【语文】

探究题引导多元化表达

点评者：福州市语文学科中考命题组
今年中考语文试卷，仍以全面考查学生的语文素养为宗旨，稳中有变，变中求新。试卷结构同往年一样，试题平稳，难易适中。总体呈现三大亮点：
亮点一：出现两大变化。一是题量与分值的变化，试卷总题量从去年的23道题减少为21道。选择题由去年的6题18分，减为5题15分;现代文阅读从去年的8题35分，减为7题30分。题量减少，为学生提供更多的思维空间和答题时间。二是作文分值的变化，由原来的60分，增加为65分，其中书写占5分。
亮点二：体现两个新特点。一是体现语文课标关于略读的要求。试卷中科普类说明文《海光》，仅设两道题，分别以填空和简答的形式考查学生把握文意，提取整合重要信息的能力。这一新的命题思路，希望给一线教师在阅读教学中带来有益的启示。
二是作文设专项书写分。落实了《语文课程标准》中“要重视培养学生熟练规范地书写汉字”的目标与要求，有利于引导学生平时重视养成良好的书写习惯。
亮点三：体现了三“重”思想。
一是重探究。一些试题探究味较浓。第8题综合性学习“龙年话龙”，提供了多元材料，要求学生根据材料探究中国龙的象征意义。第13题，要求学生打破常规思维，思考鲁庄公身上值得肯定的地方并做简析。第20题要求学生写出《点燃一个冬天》标题的表层与深层含义。这些题目都极具探究味，旨在考查学生的探究能力，引导学生进行个性化、多元化的创意理解与表达。
二是重过程与方法。第2题字形的考查，就改变了过去单纯以判断词语中字形是否正确的命题形式，采用“依据词典解释，对横线处选题汉字进行判断”的形式考查，引导学生学会通过理解字义来熟记字形的方法，养成勤的好习惯。第19题的点评题，意在引导学生在精读文章、赏析作品时运用点评的方法，进行多角度、有创意的阅读。
三是注重传统文化的熏陶。第8题“龙年话龙”的综合性学习，激发学生对博大精深的民族文化的热爱。
再则，今年的作文“爱，还要会爱”这一命题作文，“老题新作”。以“爱”为题，学生倍感亲切，易于让学生说真话，吐真情。同时，文题提示学生，不能单纯地写“爱”，而要重点阐述“会爱”，这一新颖的立意，又有利于避免学生套题宿构，有利于区分不同层次学生的写作水平。

本文来自：逍遥右脑记忆 /chusan/1236251.html

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