1.（2015•河北中考）用“分子的观点”解释下列现象，不正确的是（ ）
A.水结成冰——分子发生变化 B.气体容易被压缩——分子间隔大
C.水加糖变甜——分子不停地运动 D.铁块很难压缩——分子间存在斥力
解析：水结成冰，物态变了，但物质没有变化，即物质的分子没有变化，只是分子之间的距离发生了变化，故A选项不正确，符合题意。气体容易被压缩说明气体分子间隔大；水加糖变甜是糖分子的扩散现象，说明分子在不停地运动；铁块很难压缩，说明分子间存在斥力。故B、C、D选项正确，不符合题意。
答案：A
2.（2015•浙江湖州中考）提起压在容器中水面上方的活塞，容器中的水发生汽化，如图1所示：
图1
图2中，最能表示水汽化后在相同空间内粒子分布的是 （ ）
A B C D
图2
解析：汽化是物理变化，水汽化后，水分子的结构保持不变。水发生汽化时，液态的水会变成气态的水蒸气，分子之间的距离变大，彼此之间几乎没有作用力，因此C选项最能表示水汽化后在相同空间内粒子的分布情况。
答案：C
3.（2015•山东济宁中考）将2个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体（ ＞ ）的玻璃瓶口对口对接，中间用玻璃板隔开。抽开隔板后，通过观察瓶内颜色变化推断气体分子是否做无规则运动。对于玻璃瓶的三种放置方法（如图3所示，无色的为空气，有色的为二氧化氮气体），四位同学判断正确的是（ ）
甲 乙 丙
图3
A.小华认为甲图放置最不合理 B.小夏认为乙图放置最不合理
C.小梦认为丙图放置最不合理 D.小满认为三种放置方法都不合理
解析：已知二氧化氮气体的密度大于空气的密度，如果把装有二氧化氮气体的玻璃瓶放在上面，抽开隔板后，不管分子是否做无规则运动，上面瓶中的二氧化氮气体会在重力的作用下进入下面的玻璃瓶内，故不能推断气体分子是否在做无规则运动。故乙图放置方法最不合理。
答案：B
4.（2015•北京中考）在下列实例中，用做功的方式来改变物体内能的是（ ）
A.用热水袋暖手，手的温度升高
B.将冰块放入饮料中，饮料的温度降低
C.在炉子上烧水，水的温度升高
D.用手反复弯折铁丝，弯折处铁丝的温度升高
解析：用热水袋暖手、向饮料中加冰块、在炉子上烧水都是通过热传递的方式改变物体的内能，故A、B、C选项不符合题意；用手反复弯折铁丝，对铁丝做功，将机械能转化为铁丝的内能，使铁丝的内能增加，温度升高，这是利用做功的方式改变物体的内能，故D选项符合题意。
答案：D
5.（2013•滨州中考）正在热播的动画片《熊出没》深受广大观众喜爱，片中熊二能够嗅到树林深处的蜂蜜味是因为蜂蜜（ ）?
?A.分子在不停地做无规则运动 ?
B.分子间有空隙
?C.分子间存在引力 ?
D.分子间存在斥力
?解析：分子在永不停息地做无规则运动。熊二能够嗅到树林深处的蜂蜜味，是由于蜂蜜分子在不停地做无规则运动，扩散到空气中。故选项A正确。
答案：A
6.（2014•福州中考）质量为1 kg的水[ ]，温度从20℃升高到30℃吸收的热量是（ ）
A. B.
C. D.
解析：知道水的质量和温度的变化，根据 求出水吸收的热量，水吸收的热量 。
答案：B
7.（2013•烟台中考）关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（ ）
?A.对物体加热，物体的温度一定升高
?B.物体的温度越高，所含有的热量越多?
?C.物体的温度是0 ℃，其内能也是零?
?D.热量总是自发地从温度高的物体向温度低的物体传递
解析：对物体加热，物体的温度不一定升高，如晶体熔化吸热但温度保持不变，A选项错误；热量是在热传递过程中传递内能的多少，它是一个过程量，不能说温度越高的物体，含有的热量越多，B选项错误；一切物体在任何情况下都有内能，C选项错误；D选项正确。
答案：D
8.（2013•潍坊中考）关于热现象，下列说法正确的是 （ ）??
?A.温度高的物体比温度低的物体内能多
?B.热量只能由内能多的物体转移到内能少的物体
?C.物体内所有分子都在不停地做无规则运动
?D.分子间相互作用的引力和斥力不能同时存在
解析：对于同一个物体来说，温度高的物体比温度低的物体内能多，对于不同的物体，无法通过温度的高低来判断内能的多少，故A选项错误；只有两个物体存在温度差，才会发生热传递，即热量从温度高的物体转移到温度低的物体上，而不是从内能多的物体转移到内能少的物体上，若内能不同的两个物体的温度相同，就不会发生热传递，故B选项错误；物体是由大量分子组成的，组成物体的分子都在不停地做无规则运动，故C选项正确；分子间存在着相互作用的引力和斥力，引力和斥力是同时存在的，故D选项错误。
答案：C
9.（2012•哈尔滨中考）探究“比较不同物质的吸热能力”时，同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，装置如图4所示。下列说法正确的是（ ）
A.实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强
B.在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的
C.实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同
D.实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强
解析：用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水时，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较弱，故A选项错误；物体吸热多少是由物质的种类、质量和温度变化三者共同决定的，故B选项错误；将沙子和水加热到相同温度时，水吸收的热量多，故C选项错误；加热相同的时间，吸收的热量相同，末温低的物质温度变化小，说明它的吸热能力强，故D选项正确。
答案：D
10．（2015•河南中考）为比较两种液体的吸热能力，小军用图5中两个相同的装置做实验，实验器材还有天平和钟表。收集的实验数据记录如下表。
图5 图6
物理量
物质 质量/g 初始温度/℃ 加热时间/min 最终温度/℃
液体1 50 20 5 45
液体2 50 20 5 68
（1）某时刻温度计的示数如图6所示，此温度值是___________℃。
（2）实验中，用___________间接反映液体吸收热量的多少。
（3）通过分析表中数据可知，___________（选填“液体1”或“液体2”）的吸热能力较强。物理上用___________这个物理量来描述物质的吸热能力。
答案：（1）26 （2）加热时间 （3）液体1 比热容
解析：（1）从题图中可以看出，温度计的分度值为1 ℃，读数为26 ℃。（2）实验中，使用相同的装置对每组液体加热，保证了相同时间内提供的热量相同，加热时间越长，说明液体吸收的热量越多，因此用加热时间间接反映液体吸收热量的多少；（3）从题表中数据可以看出，在质量和吸收热量相同的条件下，液体1温度变化较小，说明液体1的吸热能力较强，物理上用比热容这个物理量来描述物质的吸热能力。
本文来自：逍遥右脑记忆 /chusan/304829.html
相关阅读：2018年秋九年级理综上册期中调研试题(含答案)
苏科版初三物理第一学期期中试卷（有答案）
2013年初三二模物理试卷(含答案平谷区)
2013秋初三上册物理第一次月考测试卷（人教版）
2015年八年级物理上册期中测试题（教科版有答案）