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北京2019年中考语文预测试卷及答案(1)

编辑: 路逍遥 关键词: 九年级 来源: 记忆方法网

试题预览:

2019年解密预测中考模拟语文试卷1

第1卷(基础知识 30分)

一、选择题(20分,每小题2分)

1•下列加点字读音完全相同的一项是( )

A•加强 勉强 倔强 强制

B•差遣 差役 出差 钦差

C•恶习 恶毒 恶心 厌恶

D•参观 参军 参与 参差

2•下列词语中有错别字的一组是( )

A•疏浚 匿名 感概良深 诧紫嫣红

B•狭隘 矫健 辨伪去妄 改邪归正

C•雏形 上溯 声色俱历 自出心裁

D•妖挠 惘然 才疏学浅 勃然大怒

3•对下列句子的分析正确的一项是( )

A•长城不仅是中华民族的骄傲,也是世界人民的宝贵遗产。(转折复句)

B•当老师走进教室的时候,我内心十分紧张。(句子的宾语是:紧张)

C•这个秘密让他知道了。(主动句)

D•纸的发明,为书的发展提供了理想的材料。(主干:发明提供材料)

4•下列句子没有语病的一项是( )。

A•七月的内蒙古草原,是一个美丽的季节。

B•同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告

C•他们斟酌着光和影,摄成称心满意的照片。

D•不管山路十分曲折艰险,他也坚持向上攀登。

5•对下列加点词语在句中的含义理解错误的一项是( )

A•孔乙己立刻显出颓唐不安模样,脸上笼上了一层灰色,嘴里说些话;可这回全是之乎者也之类,一些不值了。(精神不振作)

B•情郁于中,自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。(细小零碎的东西)

C•这种行为如果相互效尤,形成风气,对于两个文明的建设是非常有害的。(学习坏样子)

D•年轻人总是天真活泼,慷慨有为,没有多大的私心。(充满正气,意气激昂)

6•横线处补上哪一句才最恰当( )

从生活中找语言,语言就有了根;从字画上找语言,语言便成了点缀,不能一针见血地说到根儿上。__________。因此,学习语言也和体验生活是分不开的。

A•生活跟语言足分不开的

B•语言跟生活是分不开的

C•生活跟语言是密切联系的

D•语言跟生活是密切联系的

7•对下边复句层次关系分析正确的是( )

①不认识这一点,②学术的进步、提高就会受到损害,③因此,学术研究工作者也必须抱谦虚、谨伎、严肃、认真的态度。

A•①?②‖③

并列 因果

B•①‖②?③

假设 因果

C,①?②‖③

假设 因果

D•①‖②?③

并列 因果

8•下列句中“而”字用法不同类的一项是( )

A,日出而林霏开

B•水落而日出者

C•游人去而禽鸟乐也

D•出淤泥而不染

9•下列句子中标点符号运用正确的一项是( )

A•现在,请皇帝脱下衣服,两个骗子说:好让我们在这个大镜子前为您换上新衣。

B•因为友邦人士是知道的:日兵无法劝阻,学生怎会“无法劝阻”?

C•有的人骑在人民头上:呵!我多伟大!。

D•正是因为说话跟吃饭、走路一样的平常,人们才不去想它究竟是怎么回事儿?

10•下列名句,全出自唐代诗人的作品中的一项是( )

①正是江南好风景,落花时节又君。

②接天莲叶无穷苦,映日荷花别样红。

③竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

④故人选西辞黄鹤楼,烟花三月下锈州。

⑤劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

⑥可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。

A•①③⑤⑥

B•②④⑥⑧

C•①④⑤⑥

D•②④⑤⑥

二、填空简答及语言运用题(10分)

11•写出下列诗句的上句或下句。(任选四句,每句1分)•

(1)须晴日,看红装素裹,__________。

(2)但愿人长久,__________。

(3) __________,关山度若飞。

(4) __________,天涯若比邻。

12•下面是某节目主持人所说的一段话,读后按要求回答问题。(6分)

现在,①有请歌坛新秀雨菲小姐。②雨菲小姐德高望重,演技精湛,③当上了本届十佳青年砍手的荣誉称号。④她演唱的《梦在飞翔》也荣登十大金曲排行榜。让我们用掌声向她表示热烈的祝贺。⑤雨菲小姐自登上歌坛以来,多年以来,一直不断地努力,⑥终于实现了她的梦想,下面,请她为我们演唱《梦在飞翔》

