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凤桥镇中学2018-2019学年度九年级语文上册期中试题及答案

编辑: 路逍遥 关键词: 九年级 来源: 记忆方法网

内容预览:

嘉兴市凤桥镇中学2018-2019学年第一学期期中质量评估

九年级语文试卷

温馨提示:

1.全卷分试题卷和答题卷两部分,答案必须做在答题卷相应位置上。

2.全卷满分为150分。考试时间为120分钟。

3.请用钢笔或圆珠笔在答题卷密封区内填写班级、姓名和考号。

4.全卷共25题,请认真审题并答题。

一、语文知识积累与运用题(本大题共有7小题,共28分)

1.根据拼音写出相应的汉字。(4分)

中国未来空间站命名为“天宫”。这是一个具有浓 (y ù)中国特色的名字,寄托了中国人对浩瀚宇宙的无限 (chōng jǐng)。中国于2019年11月发射的“天宫一号”目标飞行器和“神舟八号”飞船将承载我们的飞天梦想,奠定我国航天事业新的里程 (bēi).

2.根据下列语境,选择合适的序号填写在相应的横线上。(3分)

如果说命运是那破旧的花架,只要意志坚强,它可以变得 ;如果说命运是那漆黑的夜空,只要意志坚强,它可以变得 ;如果说命运是那贫瘠的土地,只要意志坚强,它可以变得 。A沃壤千里 B繁花似锦 C星光灿烂

3.下列句子均有语病,请在原句上修改。(4分)

(1)我们要把改善民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点。

(2)开展“无烟日”活动,可以增强人们的自我健康保护。

4. 根据提示默写。(6分)

(1)江山如此多娇, 。

(2) ,背灼炎天光。

(3) ,只有香如故。

(4) ,人迹板桥霜。

(5)从视觉和听觉两方面,描写战斗激烈紧张的句子:_________。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。

5.名著阅读。(2分)

阅读选自名著《水浒传》中的一段文字,做下面的题目。

“万卷经书曾读过,平生机巧心灵,六韬三略究来精。胸中藏战将,腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮,陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”

这首诗赞美的是哪位好汉?请你用简洁的文字写出一个与他有关的情节。

人物: 情节:

6.下面是老师与学生的一段话,请在横线处补写恰当的内容。(4分)

学生:老师,《现代汉语词典》怎么把“包装”“下课”作为新词语了?

老师:因为这些词语在发展过程中,增加了新的意义和用法。举例说,“下课”,原指上课结束,现在又有了被解职的意思。如,某男篮主教练执教不力而下课。

学生:哦,我明白了!

老师:那你能不能参照老师的说法,从“包装”“充电”“山寨”三个词语中选择一个来说明这种情况呢?

学生:

老师:这个例子举得好,看来你是真的明白了。

7.微博,即微博客(MicroBlog)的简称,是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台,用户可以通过WEB、WAP以及各种客户端组件个人社区,以140字左右的文字更新信息,并实现即时分享。相对于强调版面布置的博客来说,微博的内容组成只是由简单的只言片语组成,从这个角度来说,对用户的技术要求门槛很低,而且在语言的编排组织上,没有博客那么高。(5分)

(1)假设你还在使用博客,首先请你给我们介绍一下你的有文化气息又有个性的博客名称,并说说命名理由。

博客名: 理由: 。(3分)

(2)苹果电脑公司创始人乔布斯10月5日去世,作为“果粉”的你,请在微博上传达你对其去世最深沉的情感(字数50字以内)。(2分)

二、现代文阅读(本大题共有8小题,共32分)

(一)借你一个微笑(17分)

杨保中

⑴李俊是个性格内向的学生,阅完的试卷一发下,我发现他眉头又锁到一起了,他只得了58分。

⑵-个从来不及格的学生,自信心有多差就不用说了。

⑶我合上教案面无表情地走出教室,李俊跟了上来,他喉头动了一下,然后眼泪掉下来了。我站住,等他说话。同学们也围了上来,他的脸涨得通红。我静静地站着,希望他能开口,但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。

⑷他递过一张纸条:老师,我的物理太差,您能不能每天放学后为我补一个小时的课?

⑸我可以马上答应他,但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说:“老师答应你的要求,可这两天我太忙,你等等我好不好?”他有些失望,但还是点点头。我知道他中计了,接着说,你必须先借一样东西给我!他着急起来,可还是说不出一句话。

⑹“你每天借给我一个微笑,好不好?”

