2012年度第一学期第一阶段语学科
一、积累与运用（共23分）
1．下面字，把中拼音所表示的汉字和加点汉字的拼音分类写在方格内。（2分）
在生命的旅途中，能拥有自四面八方的各种提醒，该是多么令人欢xīn 鼓舞啊。那是一双双关切的眼睛在注视着我们的前行；那是一块块清xī 的路标；指引我们前进的方向，那是迷茫中的一zhǎn 灯，那是陶醉时的一lǚ 清风，那是求索中的一份勉励，那是落寞时的一语问询…… （---选自《提醒，是一种特别的爱》）

2、默写（8分）
⑴芳草鲜美， ▲ 。
⑵ ▲ ，思而不学则殆。
⑶ ▲ ，猛浪若奔。
⑷晓战随金鼓， ▲ 。
⑸月黑雁飞高， ▲ 。
⑹ ▲ ，春风不度玉门关。
⑺且壮士不死即已，死即举大名耳， ▲ 。
（8） ，经纶世务者，窥谷忘反。
3、选出对名著相关内容或情节的表述正确的两项。【 ▲ 】【 ▲ 】（3分）
A．《西游记》：该书中经典的故事情节有高老庄收八戒，流沙河收沙和尚，三打祝家庄，盘丝洞，火焰，真假美猴王等。
B．《汤姆•索亚历险记》：汤姆的姨妈罚汤姆刷墙，汤姆却把这件事当作快乐游戏引诱小朋友为他干，并交换得到了许多小朋友的苹果、风筝、铜门把手、石头弹子等。
C．《水浒传》：黑熊一身粗肉,铁牛似遍体顽皮,交加一字赤黄眉,双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷,狰狞好似狻猊。天蓬恶煞下云梯。刻画的是鲁达耿直，纯朴，莽撞的性格特点。
D．《钢铁是怎样炼成的》：孩童时代的保尔被勒令退学后，到餐馆当童工，经常被厨子头毒打，遭了不少罪。从此，历经生活的种种磨难。
E．《朝花夕拾》：本书为鲁迅所作的回忆性散集，含《狗•猫•鼠》《二十四孝图》《五猖会》《社戏》等，共十篇。
4.下面一段字在表达上有四处错误，请用规定的符号修改。（4分）
①换用号： ②增补号： ③删除号： ④调位号：

我深深体会到：要学好功，是否认真听是关键。上时只有集中注意力，就能把握重点，攻破难点。以前，有时老师讲到什么地方都不知道，我上经常搞小动作，思想开小差。可见，身在堂，心在操场，可能学不好功。
① ▲ ② ▲ ③ ▲ ④ ▲
5、下列句中加点成语使用恰当的一项是（　　）（2分）
A、这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被责令限期整改。
B、计算机是一种工具，尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着一切工作可以事倍功半，一蹴而就。
C、任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起都不过是沧海一粟。
D、学习遇到疑难时，我们要及时向老师请教，做到不耻下问。
6，综合性学习（4分）
继闪客、博客、播客之后，“晒客”又开始流行。所谓晒客，译自英share，分享之意，就是热衷于用字和照片将私人物件以及私人生活放在网上曝光以与人分享、任人评说的网友。请你结合下面材料从“网络交流的社会价值”的角度写出晒客现象两个方面的积极意义，并向晒客提供一条合理化建议且简述理由。
【材料一】晒日常生活——只要碰到或买到好看的衣服、化妆品和其他生活用品，会拍下发到网上。后发展到晒烹饪（营养与特色）、晒孩子（趣事与家教）、晒工资、晒股票（投资与经验）等。
【材料二】晒“黑暗”——晒黑族热衷“揭黑”，将社会上的不平事、不雅事通过网络详细披露，以警示其他网民。例如，一网友“晒”出了某饭店在尘土飞扬中洗菜、切菜的一组照片，马上得到了城管和卫生监督部门的重视，调查后被勒令整改。此外，超市服务态度差、饭店服务态度差、医院收费差别大、店铺假冒品牌衣服、商家不给发票、银行办事效率低等，“晒黑族”都会将它们拎出“晒晒太阳”。甚至包括不让座、任意插队、随手乱扔垃圾、公共场所吸烟等有违社会公德的现象都得“晒晒”。
积极意义一：
积极意义二：
合理化建议及理由：

