学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，精品编辑老师为大家整理了-初二生物第一单元同步练习，供大家参考。
一、请你选一选
1.鱼向前游泳，主要依靠身体的
A.胸鳍和腹鳍B.尾部和躯干部 C.尾鳍 D.所有鳍
2.空中飞行的动物
A.都是脊椎动物 B.都是无脊椎动物
C.既有脊椎动物又有无脊椎动物 D.既不是脊椎动物，也不是无脊椎动物
3.下列水产品中，属于鱼的是
A.甲鱼 B.黄鳝 C.虾 D.海蛰
4.下列不属于软体动物的是
A.乌贼 B.海蛰 C.扇贝 D.田螺
5.与防止水分丢失无关的是
A.蛇的体表有鳞 B.龟的体表有坚硬的甲
C.昆虫的体表有外骨骼 D.狮子的体表有毛
6.与兔的心脏结构基本相同的是
A.鲫鱼 B.青蛙 C.乌龟 D.家鸽
7.兔的心脏结构包括
A.一心房一心室 B.二心房一心室 C.二心房二心室 D.一心房二心室
8.与草食动物消化植物纤维相适应的结构是
A.门齿和臼齿 B.发达的盲肠 C.胃 D.较长的小肠
9.兔能够迅速对外界环境变化做出反应，主要是因为
A.具有发达的大脑和神经及四肢 B.具有较大的耳朵
C.视觉敏锐 D.嗅觉发达
10.蚯蚓在干燥环境中不久就会死亡的原因是
A.蚯蚓穴居生活怕干燥 B.神经系统受到损伤
C.血液循环不通畅 D.不能呼吸，窒息而死
11.活鱼的鳃是鲜红的，这是因为鳃丝内含有丰富的
A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.氧气
12.种类最多的动物是
A.鱼类 B.软体动物 C.昆虫 D.腔肠动物
13.在下列各项中，不属于鱼类特有的主要特征是
A.终生生活在水中 B.用鳃呼吸
C.身体背部有脊椎骨组成的脊柱 D.用鳍游泳
14.在探究活动中，可采用模拟实验.模拟实验有一定的优点，下列不属于其优点的是
A.可以解决不便于直接用实验方法解决的难题
B.可提高效率，节约资源、资金和时间
C.一般情况，模拟程度越高，实验效果越好
D.通过模拟实验的结果都不可靠
15.将下列动物填入所属的动物类别中
A水螅 B章鱼 C河蟹 D鲤鱼 E海蛰 F蟾蜍 G蜗牛 H蚊子
甲壳动物( ) 软体动物( ) 鱼类动物( ) 腔肠动物( )
昆 虫( ) 两栖动物( )
16.家鸽飞行时的呼吸特点是
A.肺和气囊都能进行气体交换 B.吸气时，肺内进行气体交换
C.呼气时，肺内进行气体交换 D.吸气呼气时，肺内都进行气体交换
17.青蛙是变温动物的主要原因是
A.皮肤裸露 B.体表无羽毛等保温结构
C.食量小，体温不恒定 D.血的输氧能力低
8.下列动物是通过身体哪种结构与外界进行气体交换的
A鳃 B表膜 C湿润的体壁 D气管 E肺 F肺和气囊
蚯蚓( ) 蝗虫( ) 沼虾( ) 草履虫( )蝙蝠( )
鸵鸟( )
19.心脏分为四腔的动物是
A.蛙、蛇 B.鱼、蛙 C.鸽、兔 D.鱼、鸽
二、请你来判断
1.鱼的呼吸器官是鳃，它的皮肤也具有辅助呼吸的功能.
2.两栖动物就是指成体既能生活在陆地上，又能生活在水中的动物.
3.软体动物都生活在水中.
4.蛇属于脊椎动物.
5.海葵结构简单，有口无肛门.
6.珊瑚虫和章鱼都属于软体动物.
7.昆虫的身体可分为头、颈、胸、腹四个部分。
8.胎生、哺乳的动物才是哺乳动物。
9.软体动物身体柔软，体表都有坚硬的贝壳.
10.会飞行的动物都是鸟类.
三、请你连一连
1.将下列动物与它们的呼吸结构用线连起来.
A.蛙 a.鳃
B.蚯蚓 b.肺
C.兔 c.湿润的体表
D.虾 d.肺和皮肤
2.将哺乳动物的各种牙齿与它们的功能用线连起来.
A.门齿 a.撕裂食物
B.犬齿 b.磨碎食物
C.臼齿 c.切断食物
3.将下列动物与它们所属类群用线连起来.
A.苍蝇 a.环节动物
B.海葵 b.甲壳动物
C.田螺 c.腔肠动物
D.蚯蚓 d.软体动物
E.虾 e.昆虫
4.鲫鱼的下列结构各有哪些生理功能，用线连接起来：
A.胸鳍和腹鳍 a.起协调作用
B.尾鳍 b.保持鱼体平衡的作用
C.尾部和躯干部 c.保持鱼体前进的方向
D.各种鱼鳍 d.因摆动而产生前进的动力
5.将下列左边的动物名称与右边相对应的功能用线连接起来：
丹顶鹤 攀援
蚯蚓 跳跃.
袋鼠 行走和奔跑
白熊 行走和飞翔
蝴蝶 飞行(幼虫爬行)
虎 蠕动(爬行)
猎豹
金丝猴
希望为大家提供的-初二生物第一单元同步练习的内容，能够对大家有用，另外，我们还为各位老师与同学准备了开学相对应的【开学第一天】的相关内容，更多相关内容，请及时关注!
本文来自：逍遥右脑记忆 /chuer/811429.html
相关阅读：（人教版）八年级上册生物寒假作业练习题参考
八年级上册生物寒假作业练习题：
八年级上册生物同步检测题：认识生物多样性
八年级生物第三单元测试题：人类的生殖和发育
2016年八年级上册生物寒假作业练习题：探究题