⑺这个要求太出乎他的意料,他有些困惑地看着我。我耐心地等待着,他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了,尽管有些情不由衷。

⑻第二天上课,我注意到李俊抬头注视我,我微笑着,但他把脸避开了,显然他还不习惯对我的回应。我让全班一起朗读例题,然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他,大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺,读完后,很困难地对我笑了笑。见他这样,我心生一计,又给他设置了一道障碍。我说,你复述一下题目的要求,这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦,七嘴八舌地争着说起来,我制止住了大家。他终于张口了,语无伦次。我笑着让他坐下。

⑼他开始和同学来往了,一起上厕所,回教室……这样过了好长一段时间,我都没提为他补习的事,一天下课后李俊又拦住我,我知道他要干什么,很幽默地向他摊开手。他一愣,老师您要什么?我说,你写给我的条子呀。他笑了:我不写条子了,您给我补补课吧。我面带笑容:“功课你不必着急,到时我会主动找你的,但我向你借的你还没给够我。”

⑽“好的,我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段后,我才像想起来什么似的把他叫回来,递给他一张纸,那里有我为他准备的一道题。我告诉他,一天之内把它做出来,可以和同学讨论也可以独立完成。我知道,他宁可“独吞”,也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来,我有点不高兴,说晚自习你还没做好,我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上,忸忸怩怩很不自然的样子,我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条,题目一次比一次难。后来,纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论起来。

⑾期末考试李俊的成绩尚可,科科及格--看来我为他补得都差不多了。新学期刚开学,李俊休学了,因为他爸遇车祸瘫痪了,而他自小就被妈妈遗弃了--这也是他忧郁的一个原因。我有些担心,一个连话都不大愿说的少年,能担负起养护父亲的责任吗?

⑿星期天,我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了,硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来,在外面吆喝着:擦皮鞋擦皮鞋!……离开茶室,我从那个小孩子面前走过时,发现那孩子竟是李俊!

⒀“老师,让我为您擦一次皮鞋吧。”他说,脸上没有腼腆也没有沮丧,我答应了,伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说,他虽然不缠人,生意也不错。顾客告诉他,他的笑容很好看。

⒁我说是吗?他又笑着告诉我,不久他还会复学的。他学会了笑,他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。

⒂我也高兴起来,我说我一定等你回来。可转过身,我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊,老师您要笑呀,您不要哭!我点点头,反而呜咽有声了。

⒃我终于没有给他补课,是他为我补了一堂人生课。

8.通读这篇小说,简述题目“借你一个微笑”的含义。(4分)

9.在这篇小说中,为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑,作为老师的“我”具体做了哪几件事?请概括作答。(4分)

10.作者在第⑽自然段写道:“期末考试李俊成绩尚可,科科及格--看来我为他补得都差不多了”,而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”,这是否矛盾?为什么?请简要作答。(4分)

11.第⑺自然段写李俊听说“我”要向他每天借一个微笑后,始终“很困惑地看着我”,终于“眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了,尽管有些情不由衷。”由于受叙事方式的限制,这当中作者没有写李俊复杂的心理活动,假如你是当时的李俊,请将你的心理活动描写出来。(不超过50字)(5分)

(二)数字测谎器(15分)

研究谎话的科学家说,大多数人每天都撒一两个谎。而且,我们极少被抓住,因为这些假话通常都微不足道。“我刚才在路上堵车了。”“你穿那种颜色很好看。”“我刚好要给你打电话呢。”

但是,即便最小的小谎可能很快就要有系统地暴露,至少在虚拟世界。几所大学的研究人员正在开发一种软件,能侦破短信、电子邮件和聊天室等网上通信中的谎言。发现研究人员所说的“数字欺骗”的能力从没像现在这么重要。今天,我们的工作和社交生活很大程度都在网上进行,我们也就越来越容易受到侵害。白领罪犯、色狼、骗子、身份窃贼、甚至恐怖分子都和我们一样也在万维网上冲浪。

传统测谎仪寻找焦虑的生理信号,比如一颗汗珠或急促的脉搏,但是,网上系统考察的只是说谎者的语言。康奈尔大学计算和信息科学系传播学副教授杰夫·汉考克说:“查看语言的时候,我们就是在查看语言的工具。”