二、理解(47分)
（一）阅读《惠崇春江晚景》完成7—8题 （4分）
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
7、惠崇画里的景物有 、 、 、 （2分）
8、请根据诗意描绘出春江晚景的美好画面

。（2分）
（二）阅读以下两段字完成9?12题（12分）
【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”庸者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”……行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
【乙】项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁。梁父即楚将项燕为秦将王翦所戮者也，项氏世世为楚将封于项，故姓项氏。
项籍少时学书，不成，去，学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯学。
秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力有扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。
9.解释下列句中加粗的词语（4分）
（1）比至陈 （ ） （2）将军身被坚执锐（ ）
（3）略知其意 （ ） （4）梁以此奇籍（ ）
10.把下列句子翻译成现代汉语（4分）
（1）陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”

（2）毋妄言，族矣。

11.你怎样看待陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话？（2分）

12．选表现了项羽怎样的性格特点？（2分）

（三）阅读说明《太平洋也患“秃头症”》，完成13—16题。（15分）
①人们有时会因营养不良，或者精神压力太大等，致使头发脱落，使得头部袒露着“一穷二白”的斑块。无独有偶，日前科学家发现太平洋也患有“秃头症”。
②照理说，在海洋的底层，应当覆盖着一层由泥质、碎屑和浮游生物的遗体等组成的沉积物。尤其是浮游生物，这些在显微镜底下才能看得见的动物和植物，生活在海中50——100米深的表层水中，活着的时候在海中漂荡，一旦死了，其遗体便会沉到海底。别小看这些微小的浮游生物，在海洋的许多区域中它们的数量非常庞大，其遗体经年累月地掉落在海底，最终能在海底铺上厚厚的一层。
③但是科学家通过仪器探测发现，在位于新西兰东部4000千米的海区，其海底只见有几种不同种类的岩石，几乎没有那层沉积物。也就是说这块属于太平洋南部的海区，其海底呈现光秃的现象。因而科学家把这块区域叫做南太平洋裸露区，其裸露面积相当于地中海那么大。
④难道说海洋也像人类一样，因为缺乏营养，或者遭受沉痛的打击，使得头发脱落吗？
⑤科学家认为在南太平洋裸露区这块水域，水中的养分非常少，缺乏浮游生物赖以生存的食物。这样一，生活在这里的浮游生物就非常少。不仅如此，这块水域还缺少碳酸盐。因为浮游生物死后，其遗体只有与水中的碳酸盐相结合，才能沉淀下。没有与碳酸盐相吸附的浮游生物，重量太轻，其微小的尸身往往在还没沉到海底之前，就被水流冲散，或者被其他的细菌等生物分解。因而这块海底就没有什么沉积物，几乎就是裸露着。这块海底所呈现出光秃的特征，真的和人们因为营养不良而导致秃头很相像。
⑥海水因缺乏“营养”而缺少浮游生物，难道也会因此而缺少泥质和碎屑吗？当然不是。那么又是什么原因使得这块水域的海底缺乏泥质和碎屑呢？
⑦因为南太平洋裸露区这块水域远离陆地。海底的泥质和碎屑大都自于陆地。靠近陆地近的水域，陆地上的泥质和碎屑等物质就会在风的作用下被带入水中，最终沉到海底。然而这块水域因为远离陆地，自然就接受不到自陆地的泥质和碎屑。
⑧有人会问：“太平洋中还有距离陆地更远的水区，照这么说，其海底难道都没有泥质和碎屑不成？”事情的原因当然不会这么简单。
⑨科学家发现南太平洋裸露区远离任何主要的洋流。洋流会引起潮汐运动，能够将陆地上的泥质和碎屑带入水中，并使得携带这些物质的海水沿一定途径大规模流动，将它们“送”到海底。而缺乏洋流作用的太平洋裸露区，其海底中的泥质和碎屑自然就少了。
⑩在这三重作用之下，南太平洋这块水域患上了“秃头症”，出现了裸露区。
13．请在原中找出一句话说明“太平洋也患秃头症”具体指的是什么现象？并简要说说这个标题好在哪里。（4分）