(1)语言不简明的一处是__________(只填序号)。(2分)

(2)语言不得体的一处是__________(只填序号)。(2分)

(3)句子成分搭配不当的一处是__________ ,应改为__________ (不改变原意)。(2分)

第2卷(90分)

三、阅读(40分)

(一)阅读下面的文字,完成13-19题。[14分)

会飞的蒲公英

童年的我,在初夏,常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手,蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿,可妈妈却总走轻轻地挽着我走到山坡的另一侧,那里开满了一朵朵白色的小花儿。花儿怪逗人的:囚囚的脑袋,白白的茸毛,风一吹,就轻__________ (yíng)地飞了起来,飞呀飞,飞得老高老高的,我费了好大的劲,才抓住一朵飞在空中的小白花儿。

妈妈说:这是蒲公关,它从不满足于待在偏僻的角落,最喜欢到外面的世界去闯荡。

妈妈的话,在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上,我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英,在广阔的世界上空飘荡。

不久,我上小学了,妈妈巍了个花书包给我,书包上绣着几朵白色的蒲公英,花旁还歪歪斜斜地绣单几个字——会飞的蒲公英。每天,我就像一朵快乐的蒲公英,在小木屋到学校的山路上飞来飞去。

一个有风的黄昏,我从学枝跑回家,高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听,我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去,一朵朵白色的小花儿在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动,目光亮亮的,深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花儿。

从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦:一朵白色的蒲公英,在轻风的吹送下,飞呀飞,飞过一间间古旧的小木屋,飞过一片片茂密的山林,飞进金色的阳光中…

带着这个白色的梦,我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了。有几个深夜,妈妈把花书包放在桌上,望了好久好久。后来,妈妈又守着小油灯,为我做了一件蓝色的连衣裙,裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天,我穿羞蓝色的连衣裙,在学枝和山村的大路上飞来飞去。

几年之后,一张遥远的地方飞来的大学录取通知书,使我那关于蒲公英的梦更真切了。临别前的一个黄昏,风很大,妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡。山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼。妈妈站在离我不远的地方,眼晴里含着泪花。暮色渐浓,我和妈妈默默地往回走,快到小木屋时,妈妈拉了拉我的手,轻轻地说:孩子,你算是一朵会飞的蒲公英了,但你还要飞得更高一些。

从此,我牢牢记住了妈妈的话,开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。

一年后,我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈,并写了一段话:妈妈,从你身边飞出的那朵娇__________(nèn)的蒲公英,不仅学会了飞,而且还懂得怎样才能飞得更高了。

很快,妈妈回信了,信里夹了一幅水彩画:一片蓝色的天空下,有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字:山里的孩子。

从这幅画里,我读出了妈妈心中那份诚挚的向往———

蓝天下,一群群孩子,明亮的双眸,痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英,口里欢快地唱着:我是一颗蒲公英的种子……

这不正走每一个山里母亲期待的吗?

13•根据注音写出汉字(2分)

(1)轻________(yíng) (2)娇________ (nèn)

14•文章第1段中写火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……有什么作用?(2分)

15•文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是什么?(2分)

16•在我成长的不同时期,妈妈为我做的事情都和_______有关。妈妈这样做的用意是_______

17•文章中3次运用了飞来飞去这个词语,其作用是什么?(2分)

18•文章以会飞的蒲公英为题,有什么含义?(2分)

19•文章最后一段中每个山里母亲期待的是什么?(2分)

(二)阅读下面的文字,完成20-25题。[13分]

常年漂浮的海冰,走北冰洋最独特的景观。北极海冰不仅走北极熊、海象、海豹等北极动物_______ (qī)息的乐园,更具有气候学上的意义。科学研究表明,北极海冰有调节北冰洋温度的神奇功能,它是北冰洋天然的空调器。

那么,海冰调节北冰洋温度的作用机理是怎样的呢?

