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第18课与朱元思书同步练习(附答案和解释)

编辑: 路逍遥 关键词: 九年级 来源: 记忆方法网
第18课《与朱元思书》同步练习
一、选择题
1.下面加点的词解释错误的一项是:(   )。
A.窥谷忘反(通“返”)         B.在昼犹昏(夜晚)
C.负势竞上(向上)             D.从流飘荡(随着)
答案:B
解析:
分析:B项昏:傍晚、黄昏。故选B。
点评:此题考查学生对文言词语的翻译。
2.指出下列各句中有通假字的一项是(    )
A.风烟俱净,天山共色。      
B.奇山异水,天下独绝。
C.经纶世务者,窥谷忘反。    
D.疏条交映,有时见日。
答案:C
解析:
分析:C项反通“返”。故选C。
点评:此题考查学生对通假字的掌握情况。
3.下列句子不是骈句的一项是(    )
A.从流飘荡,任意东西。      
B.自富阳至桐庐,一百许里。
C.夹岸高山,皆生寒树。      
D.负势竞上,互相轩邈。
答案:B
解析:
分析:骈句最基本的要求就是字数相同,故答案选B。
点评:此题考查学生对骈句的认识。
4.下列对本文的解说与分析有误的一项是(     )
A.“与朱元思书”中的“书”是作者写的信,“猛浪若奔”的“奔”为奔驰之意。
B.“夹岸高山。皆生寒树”一句写映入视野的两岸山林,以“高”状山,以“寒”状树,照应“奇”字。
C.从结构上看,本文为总分结构。
D.第二段前两句写江水的清澈,着眼于静态;后一句写急流、猛浪,着眼于动态。
答案:A
解析:
分析: “奔”是指“飞奔的马”,故选A。
点评:此题考查学生对文言文的分析理解。
5.下列句子中含有通假字的一项是(     )
A.夹岸高山,皆生寒树。     B.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
C.疏条交映,有时见日。     D.游鱼细石,直视无碍。
答案:B
解析:
分析:B.转——啭。故选B。
点评:此题考查学生对通假异读字的掌握。
6.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是(    )
A.急湍/甚箭,猛浪/若奔。        B.疏条/交映,有时/见日。
C.经纶/世务者,窥谷忘/反。      D.泉水/激石,泠泠/作响。
答案:B
解析:
分析:C项应为经纶/世务者,窥谷/忘反。故选C。
点评:此题考查学生对文言文断句的划分。
7.选出下列各组加点字的意义不同的一项(    )
A.风烟俱净/百废具兴         B.猛浪若奔/在昼犹昏
C.一百许里/高可二黍许      D.急湍甚箭/甚矣,汝之不惠
答案:D
解析:
分析:D项甚:超过/太,故选D。
点评:考查学生对文言词义理解能力。
8.选出下列加点字的意义与现代汉语不同的一项(    )
A.从流飘荡      B.任意东西   C.互相轩邈      D.天下独绝
答案:B
解析:
分析:“东西”,原文指的是方向,现在多表示物品。所以应该选B。
点评:主要考查学生对古今异义的分析。
9.下列分析有误的一项是(     )
A.第二段前两句写江水的清澈,着眼于静态;后一句写急流、猛浪,着眼于动态。一静一动。细致地描绘出“异水”的动人之态。
B.“夹岸高山。皆生寒树”一句写映入视野的两岸山林,以“高”状山,以“寒”状树,照应“奇”字。
C.“千百”,“千”“百”等词在文中都是虚指,言其多。
D.第三段先从远处写视觉景物,再从近处写耳闻之声,从静到动,从详到略。
答案:D
解析:
分析:“从详到略”错误。后边写声音的也很详细。故选D。
点评:主要考查学生对文言文的分析理解。
10.下列说法有错误的一项是(     )
A.“与朱元思书”中的“书”是作者写的信,“猛浪若奔”的“奔”为奔驰之意,“一百许里”的“许”表约数,“左右”的意思。
B.从结构上看,本文为总分结构,第一段总写“富春江山水的特点,然后分别具体描绘异水和奇山。
C.作者在表现山奇时,一写山高,二写谷深,三写林密。
D.“鸢飞戾天者,窥谷忘返”一句流露出作者厌恶官场,超脱尘世的清高思想,同时又反衬大自然的诱人魅力。
答案:A
解析:
分析:“奔”指飞奔的马。故选A。
点评:此题考查学生对文意的理解分析。
11.下列句子的翻译,有误的一项是(    )
A.争高直指,千百成峰:群山竞争着高耸,笔直地向上形成无数个山峰。
B.夹岸高山,皆生寒树:夹江两岸的高山上,都生长着耐寒常绿的树木.。
C.泉水激石,泠泠作响:泉水飞溅在山石之上,发出清越的泠泠之声。
D.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝:千百只蝉儿叫个不停,千百只猿猴叫个不断。
答案:D
解析:
分析:D 项中“千、百”都是虚指,不是实指。
点评:考查学生对文言语句的翻译。
12.词的用法、意义相近的一组是( )
A.之:如镜之新开      暮寝而思之
B.其:不可知其源      其如土石何
C.者:似与游者相乐     得道者多助
D.为:山峦为睛雪所洗   子墨子解带为城
答案:C
解析:
分析:A助词/代词;B其它的/语气词;D被/作为。C者:……的人。故选C。
点评:考查文言文一词多义现象。
13.下列对选文的理解和分析,不正确的一项是(      )
A.“风烟俱净,天山共色”一句从大处着笔,勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。
B.文中通过写水的“缥碧”、“直视无碍”、“急湍”这三个特点来表现富春江水之“异”。
C.“经纶世务者,窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力,令人陶醉其中,流连不已。
D.文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色,抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。
