一、基础过关（16分）

1、用古诗词原句填空：（10分）

①关关雎鸠，在河之洲。____________，____________。

② ____________，____________。所谓伊人，在水之湄。

③无言独上西楼，____________ 。

④ ____________，愁云惨淡万里凝。

⑤蒹葭苍苍____________， ____________。所谓伊人____________， ____________。

⑥白头搔更短____________， ____________。

⑦ ____________，胡天八月即飞雪。

2、根据要求填写原句.（6分）

（1）《次北固山下》一诗表现时序变迁、新旧交替的两句诗是 ____________， ____________。

（2）《春望》中触景生情，移情于物，表达感时伤世情感的诗句 ____________， ____________。

（3）同是送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”表现了王勃乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊，而岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中“ ____________，”表达了作者对友人依依不舍的惜别之情。

二、阅读理解（54分）

〈一〉马说（15分）

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有；故虽有名马， ， ，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石 。食马者不知其能千里而食也；是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

3、将文中空缺的句子填写在下面的横线上。（2分）， 。

4、用“/”标出下面句子朗读的语意停顿(标一处)。（1分）

安 求 其 能 千 里 也？

5、解释加点的词 （2分）

（1）执 策 而临之（ ）（2）其 真无马邪( )

6、翻译句子（4分）

（1）食马者不知其能千里而食也。

（2）策之不以其道，食之不能尽其材。

7、作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（2分）

8、如果你是一匹“千里马”，而未能被“伯乐”发现，你该怎么办？（2分）

9、用“千里马常有，而伯乐不常有”写一段话，表现一个人怀才不遇的情怀。（不少于50字，2分）

<二>阅读下面语段，回答问题。（15分）

①廿二日，天稍和，偕数友出东直，至满井。②高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。③于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而泠光之乍出于匣也。④山峦为晴雪所洗， ， ，如倩女之?面而髻鬟之始掠也。⑤柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。⑥游人虽未盛，泉而茗者，?而歌者，红装而蹇者，亦时时有。⑦风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。⑧凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。⑨始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

10、本语段选自 ，作者是 （朝代）文学家袁宏道，

公安派的创始人。（2分）

11．填写文中空缺的内容：（2分）， 。

12．解释加点的字：（2分）

①泠光之 乍 出于匣（ ） ②红装而 蹇 者（ ）

13.翻译句子：（4分）

①高柳夹堤，土膏微润，一望空阔。

②柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。

14. 作者写景善用比喻，而且贴切新奇。根据提示找出相关的比喻句，然后再作简要分析。（3分）

例句：

分析：

15.的主旨句是哪个句子？这段景物描写表达了作者怎样的心情？（2分）

主旨句：

心情：

<三>记承天寺夜游（13分）

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于庭中。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两者耳。

16、的作者是宋代文学家 。（1分）

17、用“/”标出下面句子朗读的语意停顿。（标一处，1分）

盖 竹 柏 影 也。

19、解释加点词语的意义。（2分）

（1）相与步于庭中。 相与： （2）念无与乐者。念：

19、翻译下面的句子。（4分）

（1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

（2）但少闲人如吾两人耳。

20、品析文中画横线句子的妙处。（2分）

21、文中最后一句是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说为什么作者自称“闲人”？这样体现了作者当时怎样的心境？（3分）

背景材料：苏轼才华横溢，又济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。《记承天寺夜游》即写于此时。

<四>出师表（11分）

臣本布衣，躬耕于南阳。苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来：夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除 凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

22、解释下列加点的词在文中的意思。（2分）

①先帝不以臣卑鄙 卑鄙：____ ___ 。

②故五月渡泸，深入不毛 不毛______ ____。

23、翻译下列句子。（4分）

①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

_________ __。

②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

________ ____。

24、诸葛亮“出师”的战略目标是什么？（用文中语句回答）（2分）。

25、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为三顾茅庐，临危委重任和临崩寄大事。作者回顾这些往事的目的是什么（3分）

三、请以“留住那份纯真”为题，写一篇文章。（60分）

要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；

③不得抄袭；④字数控制在600-800字之间；⑤卷面整洁，书写工整。否则扣卷面5分。

九年级语文月考测试卷答案

一．1.①窈窕淑女，君子好逑。②蒹葭苍苍，白露未?。

③月如钩。④瀚海阑干百丈冰。

⑤白露为霜，在水一方。⑥浑欲不胜簪。⑦北风卷地白草折。

2. ①海日升残夜,江春入旧年。

②感时花溅泪，恨别鸟惊心。③山回路转不见君，雪上空留马行处。

二．3.只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。

4.安求/其能千里也？

5.马鞭。难道。

6.（1）喂马的人不知道根据它日行千里而喂它。

（2）鞭打它不按照它的正确方法，喂它不能竭尽它的才能。

7. 既表达了作者怀才不遇，壮志难酬的愤懑心情。也对封建统治者不识人才和摧残人才的现象进行了有力的抨击。从而表达了作者强 烈的愤慨之情。

8.我要努力完善自己，做的更好，把握机遇，必要时毛遂自荐，主动展示自己的才能。言之有理即可。等等

9.如：我的叔叔特别有才学，但是却无人能发现并且重用他，有时常听到他感叹：唉，“千里马常有，而伯乐不常有”啊！我安慰他：“是金子总会发光的，你要相信自己啊。”

10.《满井游记》 明代

11. 娟然如拭，鲜妍明媚。

12.突然 骑驴

13. 略

14.分析：3句由春风吹拂，河里泛起层层“鳞浪”，很自然地联想到新打开的一面面亮晶晶的镜子。这个新奇的比喻准确写出了春天到来之时河水“清澈”的特点。波光与镜光都给人以冷的感觉， “冷光之乍出于匣”，又极为贴切地写出了早春水冷的特点。

（2）“山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之?面而髻鬟之始掠也。”分析：山峦被融雪洗 后就像美丽的少女洗了脸刚刚梳过髻鬟一样。这个比喻不仅写出积雪消融，山峦转翠，青山显得格外清新、娇艳的特点，同时还极富美感，充满神韵，真正形神兼 备。

（3）“麦田浅鬣寸许”分析：早春二月，麦苗高约寸许，又时时在拔节，就像兽身上生长着的浅浅的鬃毛。这个比喻联想奇特，不仅写出了早春二月田野麦苗的形态，而且表现出春天是生长的季节这个典型的季节特征。

15. 第9句。表达了作者游满井的喜悦心情和寄情山水的闲适意趣。

16.苏轼

17.盖/竹柏影也。

18.一起 考虑

19.略

20.文中巧用比喻，形象地为我们描绘了一个月色如水、澄碧空明、疏影摇曳、亦真亦幻的静谧境界。给人以美得享受。

21.这里包含着作者一种特殊的心境：作者才华横溢，胸有大志但却不被重用，既有仕途失意的落寞情怀，也有一种壮志难酬的苦闷之情，还有月夜赏景、自得其乐的乐观豁达的情怀的自我排遣。

22．出身卑微，见识短浅。 不长庄稼（的地方）

23．略

24．北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。

25. 表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅。

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