14．判断第③段划线句运用的说明方法，并用简洁的语言说说这样说明的好处。（3分）

15．第⑨段中加点的“主要”一词能否去掉，为什么？（3分）

16．根据⑤—⑨段的内容，用三个短语依次概括出第⑩段中的“三重作用”分别指什么，并说说这三个方面的内容顺序能否调整，为什么？（5分）


（四）阅读短《亲吻母亲 》一，完成17-21题。（16分）
“六一”前夕，市电视台策划一个儿童节目，主题思想就是“六一，我的愿望我做主!”电视台目的是在了解小朋友愿望的基础上，尽可能满足孩子们小小的心愿。
摄制组驱车到一个叫枣花的乡村小学，在学校老师的配合下，摄制组在全校学生中随机挑选了10位同学。
这10名同学到摄影的房间，他们叽叽喳喳的，迫不及待地依次说出自己在六一节想实现的愿望，有的想要一个漂亮的书包，有的想要去市里的动物园看猴子……
这时，轮到最后一位了，是个小男生，满脸炭黑，他很害羞地躲在其他几位同学的背后，在同学们的簇拥下，他才蹑手蹑脚地到摄像机前。问他六一想实现什么愿望时，他支支吾吾的，半天不肯出声。
摄制组的人很吃惊，他与前面那几个活泼可爱的小朋友迥然不同。由于是随机抽选的，摄制组担心他是……在摄制组人员多次提示下，这小家伙还是耷拉着小脑袋。摄制组正准备说换个小朋友的时候，他才石破天惊地大哭一声，说：我想亲吻妈妈!……
六一那天，摄制组到枣花小学，有的小朋友得到了漂亮的书包，有的小朋友被接到城里去看动物了。由于最后那个小朋友亲吻妈妈的愿望比较特殊，摄制组决定对他的愿望进行跟踪拍摄。
在他的带领下，摄制组到一个偏僻的村庄。村人很好奇，纷纷跟随摄制组到一个破落的房屋前。这幢房屋残垣断壁，屋脊漆黑，可能是闹过火灾。在支离破碎的砖瓦间，几根横梁搭建了一个简易的房间。
在村里人的介绍下，摄制组才知道，三年前，这家人由于电路老化夜晚着火，父亲不幸遇难。母亲也大面积受伤，特别是脸部。为了不让孩子看到自己的脸，这位母亲整天用一块黑纱裹住自己。孩子已是整整三年没有看到过母亲的真面目了。
这位母亲知道了摄制组采访目的后，还是热情地请他们进屋，但对于儿子这个愿望，她很难为情，除了乡下人的羞涩，她担心孩子知道自己的真实模样后会看不起这个丑八怪母亲。在摄制组和村人的劝说下，母亲最后勉强答应。
母亲小心翼翼地揭下覆盖在脸上的黑纱，全身战栗地凝视着儿子。一束斜阳从窗口照入，此时摄像头前的母亲脸部斑驳、凹凸、墨黑、畸形，鼻子更是严重错位，像一块炭饼贴在脸上。摄制组惊诧，村人也发出了一阵唏嘘声。母亲读懂了大伙惊恐的眼神，正当她准备用黑纱再次遮掩的刹那，儿子从地上高高跃起，跳进母亲的怀里，迅速地用小小嘴唇紧紧地贴住母亲漆黑的脸颊。母亲手中的黑纱随风飘落……
母亲流泪了，儿子流泪了，摄制组的同志和村里人流泪了。据说片子在电视台播放后，很多观众也都流泪了。
从这以后，这位母亲素面朝天，在儿子面前再也不遮掩了。她似乎明白：在孩子的心目中，母亲永远都是他心田里绽放的最纯洁的百合花，不管她是漂亮的，还是丑陋的！
17.请用简洁的语言概括中的故事。（3分）
▲
18.中“摄制组惊诧，村人也发出了一阵唏嘘声”是什么？有什么表达效果？（3分）
▲
19.请简要评析，画横线句子在中的作用。（3分）
▲
20.中画波浪线的句子中加点的“流泪”各有怎样的含义？（3分）
▲
21.读完全后，你的心灵受到怎样的震撼？请联系自己的经历，说说你的感受。（4分）


▲ 三、（共50分）
“给力”是时下最流行的一个词语，有支持、带劲、给面子的意思，带有积极向上、乐观心态、鼓舞士气的意义。请以“最给力的 ”为题，写一篇不少于600字的。要求：
（1）补全题目，写出真情实感；
（2）体不限（诗歌、剧本除外）；
（3）不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名；
（4）书写工整，保持卷面整洁。