答案:B
解析:
分析:“急湍”不能表现富春江水的“异”。故选B。
点评:考查学生对文言文的阅读理解能力。
14.请用你的火眼金睛挑出下列加点的字的读音有误的一项(   )
A.水皆缥碧(piǎo)  天山共色(sè)     横柯上蔽 (kē)       鸢飞戾天(lì)
B.泠泠作响(líng)  急湍甚箭(shèn)  夹岸高山(jiā)     窥谷忘反(kuī)
C.急湍甚箭(tuān)  一百许里(xǔ)    猛浪若奔(bèn)     泉水激石 (jī)
D.互相轩邈(miǎo)  任意东西(rèn)   鸢飞戾天(yuān)   好鸟相鸣(xiāng)
答案:C
解析:
分析:“奔”读bēn,故答案选C。
点评:考查学生多音字字音的辨析。
15.下列句子中加点词的意思完全相同的一项是(   )
A.奇山异水,天下独绝        猿则百叫无绝   
B.水皆缥碧,千丈见底        疏条交映,有时见日
C.自富阳至桐庐一百许里     猿则百叫无绝
D.负势竞上                 横柯上蔽
答案:B
解析:
分析:B项中的两个“见”都是“看见”的意思;A项①绝妙,②断、停;C项①一百,②极言甚多;D项①向上,②在上边。故选B。
点评:考查文言文一词多义现象。
二、填空题
16.《与朱元思书》的作者__________,是__________代文学家。字__________,吴兴故章人。他的散文以写景见长,有人仿效他的文体,称“__________”
答案:吴均 |南朝 | 叔痒 | “吴均体”
解析:
分析:背诵默写一定的文学常识。
点评:主要考查对文学常识等考点的掌握。
17.这篇文章从文体上看,应是一篇         ,介绍                        了优美的景色。描绘异水时,抓住了        的特点,在描绘奇山时,紧扣      的特征。
答案:山水小品 | 富春江|“千丈见底”“直视无碍”  | “争高直指,千百成峰” 
解析:
分析:熟读课文,归纳并找出文章六要素。
点评:学生如果熟读并理解课文内容,找出六要素不难。
18.《与朱元思书的》作者是       ,字叔庠,      朝      文学家。本文选自后人所编辑的《           》。本文是一片山水名作,作者的题意是写给                   。
答案:吴均|南|梁|《吴朝请集》|朱元思的一封信
解析:
分析:背诵一定的文学常识。
点评:考查学生对文学常识的掌握。
19.文中“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”一句表达了作者_____________的思想感情。
答案:对富春江奇山异水的赞美,留恋以及鄙弃功名,淡泊人生
解析:
分析:熟读课文,理解文章主题。
点评:考查学生对文意的理解分析。
20.文中从侧面表现水的清澈的句子________________________________________
答案:游鱼细石,直视无碍。
解析:
分析:写水里的鱼、石头看得清清楚楚,属于侧面描写。
点评:考查学生对侧面描写的理解。
三、阅读理解
21.阅读文段,回答问题。
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(1)作者用“奇山异水,天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里?
水“异”在哪里?            
答案:写山的“奇”:夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。写水的“异”:水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
解析:
分析:抓住山水的特点,写出描写山水的句子即可。
点评:主要考查学生对文意的理解分析。
(2)看到富春江的奇山异水,作者发出了怎样的感慨?你怎么理解他发出的这些感慨?
答案:第一问:作者发出了“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”的感慨。第二问:表现了作者鄙弃名利的思想。
解析:
分析:第一问:作者发出了“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”的感慨。第二问:表现了作者鄙弃名利的思想。
点评:主要考查学生对作品主题的理解分析。
22.阅读文章,回答问题。
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
选文中(甲)处应填_____________;(乙)处应填_____________。
A.糊里糊涂       B.迷迷糊糊       C.模模糊糊       D.稀里糊涂
答案:(甲)  B        (乙)  C
解析:
分析:甲处的“迷迷糊糊”是自己睡觉睡迷糊了,而乙处的“模模糊糊”是指话说得不清楚。
点评:考查学生对词语的理解和运用能力。
23.阅读文段,回答下面的问题。
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(1)选出加点词表示数量词“一百”的意思的一项是(    )
A.一百许里      B.百千人大呼   C.千百成峰   D.赏赐百千强
答案:A
解析:
分析:A的“百”是实指,指数目一百,B、C、D项的“百”是虚指,表“很多”之意。故选A。
点评:考查学生文言文一词多义现象。
(2)翻译与理解。
用现代汉语翻译“急湍甚箭,猛浪若奔”。
译文:                                     。
答案:流比箭还快,凶猛的浪像奔马。
解析:
分析:这两句主要写水流湍急,比箭还快,像飞奔的马。
点评:考查学生对句子的翻译。
 
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