2014-2015学年度化学上学期期末复习检测（四）
可能用到的相对原子质量：H--1 C--12 O--16 N—14 Ca-40 K—39 Mn--55
一、 选择题（每小题只有一个选项符合题意，共18小题，每小题2分，共36分）
1．具备基本的化学实验技能是进 行科学探究的基础和保证。下列实验基本操作中，正确的是（ ）
2．下列关于氧气、水和二氧化碳的说法中，正确的是（ ）
A．氧气的化学性质比较活泼，常用作燃料
B．天然硬水经静置、过滤、吸附后将变成软水
C．一定条件下，氧气和二氧化碳之间可以相互转化
D．二氧化碳通入紫色石蕊试液中变红色，所以二氧化碳具有酸性
3．燃烧是生活中的一种常见现象。下列有关燃烧或灭火的说法错误的是（ ）
A．钠可以在氯气中燃烧，说明燃烧不一定要有氧气参与
B．碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈
C．锅里的油着火时可用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气
D．用水可以灭火，是因为降低了可燃物的着火点
4．化学是一门以实验为基础的科学。下列有关实验现象的描述中不正确的是（ ）
A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体
B．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，并放出大量的热
C．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体
D．白磷在空气中燃烧产生大量白烟
5．下列现象或事实，用分子、原子的相关知识加以解释，其中不正确的是（ ）
现象或事实 解释
A 稀有气体可作保护气 构成它们的原子达到了稳定结构
B 氧气和臭氧（O3）性质不完全相同 构成物质的分子不同
C 物质热胀冷缩 分子大小随温度改变而改变
D 水通电分解 在化学变化中分子可以再分
6．下列各组物质，按单 质、化合物、混合物顺序排列的是（ ）
A．固态氮、干冰、冰水共存物 B．稀有气体、氯化氢气体、液化石油气
C．液态氧、蒸馏水、透明的河水 D．天然气、煤、石油
7．右图为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是（ ）
A．碳元素属于非金属元素 B．碳元素的原子结构示意图为
C．碳原子核内质子数为6 D．碳的相对原子质量为12.01
8．下列关于SO2的自述中，属于物理性质的是（ ）
A． B． C． D．
9．分析钠原子、钠离子的结构示意图得到的以下说法中，错误的是（ ）
A．钠原子有三个电子层，钠离子有两个电子层 B．钠原子、钠离子的质子数都为11
C．一个钠原子在化学反应中可失去一个电子，因此，钠元素为+1价 D．钠原子和钠离子不属于同一种元素
10．小芳同学从互联网上查到如下信息：“将燃着的镁条伸入到盛有CO2的集气瓶中，镁条剧烈燃烧，发现强光，生成一种黑色固体和一种白色固体。”下列关于该信息的说法中不正确的是（ ）
A．该反应属于置换反应，化学方程式为：2Mg+CO2 C+2MgO B．该反应过程中放出热量
C．某些金属（例如镁）着火时不能用CO2灭火器进行灭火 D．该反应的实质是镁条与CO2中的O2反应
11．在一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后 各物质的质量如下表所示。关于此反应下列认识不正确的是（ ）
物质 甲 乙 丙 丁
反应前质量／g 1 20 15 2
反应后质量／g m 29 0 8
A．m的值是1 B．甲可能是该反应的催化剂 C．该反应是分解反应 D．反应中乙、丁的质量比是10：1
12．下列实验现象的描述与相应化学方程式的书写都正确的是（ ）
A.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射生成黑色固体：3Fe+2O2 Fe3O4
B. 水受热至沸腾，产生水蒸气。2H2O 2H2↑+ O2↑
C. 将鸡蛋放入盐酸中，发现鸡蛋表面有气泡产生：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
D. 烤羊肉串时，看到木炭发红光，放出大量的热：C+O2=CO2
13．2015年5月山东媒体报道称，一些菜贩使用有毒物质--甲醛（化学式为CH2O）对长途运输的大白菜保鲜。关于甲醛，下列说法错误的是（ ）
A．甲醛由碳、氢、氧三种元素组成 B．甲醛中碳、氢、氧三种元素的质量比为6：1：8
C．甲醛是一种氧化物 D．甲醛的相对分子质量为30
14．下图是某反应的微观示意图，若○表示氧原子，●表示氢原子，有关说法正确的是（ ）
A．图中甲、乙、丙三种物质都是氧化物 B．该反应属于化合反应
C．该反应前后分子种类、原子种类均没有改变 D．图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的
15．我国已研制出新型水处理剂二氧化氯新制法，其反应的过程如下：Cl2+2NaClO2?2X+2NaCl，下列说法正确的是（ ）
A．该反应属于置换反应 B．NaClO2中氯元素的化合价为+5价