直观地说,北极海冰覆盖在海洋表面,犹如隔热毯一般铺垫在大气与海水之间,阻隔了大气与大洋之间的能量交换。海冰的反照率高达55%-85%,即使在太阳辐射强烈的夏季极昼时期,_______热能还是被海

冰反射回去,所以盛夏季节的北冰洋依然保持着凉爽的体温。

冬季极夜来临时,海水又阻断了热能由海洋向大气的传输,减弱了海水热量的释放,有效地保护着北冰洋的热量,使得北冰洋在寒冷的冬季仍能保持温暖的体温。从北极海冰的变化过程来看,其季节性的成冰与消融过程恰恰是热量的释放与储存过程,海冰的这种季节变化特征也有效地调节着海水的温度。夏季的北冰洋,海水特别是海冰的下表面处于大规模消融期,融冰过程所吸收的大量热能缓解了海水温度的上升;相反,冬季成冰过程钎放的热量又会减缓海洋的降温。

北极的海冰,精心地_______ (hē)护着北冰洋,维系着北极地区生态系统平街,影响着海一一冰一一气耦合作用过程,灵敏地指示着全球气候与环境的变化。

20•根据汉语拼音分别在A、C处填上恰当的汉字: _______ _______ (2分)

21•本文说明的对象是( )(2分)

A•海冰

B•北冰洋

C•海冰的调节功能

D•北冰洋的海冰

22•第3段中B处是否要添加到达北冰洋洋面的和相当一部分这两个限制语?选出工确的一项( )(2分)

A•两个都要加。

B•两个都不要加。

C•只要加前一个。

D•只要加后一个。

23•第3段运用的说明方法有_______、_______、_______等。(3分)

24•选出对文意理解不恰当的一项( )(2分)

A•北极海冰一年四季都能调节北冰洋的温度。

B•冬季的北冰洋,成冰过程是热量释放和储存的过程,也是减缓海水降温的过程。

C•夏季北冰洋海水的调温,主要是靠其下表面的冰层进行的。

D•海冰不仅调节着北冰洋的温度,还影响着北极地区的生态平衡。

25•给文章设计一个比较直观形象的题目,不超过10个字(不含标点)。(13分)

(三)阅读下面的文字,完成26-30题。[13分]

怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤,也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话,不经过思素,都不打折扣地承认,那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的,永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题,有问题才想求解答。在不断的发问和求解中,一切学问才会起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家——戴震,幼时读朱子的《大学章句》便问《大学》是何时的书,朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书,朱子是宋代的大儒;他便问宋代的人如何能知进一千多年前著者的意思。一切学问家,不但对于流俗传说,就是对于过去学者的学说也常常抱____的态度,常常和书中的学说____,常常____书中的学说,常常____书中的学说:要这样才能有更新更善的学说产生。古往今来科学上新的发明,哲学上新的理论,美术上新的作风,都是这样产生的。若使后之学者都墨守前人的旧说,那就没有新问题,没有新发明,一切学术也就停滞,人类的文化也就不会进步了。

26•文中校线处依次应填人的词语最恰当的一项是( )(3分)

A•怀疑 评判 修正 辩论

B•怀疑 辩论 评判 修正

C•修正 辩论 怀疑 评判

D•辩论 修正 评判 怀疑

27•这段文字的论点是什么?(2分)

28•只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题一句中问题的含义是什么?(3分)

29•文中举戴震读《大学章句》的事例,是为了论证什么?位分)

30•这段文字运用的主要论证方法是什么?(3分)

五、作文(50分)

31•以“在机会面前”为题写一篇作文。

要求:

①除诗歌外,文体不限。

②字数不少于600字。

③书写规范、工整。

答案:语 文 (第 一 模 拟)

一、1•D(A项蹊读作qī;B项怯读作qiè;C项曲读作qū。)

2•C(历应为厉。)

3•D(A项两句之间不是转折关系,应是递进关系,骄傲与遗产都是肯定,后者范围大,意义进了一层;B项是考查句子成分,紧张应是句子的谓语,而不是宾语;C项让与被一样,都是表示被动关系的标志词;只有D项提取句子主干正确,抓住了主要词语。)

4•C(A项搭配不当,内蒙古草原不是季节,可调整语序或更换词语,使之搭配;B项“注视着和倾听着”不能同时与报告搭配,应删去以敬佩的目光注视着和;D项关联词运用有误,应把表条件的不管……也改为表转折的尽管……可。。)

5•B(A项中的颓唐有精神不振作和衰颓败落两种含义;D项中的慷慨有充满正气,意气激昂和不吝借两种意义,结合语句,选项中的选择理解是正确的,C项的效尤只有这一种解释,而B项中的琐屑原义是细小繁多的意思,在句中应为细小繁多的事情:,而不能解释为细小零碎的东西。)

6•B(本题考查学生表达的连贯能力。本题材料的中心是学习语言与体验生活是分不开的,“话题”是语言和生活的关系,由此可以判断出答案为B。)

