2015年秋九年级生物第一次月考试题
（总分：50分 时间：50分钟）
班级____________ 姓名____________ 考号____________ 得分____________
一 选择题（15分）
1 下列哪个物体是生物（ ）
A 珊瑚 B 病毒 C 机器人 D 钟乳石
2 下列生理作用中， 属于所有生物共有特征的是（ ）
A 细胞分裂 B 光合作用 C 呼吸作用 D 蒸腾作用
3 下列说法不正确的是( )
A 植物通过光合作用制造有机物 B 动物不能自己制造有机物
C 动物必须直接或间接地以植物为食, 从中获取营养物质
D 真菌、细菌的生活不需要有机物
4 下列词句中，描写生物遗传现象的是（ ）
A 种瓜得瓜，种豆得豆 B 夜来风雨声， 花落知多少
C 红豆生南国，春来发几枝 D 螳螂捕蝉， 黄雀在后
5 “ 人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开.” 这讲的是( )
A 人对桃树开花时间的影响 B 温度对桃树开花时间的影响
C 土壤对桃树开花时间的影响 D 地势对桃树开花时间的影响
6 俗话说“ 大树底下好乘凉” “ 千里之堤，溃于蚁穴” 。 这都体现（ ）
A 生物能影响环境 B 生物能适应一定的环境
C 环境能影响生物的生存 D 生物与环境可以相互影响
7 枯叶蝶停在树上像枯叶, 仙人掌的叶变成刺, 这些现象说明( )
A 生物适应环境 B 环境影响生物 C 生物影响环境 D 生物改变环境
8 地球上最大的生态系统是( )
A 森林生态系统 B 海洋生态系统 C 生物圈 D 城市生态系统
9 下列属于生态系统的是（ ）
A 一片农田里的所有农作物 B 一条河里的所有的鱼
C 一块草地里的所有生物 D 一片森林
10 在一个稳定的生态系统中，各种生物的数量是（ ）
A 植物=草食动物=肉食动物 B 植物＜草食动物＜肉食动物
C 植物＞草食动物＞肉食动物 D 不一定
11 下列食物链正确的是（ ）
A 草→鼠→蛇→鹰 B 草←鼠←蛇←鹰
C 鹰→蛇→鼠→草 D 鼠→草→蛇→鹰
12 如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链
的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图2所示，在一
段时间内，若乙的数量增加，则会引起：
A.丙、丁的数量增加，甲的数量下降
B.甲、丁的数量增加，丙的数量下降
C.甲、丙的数量增加，丁的数量下降
D.甲、丙、丁的数量都增加
13、牧草留种区为了预防鸟啄食草子，用网把留种地罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫吃光，产生这种现象的原因是（ ）
A、环境污染 B、植被被破坏 C、缺水干旱 D、食物链被破坏
14 马克思说“物质”是人类的第一需要，没有物质，人类将永远不能生存。这里的“物质”应当指（ ）
A 营养物质 B 空气 C 水 D 生物生存的基本条件。
15 在实验设计中，下列各项不能作为对照的一组是（ ）
A 有光和无光 B 温度和水分 C 30℃和0℃ D 有氧和无氧
注意：选择题部分答案写在此处，否则不得分
1-5____________ 6-10 _____________
11-15_____________
二 填空题（17分）
1 除病毒外，生物体都是由_________构成的.
2 生物能进行呼吸,绝大多数生物需要从外界吸入_______, 呼出__________.
3 地球上所有的生物所共有的一个家,这就是_________ . 它包括_______________、_______________和 ________________.
4 影响生物生活的环境因素可以分为两类: 一类是_____________ , 另一类是_______________.
5 在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验叫做_____________.
6 在一定的地域内, 生物与环境所形成的统一的整体叫做____________.
7 在生态系统中, 有毒物质会通过食物链_____________.
8 生态系统具有一定的自动调节能力, 但这种调节能力是_____________, 因为一般情况下,生态系统中各种生物的数量及其所占的比例是_______________.
9 进入秋冬季,我们很少能看见蛇、青蛙等动物，它们都进入了昏睡状态，这种现象叫冬眠， 这体现了生物对环境的__________.
10 我们常常喜欢食用的木耳、蘑菇在生态系统中扮演的角色是 __________者；而 我们人类在生态系统中扮演的角色是_________者。
三 综合题（18分）
1、下图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。（10分）
(1)在此生态系统中，生产者是 ________（3种），
消费者是 ____（2种）。在该生态系统中，没有画出的生物成分是 。
(2)鱼进行生命活动所需的能量最终来自 ，能量沿食物链和 传递。
(3)如向池塘中投放一些黑鱼(肉食性)，则池塘中小鱼的数量将会 。如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是 。
（4）一段时间后，该池塘中各种生物的数量又会处于 状态，这说明生态系统具有一定的 能力。
（5）该生态系统能量和有机物都来源于生产者的 作用。
2 为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验（6分）：
①在四个大小形状相同的瓶中加入等量的清水，另外向Ｃ、Ｄ瓶中加入等量的相同河泥。
②向Ｂ、Ｃ、Ｄ中放入等量的生长状况相近的绿色植物水草
③向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条。
④把Ａ、Ｂ、Ｃ瓶置于阳光下，Ｄ瓶放在黑暗的环境中。
实验装置如下图所示，请分析回答下列问题：
（１）装置Ａ、Ｂ、Ｃ所模拟的生态系统中，相同的非生物因素有 （请写出两个），在Ａ、Ｂ、Ｃ中，最接近自然池塘生态系统的是装置 。
（２）比较装置Ａ、C，小鱼存活时间较短的是装置 。
（３）装置Ｄ中小鱼存活的时间最短，其死亡的最可能原因是缺少 。
（４）比较Ｃ、Ｄ的实验结果可说明，水藻在有 的条件下，才能释放氧气。
（５）若将以上四个装置全部置于阳光下，存活时间最短的金鱼应是装置
3 《说苑•正谏》中有这样一段记载："园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；…"虽然这是用以比喻社会现象的寓言，但却反映出生态学中的丰富内容。寓言中所述生物之间的关系为____________关系，可用食物链表示为_____________________。（每空1分，共2分）
部分参考答案:
三 综合题
1
(1) 水草、浮萍、水棉； 鱼、虾； 分解者（细菌、真菌）
（2）太阳光 食物网
（3）减少 黑鱼
（4）相对稳定 自动调节
（5）光合
2 （1）水、阳光、温度、空气、空间等 ； C
（2）A
（3）氧气（O2）
（4）阳光
（5）A
3 捕食 树→蝉→螳螂→黄雀
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