C．该反应中X的化学式为ClO2 D．该反应放出气体，所以不符合质量守恒定律
16．下列有关H2 、CH4、CO三种气体的描述，正确的是（ ）
A．都具有还原性，其组成元素的原子都易失去电子 B．与空气混合遇火易爆炸，点燃前都要检查纯度
C．燃烧时火焰颜色相同，燃烧产物相同 D．都是常见的可燃性气体，地壳中大量存在
17．二氧化碳、一氧化碳与人们的生产和生活有着广泛的联系，下列的认识中，正确的是（ ）
A．“温室效应”主要是二氧化碳过多引起的，但二氧化碳能在灭火中大显身手
B．绿色植物光合作用时吸收二氧化碳并放出一氧化碳
C．一氧化碳可作气体燃料，但易与人体血红蛋白结合，使人中毒
D．任何条件下二氧化碳和一氧化碳相互间不能转变
18．比较推理是学习化学常用的方法，根据化学反应事实可以推导出影响化学反应的因素。下列推理不合理的是（ ）
序号 化学反应事实 影响化学反应的因素
A 铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中能燃烧． 反应物间接触面积
B 红磷常温下不易与氧气反应，在氧气中点燃时产生大量白烟． 反应物状态
C 双氧水在常温下不易分解，加入二氧化锰后迅速分解． 使用催化剂
D 氧气与氢气点燃易反应，而氧气与氮气点燃不易反应 反应物不同
二、填空及简答题（本题8小题，每个化学方程式2分，其余每空各1分，共39分）
1．（5分）水是生命之源，也是人类最宝贵的资源．用你学过的化学知识回答下列问题：
（1）自然界中的水都不是纯水，净水时需加入明矾的目的是__________________________________；
（2）欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是________________；
（3）生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物，可采用的方法是_____________________；
（4）某同学在完成电解水实验时，发现正极产生了10mL气体，则负极产生的气体体积是___________，该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是_________________________________________________。
2．（4分）学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看。水是一种重要的物质，在日常生活和生产实践中有着不可替代的作用。请按要求回答下列问题：
（1）从组成角度看：自然界的物质都是由元素组成的，水是由 组成的。
（2）从结构角度看：构成物质的基本微粒有分子、原子、离子，水是由 构成的。
（3）从变化角度看：变化莫测的水缔造着大自然的神奇。
①水参加植物光合作用的化学方程式为： 6CO2+6H2O 6O2+X，则X的化学式： 。
②水通电分解生成未来最理想的能源——氢气，是将 能转化为化学能，但该方法不节能，需要寻找更为有效的节能方法促进水的分解。
3．（4分）“西气东输”是将新疆等地的天然气，通过约4200公里的管道向东输送．这一重大工程的实施将取代部分工业和居民使用的煤炭和燃油，有效改善大气环境，提高人民的生活质量。
（1）天然气燃烧的化学方程式为_________________________________________；
（2）从环境保护的角度考滤，在煤气、天然气和氢气中，首选的燃料是_______________；
（3）煤中含有硫元素，在燃烧时产生一种有刺激性气味的污染大气的气体，这种气体的化学式为________________。
4．（5分）碳元素形成的物质的种类是最多的，故对碳及其化合物的研究是很有价值的。
（1）碳元素的结构示意图为 ，碳原子的最外层电子数为_______，写出一种你知道的碳的单质的名称__________。
（2）酒精（C2H5OH）是一种含碳元素的化合物，将100mL酒精和100mL水混合时，所得体积小于200mL，原因是 _______________________________________。
（3）在探究二氧化碳的性质时，我们曾用四朵石蕊染成紫色的干燥小花，进行了如图的实验，让我们体验了对比、分析、归纳、概括等科学方法和手段的运用。本实验得出的结论是________________________________。
（4）CO在冶金工业中有着重要的作用。若CO中混有少量的CO2，要除去少量CO2，你的方法是__________________。
5．（4分）“从生活走进化学，从化学走向社会”。请你用化学知识回答以下问题：
（1）社会实践活动小组的同学到敬老院给李奶奶送去鲜花和生日蛋糕，屋内 花香四溢，喜气洋洋。请用粒子的观点解释花香四溢的原因__________________________________。点燃生日蜡烛祝愿后，大家一起将蜡烛吹灭，吹灭蜡烛的主要原理是_______________________________________。
（2）天然水有硬水和软水之分，硬水给人们的生活和生产带来很多麻烦，生活中常用______的方法来降低水的硬度。