7•B(题中因此后面的果,显然是前面因带来的,全句第一层为因果关系;前一分句是由两个小分句构成,虽然省略了关联词“如果”,但根据句意不难看出第二层为假设关系。)

8•D(A、B、C项中的而字均表顺承,只有D项中的而表转折。)

9•B(A项中两个骗子说这种叙述的语言既管前面人物说的话,又兼管后面说的话,因此不应点“冒号”,而应点逗号;C项中呵后面的感叹号应改为逗号。,因为我多伟大后面必须用感叹号,所以呵后面的感叹号用得不恰当,也没有必要;D项中虽然有疑问词怎么,但不是疑问语气,不能用问号,因此应将问号改为句号。)

10•C(②③两句依次出自宋朝杨万里的《晓出净慈寺送林子方》以及苏拭的《惠崇(春江晚景)》。①④⑤⑥四句依次出自唐朝杜甫的《江南逢李龟年》、李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、王维的《送元二使安西》以及白居易的《卖炭翁》。)

二、11•(1)分外妖娆

(2)千里共蝉娟

(3)万里赴戎机

(4)海内存匆己

12•(1)⑤

(2)②

(3)③ 获得了本届十佳青年歌手的荣誉称号

三、13•①盈 ②嫩

14•衬托蒲公英白色小花儿的淡雅。

15•它从不满足于待在偏僻的角落,最喜欢到外面的世界去闯荡。

16•蒲公英 教育我像蒲公英那样,不满足于现状,积极进取,不断取得新的成就

17•生动传神地写出了我在妈妈的教育下求知、成长、努力进取的情天。

18•既揭示了蒲公英的性格特征,又包含了母亲对我的殷切希望。

19•每一个山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山,飞向更广阔的天地。

20•栖 呵

2l•D

22•A

23•打比方 列数字 举例子

24•B

25•海冰:北冰洋的空调器

26•B

27•怀疑是建设新学说,启迪新发明的基本条件。

28•需要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难。

29•大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。

30•事例论证(摆事实)、道理论证(讲道理)、对比论证。

四、31•1例文1

在机会面前

花儿有选择草坪的机会;蝴蝶有选择花园的机会;人们有选择生存环境的机会……在机会面前,世界万物都是平等的。

在机会面前,草儿毅然抛弃了安逸的土壤,它选择了岩石陡壁;在机会面前,鸟儿抛弃了被人喂养的命运,它们选择了蓝天、白云与自由;在机会面前,革命战士抛弃了舒适幸福的生活,选择了处处存在死亡的战场……

在机会面前,有的人选择了安逸舒适,然而有的人却选择困难,选择艰难。我们赞美这后一种人,赞美他们的选择,赞美他们的刚毅与顽强!

我曾通到这样一个人——x老师。x老师自小就在山沟沟里生活,她立志要走出山沟沟;为此,她发奋学习……那一天是值得她永远记忆的一天,那一天是将要实现她梦想的一天。她从A师范学校毕业了,她终于实现了自己的梦想,被分配在县城工作了。一家人欢喜地为她收拾行李准备出发。离别的那一天,村长来了,乡亲们都来了,还有许多山里娃娃,他们默默地跟着她走了好远。村长突然走到她的面前跪下了,她大吃一惊,只见娃娃们都哭着跑过来围住她。她顿时明白了,她回过头,环视着这山清水秀的山沟沟,望着这一群天真的娃娃,望着村长期望的目光,又望了望远方的天空下——那充满诱惑力的城市,她犹豫

了:我走了这群娃娃咋办?然而她又想起了自己的梦想……在机会前面,她该选择什么呢?这时,她突然想起无数的烈士为了祖国抛头颅、洒热血的事迹。她想:我连这点小利都牺牲不起吗?不。她扶起村长,什么也没说,转身向山沟沟里走去……在机会面前,她选择了穷困的山沟沟,选择了山里娃。

世界万物给予我们的是同等的机会。在机会面前,小草正因为选择了峭壁,才长得旺盛;鸟儿正因为选择了自由,才更加坚强;战士正因为选择了战场,才更勇猛,更令人敬佩。x老师正因为选择了山沟沟,才更被人尊重。

在机会面前,我们应该学会选择困苦,选择艰难,这样才会使我们变得更加刚毅,这样才磨练我们的意志,才会使我们变得更加完美。

......


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