汉考克最近从全国科学基金会得到68万美元拨款用于研究数字欺骗。他说,越来越多的证据表明,不诚实信息的语言与诚实信息不同。比如,他支持的将于今春刊登在《话语过程》上的研究发现,欺骗性的电子邮件比诚实的邮件平均多出28%的词语,其中和负面情绪相关的词也多于诚实的邮件。此外,撒谎者往往较少使用第一人称(比如代词“我”),较多使用第三人称(比如“他”和“他们”)。这可能是撒谎者让自己和谎话保持距离的下意识手段。

更令人惊奇的是,汉考克和他的同事还发现,撒谎对象也表现出独特的语言模式。例如,受骗者使用的句子往往比较短,提出的问题则比较多。尽管或许意识不到自己成为谎话的对象,人们似乎仍然表现出潜意识的怀疑。

为了识别谎言的模式,汉考克在康奈尔大学开发出一个短信系统,让使用者给自己发的每条短信做欺骗性评级。这套系统已经收集了1万条短信,其中大约6%符合公然撒谎的标准。最后,调查结果将编入用于分析“收到的短信”的软件。

目前,康奈尔大学的研究人员只研究学生和教职员工的谎话。这样一套系统能否升级分析“大”谎--比如骗术专家和恐怖分子发送的信息--还是未知数。

幸好,到目前为止,这项研究表明,电子邮件中的谎话比面对面交流或电话通话时少。汉考克猜测,这或许是因为人们不想把谎言写下来。他说:“电子邮件生成多个拷贝,比刻在岩石上的东西保存得还久。”所以,小心选择用词。因特网很快就要摆脱的或许不仅是谎言,还有蹩脚的借口。

(赵菲菲译自美国《大众科学》3月号文章,作者 唐·斯托弗)

12.阅读全文,给“数字欺骗”下一个定义。(3分)

13.数字测谎仪与传统的测谎仪有什么区别?(4分)

14.文章写到“越来越多的证据表明,不诚实信息的语言与诚实信息不同。”两者的不同在哪里呢?请用自己的话加以归纳。(4分)

15.“今天,我们的工作和社交生活很大程度都在网上进行,我们也就越来越容易受到侵害。”这一句中加点的词语能否去掉?为什么?(4分)

三、古诗文阅读(本大题共有9小题,共25分)

请认真阅读下面的古诗文,完成15--23题。

(一)(4分)

农家望晴

雍裕之

尝闻秦地西风雨,为问西风早晚回?

白发老农如鹤立,麦场高处望云开。

16.第三句运用了什么修辞方法,有什么表达效果?(2分)

17.在《农家望晴》和《观刈麦》中两位诗人抒发思想感情有什么相同点?(2分)

(二)(12分)

《唐雎不辱使命》(节选)

(1)秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

(2)秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上,此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休?降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

(3)秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也!”

18.解释下面句中加点的词(4分)

(1)秦王怫然怒( ) (2) 虽千里不敢易也( )

(3)秦王色挠( ) (4) 长跪而谢之曰( )

19.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)

(1)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。

(2)安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。

20.唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时.为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事?(2分)

21.自古至今,像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多试举一例,用一句话概括其主要事迹。(2分)

(三)(9分)

明名医戴原礼尝至京,闻一医家术甚高,治病辄效,亲往观之。见其迎①求溢户,酬应不暇。偶一求药者既去,走而告之曰:“临煎加锡一块。”原礼心异之,问其故。曰:“此古方尔。”殊不知古方乃饧②字,饧即糯米所煎糖也。嗟乎!今之庸医妄谓熟谙古方,大抵不辨锡饧类耳!

