题简单电路的设计时2时型新授
目标1．了解简单电路在生活中的运用实例.
2．会根据串联、并联电路的特点，分析简单电路的结构.
3．通过简单电路模型的设计、制作，培养学生的动手能力和创新精神.
重点难点电路设计的思路和具体方法.
教材分析教材通过真实的生活情景引入题，引导学生思考“护士是怎么知道的？”，“病房呼叫电路是如何设计的？”.接着通过教材的引导，使学生自主进行电路模型的设计、制作和评价，进一步理解串联、并联电路的特征.
方法通过联系生活实际，讨论和交流生产、生活中采用简单串联或并联的实例.
教具实物投影仪
教 学 程 序 设 计学生活动

（活动1）分析病房呼叫器的电路设计
①护士是怎么知道病房中的哪个病人在求助的？
②如果只有一张病床，灯和电铃该如何连接？
③如果有两张病床，灯和电铃由该如何连接？
③开关应该如何连接到电路中？
分析：病人闭合自己床位的开关时，值班室中的电铃就响，同时该床位对应的灯泡也发光。各床位对应的灯泡应该能独立工作，并且有对应的开关，所以两灯泡应该并联且各有一个开关控制。无论哪个床位对应的灯亮，铃都会响，所以铃应该在干路。

简单电路设计的方法：
1．根据题目的要求和串联、并联电路的特点，分析用电器的连接方式。
2．根据并联电路的特点和开关的作用，分析个电路元的位置（在干路还是支路）
（活动2）选答器的电路设计
分析：每一盏灯代表一个可
供选择的答案，有相对
应的开关控制，所以灯
与其对应的开关应串联，
各灯之间则应并联。

（活动3）完成以下电路设计
1．将图17中所给元组成一个电路，要求1控制L1，2控制L2，元不许移动．
图17 图18
2．图18中的元位置不动，组成电路，L1、L2并联，为总开关．
3．请用如图19所示的电路元组成一个并联电路，要求：1控制L1，2控制L2，3控制L1、L2，请在实物图上连接电路并画出相应的电路图。

图19
4．设计一个自动防盗报警电路．要求：晚间房门被打开，细导线AB被扯断，电铃发声自动报警，如图20所示．

图20 图21
5．用图21中的元组成串联电路，元位置不动.
6．有电池、灯泡、电铃各一个，
电键两个，要求安装一个电铃
电路，当前门或后门客人时，
电铃都响，并能分清前门人
还是后门人．在虚线框内
画出电路图.
观察本P72图
引导学生分析思考问题

由学生分析讨论并画出电路图

总结电路设计的方法

学生堂练习
利用实物投影及时反馈，纠正练习中的错误.
三、思考与作业
四

本文来自：逍遥右脑记忆 /chusan/40381.html

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