（3）娄底生产的“大丰和”电动汽车，低碳环保，真正实现了节能减排，备受人们青睐。“大丰和”电动汽车在进行铅酸电池充电时，发生的反应为：2PbSO4+2H2O Pb+2H2SO4+X，则X的化学式为____________。
6．（5分）根据原子结构的知识和下图的信息填空：
（1）甲图中①代表的元素符号是__________，乙图中所示元素原子的核电荷数是_____________，丙图所示粒子属于_____________（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）；
（2）写出甲、乙两种元素的单质间发生反应的化学方程式_________________________。
7．（6分）第16次《联合国气候变化框架公约》缔约方大会于2010年11月29日至12月10日在墨西哥坎昆举行．绿
色和平组织在奇琴伊查玛雅古城遗址旁升起一个巨大的热气球，以呼吁人们保护环境，低碳生活．“低碳”生活主要
是控制大气中“温室效应”气体的排放量。“低碳”正成为人们的共识。
（1）近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是________________，造成的危害是__________（均答一点）；
（2）自然界中消耗二氧化碳的主要途径是_______________，科学家正在研究将过多的二氧化碳与氢气在一定条件
下反应转化成甲烷和水，该反应的化学方程式是_____________________________________________；
（3）请你举一例在日常生活中符合“低碳生活”方式的做法__________________________________________。
8．（6分）如图是实验室制取气体的常用装置．请回答：
（1）仪器a名称是________________，A装置中的集气装置只能收集密度比空气______的气体。
（2）实验室用分解过氧化氢（H2O2）的方法来制备氧气，其化学方程式为_____________________________，反应中，MnO2起_______________作用，加快了H2O2的分解。
（3）用A或B装置制备气体的反应应该是____________和液体不需要加热的反应。
三、实验与探究题（本题共2小题，每个化学方程式2分，其余每空各1分，共15分）
1．（6分）下列是初中化学部分重要的实验或实验装置。请按要求填空：
A.水的电解实验 B.测定空气里氧气含量 C.探究二氧化碳性质 D.气体制备装置
（1）A实验玻璃管②中产生的气体是 ；
（2）B实验如果实验数据小于21%，可能原因是 （写出一点）；
（3）C实验说明二氧化碳具有的性质是 ；
（4）写出用D装置制取CO2气体的化学方程式 ________________ 。
2．（9分）小杰和小静学习了碳单质的化学性质后，知道碳与氧气反应能够生成CO或CO2。于是两人联想到木炭与氧化铜发生的反应可能有：①2CuO+C高温===2Cu+CO2↑ ②CuO+C高温===Cu+CO↑他们想来验证自己的想法，请你同他们一起进行探究。
【猜想与假设】木炭与CuO反应生成的产物有三种可能：
（1）产物是：Cu和CO；（2）产物是：Cu和CO2；（3）产物是：__________________________________；
【设计方案】如何检验产物中有CO，两人查找了资料：CO的特征反应是使某种氯化钯的黄色混合液变蓝。
【实验与结论】设计的实验装置图如图所示
实验报告：
实验现象 实验结论
①A中固体由_________色变为__________色
②B中黄色试纸变蓝
③C中溶液________________
①有铜生成
②有___________生成
③有二氧化碳生成，反应的化学方程式
_____________________________________
【反思与评价】
①实验结束时，为防止_____________，必须先停止加热，待铜冷却后再将试管口的胶塞取下，因此，若没有B安全瓶，可能导致的后果是_____________________。
②根据实验结论，从环保角度考虑，上述装置C后的尾气处理方法是________________________________。
四、计算与分析题（本题共2小题，每小题各5分，共计10分）
1．（5分）硫酸亚铁可用于治疗缺铁性贫血，化学式为FeSO4。根据化学式计算：
（1）硫酸亚铁的相对分子质量为多少？
（2）硫酸亚铁中铁元素和硫元素的质量比为多少？
（3）硫酸亚铁中铁元素的质量分数为多少？
（4）某贫血患者需补充5.6 g铁，至少需要服用硫酸亚铁多少克？
2．（5分）已知实验室常用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳，某同学在某次实验中共制得了二氧化碳4.4g，请问：
（1）请你根据化学方程式计算一下，参加反应的碳酸钙的质量是多少克？
（2）若该实验室中的石灰石所含碳酸钙的质量分数为80%，请你算一算，他实际上所取用的石灰石的质量是多少克？
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