2012年度第一学期第一阶段语学科
试卷答案
一、积累运用（23分）
1、欣 晰 盏 缕 ( 2分)
2、① 落英缤纷 ②学而不思则罔
③急湍甚箭 ④宵眠抱玉鞍
⑤单于夜遁逃 ⑥羌笛何须怨杨柳
⑦王侯将相宁有种乎？ （8）鸢飞戾天者，望峰息心
3、选B、D。
A.三打祝家庄是《水浒》中的情节；C.这是李逵的性格特点；E.《社戏》是小说，不在本书之列。选对一个得1分。次序颠倒不扣分。
4.①删去“是否” ②把“就”改为“才”③把“我上经常搞小动作，思想开小差”与“有时老师讲到什么地方都不知道”对调位置④把“可能”改为“必定” 或“一定”
5、C
6 （1）把生活的经验，情趣等展示给大家，可以博采众长为己所用。是一种美好的生活方式，许多人通过博客中的字与大家一起分享自己对生命的感悟，对生活的热爱，时常晒 晒这样的字会让别人获益匪浅。
（2）把黑暗和丑恶暴露出，让大家谴责，批评，也可让丑恶黑暗势力有所收敛。
（3）有选择的“晒”，既是对他人的尊重，也是对自己的尊重。我们也应该理智地对待，从别人的评说中找寻对自己生活有益的见解，切不可盲从，被别人所左右，毕竟生活把握在 自己手中。希望每一个“晒客”能理智地选择所晒的内容并以积极的态度对待他人的评论。那么，你的“晒客”生活也一定会因吸取更多的智慧和温暖而更加充实、幸福。（意思对即可）
二、阅读理解（47分）
7、惠崇画里的景物有竹子、桃花、萎嵩、芦芽等（2分）
8、请根据诗意描绘出春江晚景的美好画面：初春，大地复苏，竹林已被新叶染成一片嫩绿，更引人注目的是桃树上也已绽开了三两枝早开的桃花，色彩鲜明，向人们报告春的信息。江中，那在岸边期待了整整一个冬季的鸭群，早已按捺不住，抢着下水嬉戏了。意思对即可（2分）
9、（1）等到 （2）同“披”穿 （3）其：代项梁所教的兵法 （4） 奇，以……为奇
10、（1）陈胜长叹着说：唉！燕雀怎么能够知道鸿鹄的志向呢？
（2）不要胡言乱语，(否则)要被灭族了!
11、不满足现状，追求富贵。有福同享的朴素的平等思想。
12、轻视学习，崇尚武力，胸怀大志，具有叛逆性格。
13．“在位于新西兰东部4000千米的海区，其海底只见有几种不同种类的岩石，几乎没有那层沉积物。也就是说这块属于太平洋南部的海区，其海底呈现光秃的现象。”（2分）
用比喻给命名，形象生动，能激发读者的阅读兴趣和探求欲望。（2分）
14．作比较（1分），这样说明将太平洋裸露区的面积具体化，更加直观可感（2分）。
15．不能。“主要”说明这海域没有大洋流，但并不是没有洋流。去掉“主要”与事实不符，表述就太绝对了，不准确。（3分）
16．缺乏养分、远离陆地和缺乏洋流（各1分）。不能调整，这三重作用是按照由主到次的顺序排列的（2分）。
17.一位村男孩，当自己的母亲因火灾被烧得面目全非的时候，用行动表达了自己的愿望——亲吻母亲那张丑陋的脸。（2分）
18.神态（1分）；表明了母亲被烧伤的程度之深，也衬托出男孩对母亲的爱。（2分）
19.引出下（1分）；制造悬念，激发读者阅读的兴趣（1分）（如答激发读者阅读的兴趣也可）。（2分）
20.母亲是激动、高兴的泪；男孩是惭愧、伤心的泪；观众是感动的泪。（3分）
21.结合自己的经历，谈谈感受。示例：无论我们的母亲是漂亮还是丑陋，但不管怎样，我们都应该拥有一颗孝心孝敬母亲，因为她为我们付出太多，因为她的爱真挚而无私，我们应该真诚地回报。（感受1分；经历2分；语言表达1分）
22.评分标准参照中考标准。

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