【注释】①迎:迎接他出诊的人。②饧:táng 同“糖”。

22.解释下面句中加点的词(4分)

①明名医戴原礼尝至京 ( ) ②治病辄效 ( )

③偶一求药者既去 ( ) ④走而告之曰 ( )

23.用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分)

原礼心异之,问其故。

24.请你一分为二地评价文中 “医家” 的为人。 (3分)

四、写作(60分)

25.请以“我的初中生活”为题写一篇作文。

要求:(1)内容要具体,写出真情实感 (2)字数不少于600字

(3)选择除诗歌外的其它文体 (4)文中不要出现真实的地名和人名。

卷面书写(5分) 根据作文书写评定,要求卷面整洁,书写规范、工整。

2019学年第一学期凤桥镇中学中期质量评估试卷答案

一、语文知识积累与运用题(本大题共有7小题,共28分)

1、郁、憧憬、碑(4分)

2、B、C、A(3分)

3、(1)“改善”与“关注”对调 (2)“保护”后加“意识”(4分)

4、(1)引无数英雄竞折腰 (2)足蒸暑土气

(3)零落成泥碾作尘 (4)鸡声茅店月

(5)马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊(6分)

5. 吴用 、 智取生辰纲(智取大名府、智取文安县等)(2分)

6.例:“包装”,原指包裹东西,现在又有了对人或事物进行装扮、美化的意思。如:没有演出公司的大力包装,小沈阳也许还只是一个唱二人转的普通演员。// “充电”,原指补充电力,现在又有了培训学习的意思。如,为了适应社会的飞速发展,每个人都需要通过不断充电来提高自己的能力。// “山寨”,原指山中村寨,现在又有了仿制的意思。如,三星公司刚推出一款新开发的手机,没多久它的山寨版就在市场上出现了。(4分)

7.略(5分)

二、现代文阅读(本大题共有8小题,共32分)

8. “借你一个微笑”,就是作为老师的“我”,想方设法通过多种途径让李陵能够逐步学会微笑,向“我”微笑,以便培养他的自信心,使他的性格内向、忧郁变得乐观开朗,由自卑变得自信,进而培育他健全的心理和人格。(意思对即可)。(4分)

9.做了两件:(1)课堂上“我”想方设法让李俊开口说话;(答“课堂上‘我’有意让李俊朗读例题和复述题目要求”也算对)(2)“我”“别有用心”地递题目纸条给李俊,“迫使”他和同学进行讨论。(答“我特意递题目纸条给李俊,促使他和同学讨论完成”也算对。(4分)

10.不矛盾。(1)“我为他补得都差不多了”是指“我”为他弥补了性格上的缺陷。(2)“我终于没给他补课”是指”我”没有给他补物理知识的课。(4分)

11.老师向我借微笑?微笑也能借吗?是不是老师不喜欢我平时愁眉苦脸的样子,要我笑?是老师不愿意为我这差生补课而找借口?还是……不过,只要老师愿意为我补习物理,那我就笑笑吧。(5分)

12.存在于短信、电子邮件和聊天室等网上通信中的谎言被称为“数字欺骗”。(3分)

13.两者考察的对象不同:传统测谎仪寻找焦虑的生理信号,比如一颗汗珠或急促的脉搏;数字测谎仪考察的只是说谎者的语言。(4分)

14.一是用词数量不同,不诚实信息的语言比诚实信息的语言平均多出28%的词语;二是使用人称不同:不诚实信息较少使用第一人称,较多使用第三人称。(答对一点得2分,答对二点得4分,有新的发现,且符合要求也可给分)(4分)

15.不能。文中的句子强调“我们的工作和社交生活”大多“在网上进行”,比例很高,但不是全部也不是所有,若去掉了“很大程度”几个字,意思就是“我们的工作和社交生活”100%“在网上进行”,这太绝对了,与事实不相符。(4分)

三、古诗文阅读(本大题共有9小题,共25分)

16.“如鹤立”比喻白发老农持久,执着的站立姿态,形象的表现了他希望天晴的迫切心情。(2分)

17. 对劳动人们的深切同情(2分)

18.(1)盛怒的样子 (2)即使 (3)变了脸色 (4)道歉 (4分)

19.(1)平民发怒也不过是摘掉帽子,光着脚,把头往地上撞罢了。

(2)安陵国凭借五十里的土地幸存下来的原因,只是因为有先生您啊!(4分)

20.表明自己要效法他们,同时表达了要跟秦王斗争到底的决心(2分)

21.蔺相如完璧归赵(或烛之武退秦师、晏子使楚,令楚王白取其辱。(2分)

22.(1)曾经 (2)奏效 有效果 (3)离开 (4)跑 (4分)

23.原礼心对这件感到很奇怪,问他原因。(2分)

24.是一位好心(不失一定医德)的人但是又是一位不懂装懂(自欺欺人,贻笑大方、不认字)的人。(3分)

25.参看中考评分标准。(60分)

......


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