求基本符合题意
中心基本明确
感情基本真实
内容单薄
记叙要素较完整
结构基本完整
语言基本通顺
字体清楚
基本符合体要求偏离题意
中心不明或立意不当
感情不真实
没什么内容
记叙要素不完整
结构混乱
语言不通顺，语病多
字迹难辨
不符合体要求

发展等级10分深刻透彻生动形象有创新有采
①透过现象深人本质
②揭示问题产生的原因
③预感事物发展
趋向和结果 ④善于
⑤记叙生动，形象丰满
⑥有意境⑦见解新颖，材料新鲜，构思精巧
⑧推理想象有独到之处
⑨有个性特征⑩词语丰富，句式灵活
⑾着于运用修辞手法
⑿句有意蕴

【说明】
①基础等级评分以题意、内容、记叙要素、语言、体为重点，全面衡量。
②发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。
③每3个错别字扣1分，重复的不计；不足字数，每少50个字扣1分。

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